简介：王国维“隔”与“不隔”的直接渊源，是日本明治时期的文艺评论家田冈岭云的文论。无论是王国维对“不隔”一语的选择，还是与此相关的理论阐释，都与田冈文论及田冈参照叔本华“直观说”对江户时代渡边支考俳论的引述、发挥，存在十分密切的关系。王国维是在充分吸收了这些论说的基础上，提出其“隔”与“不隔”的。

简介：随着化工企业供电系统自动化水平的提高，变电站中内交直流混联引发的各种干扰，将不可避免地影响控制系统的正常工作，本文针对ABBZS1系列开关柜控制回路可靠性进行研究。

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简介：以自行设计的形状记忆合金（SMA）整星隔振器为例,针对卫星发射主动段,首次搭建了功率流测量试验平台,采用直接功率流测量法成功采集到力和响应加速度信号,并计算和比较了两种工装下卫星的传递功率流特性.然后,定义了功率流传递率,并与隔振传递率进行比较,显示了功率流传递率作为评价指标的优越性.最后,通过功率流传递率分析了SMA整星隔振系统的能量传递机理,定量评价了SMA隔振器的隔振性能.结果表明：功率流传递率作为评估指标可以更好地在频域定量评价整星隔振器的隔振性能,有利于航空航天领域中隔振系统的设计.

简介：近年来因为地震我国遭受了巨大的经济损失,现今人们对结构的安全性更加重视,因此,更安全可靠的抗震技术也成为抗震研究的重点。针对钢筋混凝土（RC）结构在遭受外力作用时的结构破坏模式进行研究分析,考查钢筋混凝土框架结构隔震抗震性能。研究表明对非隔震的RC框架进行动力时程分析找出结构薄弱层,再将隔震支座分别安装在结构基础层、薄弱层以及结构顶层并对各结构模型进行模态分析,对比隔震支座的位置对结构前六个振型的周期、频率的影响,综合考虑经济和社会多种因素,对大多数情况下的RC框架结构,建议采用基础隔震方案。

简介：一提起“破釜沉舟”这个典故，人们自然会想起当年叱咤风云、不可一世的西楚霸王项羽。由于项羽“破釜沉舟”，使楚军置之死地而后生，将士们背水一战，个个奋勇当先，无不以一当十，经九战，一举消灭了秦军主力，活捉了秦军主将。项羽以匹夫之躯率众将士在乱世中揭竿而起，勇往直前，破强敌百万，一举灭秦。他襟怀坦荡，铮铮铁骨，武功盖世，成就一代霸王。

简介：黑色T恤、牛仔裤。十点，梁博准时出现在唱片公司，若没有化妆师为他扑粉、修饰嘴唇，他看起来跟任何的城市青年没有区别。十几分钟后，他便暴露了自己的执拗。“您好，能不能跟您商量一下，不用这张照片？不是您拍摄的问题，是我的状态不好。我们可以提供其他照片。”

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简介：王僧辩是梁末政局中举足轻重的人物。他智勇兼备,是平定侯景之乱的主要功臣。在萧绎夺取帝位过程中,他立下汗马功劳,推动了江陵政权的建立。他镇守建康,与陈霸先共同抵御北齐的南侵,保障了长江下游地区的安定。后因接纳萧渊明为帝,他被陈霸先所杀,引起世人的争议。

简介：公元555年的一个夜晚,在震耳欲聋的喊杀声中,西魏军如潮水般涌进梁朝首都江陵。眼看即将国破城灭,梁元帝萧绎立刻命人将宫中收藏的十余万卷图书焚毁。冲天的火光照亮了黑暗的天空,无数先贤圣人积累起来的文化瑰宝,就这样付之一炬,此情此景成为中国历史上继秦始皇焚书后的又一场文化浩劫。

简介：历史课程在素质教育中有着不可替代的作用，然而，初中学历史教学的现状却令人堪忧，笔者通过亲身经历，把初中历史教学现状及所思考的对策记下来，以期与各位同仁探讨、商榷。

简介：摘要中职学生的数学基础和接受能力的差异是较大的，这要求教师在组织教学时要进行改革和尝试，从而让每个学生都能学有所获。作者对数学分层次教学的实施进行了探讨。

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简介：文章通过对钢结构吊车梁与柱连接节点的重要性进行分析,得到各种情况下吊车梁的各部位与钢柱的连接方式及作用,以提高钢结构的安全使用性及减小施工难度。

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简介：梁衡，山西霍州人，当代作家、著名学者、新闻理论家，中国人民大学博士生导师。历任《光明日报》记者、国家新

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简介：摘要班主任对学生的影响可以从学校、家庭、社会三方面体现，学生可以从各方面的经历对比自己的班主任，因此班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长最重要的途径。班主任与学生朝夕相处，对班级中每一个学生的全面发展都负有直接的教育责任。

简介：摘要素质教育要求教师应培养学生独立自主的学习能力，要指导学生形成正确的学习动机，教给其学习方法，使其养成良好的学习习惯，最终提高数学学习效果。

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