简介:摘要:联片教研在新课程改革和素质教育的推动和引导下,作为一种新式教研方式走进各学科的课堂教学中,对各学科的课堂教学提供了有力的科学指导,更对教师的专业成长发挥着不容忽视的重要作用。在联片教研这一新颖方式的带动下,各学科的教育工作者,积极转变教学模式,通过一系列的教研活动,开展各种形式的评课、议课、听课、讲课,突出联片教研中的跟进措施,促使授课教师与教研组的集体互动交流,环环相扣、稳扎稳打,让联片教研对教师专业成长的促进作用有效地发挥出来。
简介:摘要:在“双减”背景下,全面提升教学成绩,就要通过特大学区联片教研活动,使学校找到符合自身发展的最佳发展道路,获得了教育的最大化发展。本文分析了农村联片教研的现状分析,并提出了一些完善联片教研的实践措施。希望这些措施能能够促进教育的高质量发展,实现城乡教育均衡。
简介:摘要:联片教研能够打破城乡之间和乡镇之间的教研局限性,调动教师参与教研活动的积极性,有效实现区域内学校的交流互动,推动教育资源优势互助,促进教育均衡发展,实现师资力量、教育资源、教学理念的共享,助力农村教师专业发展,提高农村学校整体教育质量。在地区教育部门的组织下,在专职教研员的指导下,开展专题研修活动,加强联片教研的策略有:重视顶层规划,抓住问题导向;借助网络平台,整合丰富资源;组织教研活动,实施集体观摩;搭建展示平台,激发教师活力。不同地区的组织者与参与者需要基于因地制宜的原则,以这些策略为基础,加强联片教研,可以提高整体教研成效,促进教育公平发展。
简介:摘要:近年来,我国学前教育事业取得长足发展,随着大量新建公办幼儿园的开园,幼教队伍不断发展壮大。从“幼有所育”走向“幼有优育”的过程中,时代、社会和广大家长对幼儿园保教质量的期望越来越高。现实工作中,幼儿教师的综合素质和专业能力参差不齐,其专业素养和教科研能力亟待提高。因此,为了能够更好地为幼儿提供优质教育资源,支持幼儿全面均衡和谐发展,有效提升保教质量,就需要加强幼儿教师的教育教学能力培养,而幼儿园联片教研活动能够有效促进幼儿教师深度交流、互学共进,提高幼儿教师的教科研能力,让她们在有深度、高质量的教研活动中收获经验和智慧,以更加积极的状态、更加专业的素养投入到教学活动中去,以此来促进教师队伍专业成长,助推园所提升保教质量。本文基于一定的调研,梳理了幼儿园联片教研活动的现状及存在问题,并结合陕西省教育科学“十三五”规划课题的实施,提出了有效的策略和方法。
简介:东北师范大学2017年骨干教师高级研修班通过理论学习、思维碰撞,学员在实际的学科课堂教学、学生思想教育等实践操作运用对比研究,清晰了卓越的教师必须具备科学的教育观。在教育教学中要讲究方法和体验,注重“学生主体”与“教师主导”的有效契合,不要人为地制造“难教与难学”的结构性矛盾。在当今“互联网+教育”中,明白“用适当的方法切合实际的需要”,不要因表面的技术形式而“买椟还珠”。应该让教育回归原点,让学生永远保持对学习的兴趣,教师要为他们奠定幸福生活的基石,让他们在学校享受到教育带给他们永远的幸福。为此,作为教师要放远未来,做一名有科学教育观的教师,做一名有知识储备的教师,做一名有教育情怀的教师。