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“师爱”

作者：唐国辉
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第46期
机构：广西北海铁山港区兴港镇粟山小学唐国辉

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师心如烛照后人

作者：代恭锋
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第20期
机构：——谈《师说》中作者情感的蕴聚与宣泄

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班级管理之我见李浩源

作者：李浩源
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第38期
机构：广东省汕尾理工职业学校李浩源

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师爱是伟大的爱

作者：张松利
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-11-21
出处：《学习方法报》 2011年第11期
机构：甘肃庆阳市第五中学张松利

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让学生在师爱中成长

作者：莫冬莹
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第49期
机构：窦桂梅老师说，“爱就是教育”，教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能达到超越人的自然属性而达到完美的境界。任小艾老师也提出，教育不能没有感情，没有爱的教育，就如同池塘里没有水一样，不能称其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。

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师爱也是一门艺术

作者：张维
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第32期
机构：贵州桐梓县四中张维

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如何让学生“亲其师，信其道”

作者：赵文金
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第23期
机构：云南建水第一中学赵文金

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物理教学中培养学生的创新能力李浩源

作者：李浩源
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第41期
机构：广东省汕尾理工职业学校李浩源

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教师心理健康浅谈

作者：甘伟汉
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第43期
机构：陕西汉中铺镇二三二七学校张丽娟

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挖掘教学中心理健康教育因素提高学生心理素质

作者：王家伟
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-01-17
出处：《学习方法报》 2011年第8期期
机构：挖掘教学中心理健康教育因素提高学生心理素质

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把握学生心理优化物理教学

作者：曹久爱
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第25期
机构：江苏省徐州市贾汪英才中学曹久爱

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中学生学习心理浅谈

作者：路成海
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第34期
机构：河南安阳县二中路成海

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探究性学习的心理基础

作者：张莉
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第23期
机构：陕西省榆林实验中学张莉

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谈谈后进生的心理辅导

作者：邓燕玲
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-07-17
出处：《学习方法报》 2011年第7期
机构：广东茂名市第十三中学邓燕玲

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心理健康与教育──浅谈农村中小学教师心理健康教育问题

作者：张绍义
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2010-12-22
出处：《学习方法报》 2010年第27期
机构：云南昭通市鲁甸县文屏镇中学张绍义

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培养自主能力增强心理素质

作者：汪峰
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-01-11
出处：《学习方法报》 2011年第1期
机构：河南南阳市新野县王集镇初级中学校汪峰

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适应学生心理展开创新教学

作者：冯婷
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第39期
机构：从我国现在的高中生的年龄来看，大都在十五岁到十八岁之间。这在生理学上被认定为青春期的前期，这一时期的学生心理发生着微妙的变化。重视这种变化，对语文教师来说很关键，因为只有掌握这种变化，才能在教学上对学生因势利导。

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浅析《阿Q正传》中的心理描写

作者：郑秋鹏
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第30期
机构：河南信阳市淮滨县马集中学郑秋鹏

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后进生社交心理案例探析

作者：李小华
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第35期

简介：摘要新课改理念下的“一切为了每一个学生的发展”，从真正意义上提出了教育能否面向全体学生的问题。实施全面的素质教育，后进生转化是其工作重点之一。本文在后进生转化工作中选取了一个典型案例，分析了其社交心理上存在的问题，阐述了解决的策略，关键在于疏导，使其健康快乐的学习和成长。
标签：后进生社交心理疏导

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新课改下中学生写作心理浅析