简介:
简介:摘要中学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展,社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面会遇到各种各样的心理困惑或问题,他们强烈地渴望有良师益友为其指点迷津、排忧解惑,为其消除心头压力,消除心理障碍,医治心灵创伤,矫正异常的心理与行为。而班主任是与学生日常关系最密切的教师,如果班主任能与学生进行有效的心理沟通,对学生身心健康将会大有裨益。
简介:摘要教师之间互相听课,交流切磋教学心得与体会,是提高教学质量、丰富教学经验必不可少的重要途径。教师要学会听课必须做到听课前的准备;听课时的记录;听课中要思考;听课后的反思与交流。
与后进生沟通的技巧
如何搭建与家长有效沟通的虹桥
周记是沟通师生心灵的桥梁
教师的角色
浅谈班主任与学生的心理沟通
教师所要反思的……
爱在教师心中
教师的威信源于学生对教师的信任、佩服与感激
语文教师的魅力
浅谈教师听课的艺术
做学生喜爱的教师
解读教师的专业发展
“懒”教师带出“勤”学生
浅谈教师如何欣赏学生
教师的形象设计
教师心理健康浅谈
提高物理教师教学能力
教师也应拥有一颗平常心——做个淡然的教师
语文教师的“五提高”
数学教师教学新角色