简介:〔摘要〕随着新课程改革的深入发展,“导学案”教学模式已经逐渐成为提高学生自主学习的重要方法。“导学案”教学模式主要是通过改变学生学习方式,由从前的“要我学”转变为现在的“我要学”,在教学中教师通过这种教学手段使学生的整体素质得到全面的提高。另外,通过“导学案”教学模式使教师更清楚的知道自己在教学中的地位,并扮演好自身的角色,从而提高教学效率。本文对高中物理教学中“导学案”教学模式的应用做出如下论述。
简介:〔摘要〕通过精心编排和合理使用学案,采用讨论式教学模式,让学生主动地构建知识很有益处。讨论式教学要对学生的学习进行指导。
简介:〔摘要〕在小学舞蹈教学中采用启发式教学模式不仅可以培养学生的创造性思维,更可以激发小学生对于舞蹈的学习兴趣。本文从对启发式舞蹈教学的正确认识出发,提出了四点关于启发式教学在小学舞蹈教学中的运用方式,其目的在于为启发式教学在今后的舞蹈教学应用提供实践经验,从而提高各年级舞蹈教学的教学质量及教学效果。
简介:〔摘要〕随着新课程改革的深入发展,教育理念得到了不断的更新和发展,在教学中更加注重培养学生的探究能力和自主学习能力,由此自主学习模式应运而生。在初中生物教学中自主学习模式具有很强操作性,通过此种教学模式不仅学生的自学能力得到了提高,而且还体现出新课程理念及素质教育的重要意义。本文谈谈在初中生物教学中如何应用自主学习模式。
简介:〔摘要〕学案是学生的学与教师的教之间的中介,高中政治课程教学借助学案可以有效地改进教学过程中的师生互动模式,引导学生正确地确立学习目标和适合自己的学习策略,增强学生学习的主动性和积极性,培养学生的主动探索精神和自主学习能力。