简介:《基础教育课程改革纲要试行》指出:“课程改革实施过程中……倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作能力”.基础教育课程改革要求把学生从繁重的学习任务、单一、被动的学习方式,向多元化、自主探索方式转变,变被动学习为主动交流.让学生在主动探索、合作交流学习氛围中.既学到知识,又提高团体意识,使其身心都得到全面发展.近年来随着基础课程改革深化和初中数学新课程标准的不断完善,小组合作学习已经越来越被师生所关注和应用.小组合作学习并不是放羊,而恰当的小组合作实施模式是小组合作有效性的前提.
简介:摘要课堂是学生学习英语的主阵地,教师必须调动、发挥学生学习的积极性,尊重他们学习的主体地位。同时积极创建科学的教学模式,让学生做到自主学习,在合作中学习,自己探究并解决问题。
简介:摘要新一轮课程改革积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式,是对传统学习的挑战,也是一次革命。合作学习课堂模式研究的意义、理论依据、课堂结构、教学的原则、使用的范围是本次探讨的主题。
简介:摘要课程改革,不仅仅是更新教师的教学理念,还要把新理念落实到实际的教学工作中去。就目前而言,课程改革注重于两个方面一是教学方法和教学技巧的创新,力求和新的教学思想相融合;二是改革课堂教学基本模式,从根本上解决当前改革流于层面的问题。
简介:摘要要培养学生的创新精神和创新能力,让学生成为课堂的主人,让学生充分地合作、交流、探究、评价,让学生自己提出问题、解决问题,使他们有机会进行相互切磋、共同提高,创造一种民主、和谐的教学氛围,从而达到优化课堂教学、提高课堂效率的效果。