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  • 简介:上了讲台如何抓住学生、调动学生、最后让学生在心里说一句"××老师的课上得真好",这是摆在教师面前的基本课题。这里记下一些个人感受,以期与同行们探讨。一、保证课堂教学的信息密度一节课四十分钟,信息密度一定要保证。这里珍惜时间还只是问题的一个方面。课程学习的严肃性无用置疑。"轻松学习","愉快教育"是相对的,在某种程度上带有理想色彩。各种题外话使学生所获不多,终究是不受欢迎

  • 标签: 教师 调动学生 信息密度 理想色彩 讲台 课堂教学
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  • 简介:《楚辞章句证》集中国古典智慧于一书,随处可见其对古说的保有和诠释。另一方面,有些因增益产生讹传而偏离本意的地方也确为事实,但后者在本书中尚不到称之为瑕疵的程度。

  • 标签: 楚辞章句疏证 概要 特色 课题
  • 简介:在改革、开放年代产生的高教研究期刊,从无到有,从少到多,目前在全国期刊界已是一支不可小看的方面军。十多年来,这支方面军一直站在舆论的前沿,为发展和振兴高等教育事业,繁荣高等教育科学立下了汗马功劳。然而随着我国社会主义现代化建设步伐的加快和改革开放力度的加大,高教研究期刊也有个进一步提高办刊水平的问题。只有这样,才能在竞争中立于不败之地,才能在高等教育事业的发展和改革过程中发挥应有的作用。一、把握期刊特点,靠船下篙同任何事物一样,高教研究期刊也有其自身的特点,它既是期刊,但又区别于一般期刊。同文化生活类期刊、文摘类的期刊相比,它属于高层次的期刊,这是因为它是以

  • 标签: 高教研究 高等教育科学 办刊水平 改革开放力度 读者面 现代化建设
  • 简介:赊销和分期付款等信用政策的使用,使到应收帐款占用的资金越来越多,应收帐款管理在财务管理中显得越来越重要.信用政策制定得当与否至关重要,信用标准和信用条件的确定直接影响应收帐款资金占用水平和坏帐损失率的高低;应收帐款的日常控制管理还需要对坏帐损失的管理以及制定适当的收帐政策.

  • 标签: 应收帐款 信用政策 信用标准 信用条件 坏帐损失 收帐政策
  • 作者: 罗建
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-12-22
  • 出处:《教育研究》 2012年第12期
  • 机构:〔摘要〕什么是问题教学法?对问题教学法本身可以作这样的界定:问题教学法是这样的一种教学方法,即教材的知识点以问题的形式呈现在学生的面前,让学生在寻求和探索解决问题的思维活动中,掌握知识、发展智力、培养技能,进而培养学生自己发现问题、解决问题的能力。当基本明确问题教学法的含义之后,教师在初中语文教学中如何运用问题教学法,也就有了明晰的思路。〔
  • 简介:文章指出,要想使英语句子结构多样化,可以把一系列简单句组合成并列句、复合句或并列复合句;把长句分成短句;不时地插入感叹句和疑问句;适当地使用独立结构、分词和不完整句;用不同的标点符号取代部分连词等。

  • 标签: 英语 写作 句子多样化 常用方法
  • 简介:长期以来,教学伦理研究一般采用职业伦理视角研究教学伦理活动,把学生视为教学伦理生活的旁观者。当前,有必要转换研究视角,采用活动伦理视角来观察分析教学伦理活动,即把教学伦理活动理解为师生共同的道德生活。从活动伦理视角看,学生主体问题是教学伦理研究的核心问题之一,需要努力建构教学伦理研究的学生主体理论,这一理论的基本要点是:学生是教学伦理活动的责权主体,教学伦理活动是学生道德主体性发挥与发展的重要平台。

  • 标签: 教学伦理学 学生主体 职业伦理 活动伦理
  • 简介:〔摘要〕课堂小练笔安排得合理,落实得有效,不仅能让我们的语文课变得更加灵动和亮丽,更是提高学生习作能力的有效途径之一。

  • 标签: 〔〕新课改语文教学随文练 笔途径
  • 简介:在知识经济时代,企业的人才管理应该是:个人被尊重,知识转为资本,效率得到提高,企业更富竞争力,工作将采用许多新的设计,员工潜能得到充分发挥。只有经营知识,经营人才,才能充分体验"人的价值高于一切的理念"。最终实现企业与人才的"双赢"!

  • 标签: 知识经济 知识人才 管理
  • 简介:不同的艺术语言产生不同效果的艺术作品,缺乏绘画语言的形象是空洞而乏味的.表现性油画语言的形式美感,使绘画本身的艺术生命通过艺术作品的特定形式、特定语言加以再创造,向观者倾诉感情,呼唤人们心灵的共鸣.

  • 标签: 表现性 形式美 造型 肌理
  • 简介:本文针对目前教育技术研究领域中存在的简单化倾向,运用现代复杂学理论,阐述了信息技术与课程整合的“复杂性”。重点分析了信息技术与课程整合的复杂性的构成原因,构成层面,具体表现,并根据理论和实践的需求提出了解决问题的方

  • 标签: 信息技术 课程整合 教育技术学 复杂学理论 构成原因 理论基础
  • 作者: 程代松
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-10-20
  • 出处:《教育研究》 2012年第10期
  • 机构:〔摘要〕文言文是高中语文的重要板块,在新编高中语文教材中占40%左右,足见其重要。新课标理念虽然对文言文的要求有所降低,但是,当前学生学习的现状和老师教学的现状都不尽人意。笔者对此进行了深入的探讨,提出了一些应对策略。