简介：一、选题背景据《武汉晚报》报道：2009年12月29日下午3时许，广州北至武汉的CRH型G1048次列车因旅客在列车内吸烟引发设备故障，导致该趟列车晚点近3个小时……

简介：摘要生态型教学是运用生态学、系统学的知识来创建的一种新型的课堂教学模式，本文基于2018年国家级基础教育成果获奖名单对我国现阶段的生态型课程教学模式开发的现状进行分析，发现生态型课程在我国还没有完全受到重视，各区域的生态化课程、教学模式改革情况迥异，分布极其不均，并且各区域的各学段对生态型课程、教学模式的探索没有连续性，出现断层。建议教师要树立生态化的教学观念，加强生态型课堂的探索，各区域学校支持并鼓励生态型课堂教学的研究实践。

简介：何谓生态型语文课堂？顾名思义，这是一种原生态条件下的语文课堂模式，在这种教学模式的引领下，课堂呈现的是一种以“教师引导”为前提，以“学生自主学习”为主线，并将语文课堂由教师的“讲授”变成学生的“讨论”的教学方式。在课堂上，教师在引导学生自主学习时，要坚持“以学生为主体，以教师为主导”这一原则，以促进学生的语文学习能力不断提升，促进学生解读文本、探究文本的语文素养全面提升。这样的课堂是一种生态型的课堂，也是最常态化的课堂。那么，在2011年版课标的引领下，作为一名语文教师，我们该如何构建生态型的高效课堂呢？

简介：摘要：创建生态型幼儿园是推进绿色教育的重要内容。生态型幼儿园能够让幼儿更接近自然生态，培养幼儿形成爱护生态，热爱生态的良好品质。本文试图探究如何创建生态型幼儿园，以期推进生态型幼儿园的实践与优化。

简介：建构绿色生态课堂从我做起：以学生为主体．把课堂还给学生；以需要为准则．利用好一切资源；以问题为纽带进行合作探究。

简介：一、“永续校园计划”发展简史台湾的绿色生态小学创建计划缘起“九·一二”大地震后的2000年，面对校园的重建，相关教育部门提出了不同于过去的新世纪校园蓝图——学校的建设规划要配合课程改革统整、开放的需求。要展现地方文化特色，要确保安全、健康、舒适的无障碍环境，要是一个永续的绿色校园。2002年．参与校园重建的环保小组在积累环境教育的推动成果之后．正式把“永续校园”放入“6年重点发展计划”中，使得这个项目每年有了固定的预算经费。

简介：摘要：随着人们对于生活水平的追求逐步提升，在全新的形势之下，绿色生态建筑受到了广泛的关注。随着土木工程的发展，在建设过程当中，对于环境的损害也逐渐成为了许多建筑师都必须面对的首要问题之一。为了实现可持续发展的目标，同时也为了给人们提供宜居的人工环境，体现对自然的关怀，本文从土木工程中的绿色生态建筑的概述着手，重点探讨了在土木工程中发展绿色生态建筑的途径，目的是为土木工程的健康发展提供指导和借鉴，进而推进土木工程的可持续发展。

简介：

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简介：随着当前生态保护理念的不断发展,生态建设蓬勃开展,学校作为社会的一个重要组成部分,建设生态型学校成为十分重要的一项任务。当前学校领导和管理人员应以教育生态学为指导,选择有效策略,全方位建设生态型学校。

简介：我校的“绿色校园，‘维’美生命”校本课程成功通过了区级共享课程的申报，在设计、开发以及实施绿色生态特色课程的过程中，学生的内在需求得到了满足，环保意识得到了增强，培养了浓厚的学习兴趣和自主探究精神。

简介：生态教育理念不仅是一种成熟的教学体系,更重要的是其突破了传统、局限的教学模式,从生态、自然视角开展教学活动,进而实现理想的教学效果.本文拟从生态教育理念的具体内涵分析入手,结合生态教育理念的具体特点认知,通过融入当前整个教育体系创新发展的具体要求,探究国际生态型新城区学校推行生态教育理念的具体思路.

简介：绿色图书馆建筑是在绿色图书馆理念的基础上,充分利用生态建筑技术建造而成的一种文化建筑。目前我国发展绿色图书馆建筑有政府和领导重视,投入巨大,服务理念先进三个有利条件,但也存在图书馆建筑设计思路及价值取向不够先进,设计方法常规等问题。结合一些中外图书馆建筑,比较详细地介绍典型的生态图书馆建筑技术。

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简介：摘要环境教育与可持续发展教育是学校素质教育的重要内容。学校通过宣传教育、建章立制、多措并举、建立长效机制，努力有效地打造生态型、环保型、节约型校园。

简介：坚持以“绿色文化”为理念，以绿色生态为背景，充分发挥环境育人的作用，以“建设绿色生态校园”为载体，以“节能减排，低碳校园”为行动指引，以课堂教学为主渠道，以剑建绿色文明班级（宿舍）、综合实践活动和团队、社团队活动为抓手．把普及低碳环保知识，生态教育与校园文化建设紧密地、和谐地结合。

简介：

简介：摘要：随着绿色发展理念的提出，高校思政教育也应当重视绿色生态环境知识的讲授传播，让绿色生态建设发展深入人心。因此，本文以高校思政教育课堂为研究对象，探讨高校思政课堂融入绿色生态理论的必要性，指出当前绿色生态背景下高校思政教育课堂存在的一些问题，提出高校思政课堂绿色生态教育路径，旨在实现生态文明与环境建设健康有序发展，推动绿色和谐社会的建设。

简介：无土栽培技术：无土栽培（soillessculture）是指不用天然土壤而用营养液栽培植物的技术，又称营养液栽培、水培或水耕，是近百年来新发展起来的一种栽培技术（张德威1993；蒋卫杰，1998）。与常规土壤栽培相比，无土栽培因以人工创造的根系环境取代了土壤环境，可有效解决传统土壤栽培中难以解决的水分、空气、养分供应的矛盾，使作物根系处于最适宜的生长环境条件下，作物生长快、产量高、品质好；但无土栽培也存在一次性投资较大，管理特别是营养液的配制、调整等需要一定的专业知识，用电多，肥料费用高等缺点。

简介：