简介:摘要:随着科技的日益发展,人工智能(AI)已经深入到各个领域中,成为21世纪的关键技术之一。AI不仅仅是为专业人士所独有,更是全社会、各个年龄层都需要理解和应用的技能。教育界,尤其是基础教育,也迅速捕捉到了这一趋势,开始探索如何将AI教育融入到传统课程中。小学阶段作为孩子的关键成长期,更是培养学生基础技能和综合素质的黄金时期。如何在此阶段为孩子提供AI的基础教育,使其不仅仅了解AI技术,而是能够跨学科应用,显得尤为重要。本研究旨在探索小学阶段AI教育与其他学科的有效融合策略,期望为教育工作者提供可行的方法和思路,同时为政策制定者提供参考,推动我国基础教育向更加先进、开放的方向发展。
简介:摘 要:当今科技发展颇为迅速,人工智能(Artificial Intelligence,AI)成为了生活与工作中必不可少的重要的一部分。这昭示这人工智能时代俨然已经到来。不论承认与否,人工智能在全社会甚至是全球都得得到了广泛的关注。它悄无声息的改变着我们的生活,那么随之而来便出现各种各样的问题,我们到底应该如何合理顺畅的运用人工智能带来的便捷呢?作为一名人工智能教育专家,提出对人工智能与生活教育相融合的合理建议或是站在更高的视角深入研究分析个中利弊,这无疑是一项非常重要的使命。需要大胆的预测前景,积极的实施实践活动,不遗余力进行大力推广使用人工智能。让每人都可以轻松掌握使用方法,从而提高工作效率和生活的质量。
简介:【摘要】随着科技化信息化的迅速发展,人工智能逐渐走进人们的视野。针对人工智能在英语教育方面的应用研究,以鼓励内向的学生能大胆说英语想法为切入点;以“流利说英语”理念为主题;采用 AI技术+英语软件技术的表现形式;并尝试以问卷调查和抽取样本等方式来表达了 AI学口语在英语教育中的重要性。
简介:摘要:提高高职院校教师的信息素养,可以促进教师的职业能力的提高,这对贯彻落实立德树人目标,培养创新型、技术技能型人才,具有十分重要的促进作用。运用大数据评价方法,科学、全面地对职业院校教师的信息素养进行多维度、实时、动态地分析,对这些数据背后所蕴含的深层关系与价值进行深度挖掘,为职业院校教师的发展以及教育教学改革策略制定提供了数据支撑和驱动证据,更有利于促进教师队伍建设管理决策的科学化。