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  • 简介:湖南一师一附小,坐落在享有“千年学府,百年师范”之称的第一师范学院内。古朴的庭院、空灵的长廊、青瓦、黄墙,整个校园好似一座古老的书院,向我们诉说着百年的历史,百年的沧桑。多年来,这里丰厚的精神财富传承积淀,优秀的文化价值薪火相传,附小人在这块土地上,传承历史,继往开来,将前行足迹凝结为指引我们发展的文化之魂:“史”是“”“诗”,即:“承史、求是、崇诗”。

  • 标签: 师范学院 文化价值 精神财富 历史 传承
  • 简介:近日,记者就如何破解"教师女性化"困局等相关问题,专访了湖南幼儿师范高等专科学校校长纯。记者:湖南幼儿师范高等专科学校目前有师范生多少人?男女生各有多少?各占多少比例?纯:我校目前共有师范生4677名。其中男生

  • 标签: 郭立 小学师资 文体活动 师范专业 基础教育发展 小修小补
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  • 简介:孙晓彬同学问:有破有是《个人和集体》在写法上的显著特点,文中破和是如何结合的?这样处理有什么效果?破和是议论文的两种论证方式。破就是驳论,就是立论。驳论是就一定的事件或问题发表议论,批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。驳论的途径有三:驳论点、驳论据、驳论证。立论是就一定的事件或问题,提出并阐明自己的见解和主张。这两种论证方式在议论文中不是截然分开的,常常是相互联系、交错使用的。在驳论性的文章中,一般也要在批驳错误论点的同时,阐明正确的观点。在立论性的文章中,有时也要批驳错误论点,以充分申述正面论点。就《个人和集体》这篇文章来说,破结合的形式表现为下列两种:(一)以破为主,破中有。开头四个自然段,着重批

  • 标签: 破立结合 论证方式 议论文 个人主义 自然段 显著特点
  • 简介:我从书上知道,在立春时分,鸡蛋可以直立起来。立春这天,大家到我家做试验。今年的立春时间是12点32分,我们从12点25分就开始,可试了好几次,就是不成功。忽然,一个同学大叫:“立起来啦!”大家瞪大眼睛,不敢相信这是真的。我急忙拿起相机拍下这激动人心的时刻。

  • 标签: 《立鸡蛋》 小学生 作文 语文学习
  • 简介:适用主题:走独属自己的人生;人生不被框架;心……他们的人生,让我在不惑之年拧着眉头,再次思考起人生这个严肃的话题。这两个人,一个是北宋的诗僧道潜;一个是明朝旅行家徐霞客。一次聚会中,道潜遇杭州刺史苏轼。道潜席上赋诗,挥笔而就,苏轼甚爱之,认为其诗句清绝,与林逋不相上下。二人遂结为忘形之交。之后,苏东坡知徐州,道潜追随到徐州。东坡改知湖州,他就到湖州。东坡遭乌台诗案贬黄州,他不远千里又赴黄州。后来东坡至杭州,道潜自然又赴杭州。东坡自杭调京,却又遭贬至海南岛。道潜二话不说,又要从杭州转海南相访。

  • 标签: 苏东坡 乌台诗案 海南岛 人生 徐霞客 旅行家
  • 简介:山东省诸城人。1969年毕业于南京艺术学院美术系。从师于刘海粟、陈大羽诸先生,擅长中国画。现为深圳大学教授、深圳大学艺术学院副院长、硕士生导师、文人画研究所所长、深圳市美术家协会副主席、中国美术家协会会员、中国书法家协会会员。

  • 标签: 艺术学院 中国画 文人画 中国书法 深圳大学 中国美术
  • 简介:英国大哲学家培根说过:“最美的刺绣,是以明丽的花朵映衬于暗淡的背景,而绝不是以暗淡的花朵映衬于明丽的背景。”人生在世,命运多磨,面对这世上的凄风惨雨,什么样的人才能卓然立于世?

  • 标签: 哲学家 映衬 花朵
  • 简介:华,男,湖北潜江人,经济学博士,研究员。1995年,获复旦大学经济学博士学位。2001年,任武汉市人民政府研究室副主任。2011年,任武汉市社会科学院党组书记、院长。2012年,任武汉市社会科学研究系列高级职称评审委员会主任委员,并被聘为华中科技大学教授。2013年,任湖北省社会科学界联合会副主席。

  • 标签: 华中科技大学 社会科学 博士学位 评审委员会 武汉市 复旦大学
  • 简介:1960出生于吉林。先后毕业于鲁迅美术学院、解放军艺术学院、中央美术学院国画系硕士研究生班。现为海军航空兵政治部创作室副主任、二级美术师、中国美术家协会会员。作为以直面现实生活为特点的当代画家,邹颖的作品是表现当代人在现实中的生存状态的,他自觉地在作品中关注当代人的心灵世界与精神面貌,表现当代人在日常生

  • 标签: 现实生活 作品 逻辑关系 当代人 日常生活 语言
  • 简介:我有时不识时务,在深夜打别人的电话。丁梅的电话,一打就通。她总是坐在电脑旁,运指如飞,笔下生花,默默经营她的文字。白天她的身份是传道授业解惑的老师,到了晚上,便是一个自由性灵的作家。她的文字作坊经营得越来越好,从东台小城,畅销到南京、北京、广州、太原、合肥、石家庄……,

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  • 简介:摘要:在新时代背景下,德智体美劳全面发展成为新时代的育人目标,“美育”作为五育中的重要一环,如何实现实质性的突破成为一个难题。美育以培养美感,提升审美情趣为重点。美育也不仅仅是指单纯地欣赏,更多的是一种熏陶、体验、向往,进而养成一种健康的审美情趣和正常的审美能力。而语文作为一门工具性学科,兼具人文性特征,在许多方面可以充当美育的载体,将学校美育在学生心中扎根。本文详细阐述了小学语文课堂中的“美育”实践探究,旨在为小学语文课堂如何落实“美育”提供充分的依据。

  • 标签: 美育 小学语文 实践探究 应用策略
  • 简介:夜深了,大型卡车的马达和不远处建筑工地的挖掘机仍在隆隆作响。在这本应静寂的时刻,城市仍然充满躁动。分贝显示着城市的巨大能量。我在能量的阴影里已经十分疲倦。一个日子接着一个日子,光阴迅速流逝。技术和经济掀起的激流,推着我们的脚步,简直让人来不来回忆,来不及思考,也来不及向前展望,速度的力量正在洗刷掉时间为我们内心沉积的事物,甚至资本与资本的竞赛也让位于速度与速度的竞赛,一切都为速度让出道路。

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  • 简介:1.后汉隐帝时,河中节度使李守贞反叛朝廷,朝廷派遣白文珂、从义等人率兵讨伐。李守贞战败后,躲进了河中城。他仗着城高墙厚,兵多粮足,闭门不战,后汉军队几个月也没能攻破河中城。

  • 标签: 郭威 节度使 后汉 朝廷 战败
  • 简介:我们班主任兼语文老师建涛有“三快”。走路快。老师个子不高,腿也不长,可是走起路来,我们没人能赶得上。你明明在他前面走着,可是一眨眼,他就走你前面去了。

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  • 简介:每当我吃起特色小吃“陈先生的肉肉”,就会想起我们班的肉肉。此“肉肉”非彼“肉肉”哦。她是我们班的英语老师,姓,人送外号“肉肉”。

  • 标签: 特色小吃 英语老师