简介：一大早，我躺在暖暖的被子里，听见爸爸在阳台上大喊：“鱼缸结冰了!”

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简介：每当冬天天寒地冻的时候，我们常常可以看见河、湖面上结了厚厚的冰．有时候冰层之厚甚至可以在上面滑冰或者开汽车，这种景象在北方经常可以看到。比如在哈尔滨，滑冰是冬季主要运动之一，如果再浪漫一点儿还可以冰钓。这个冰钓说起来可能有点儿奇怪了，湖面结了厚厚的冰，挖开冰层后竟然可以把鱼钓上来。

简介：一杯冷水和一杯热水同时放入冰箱的冷冻室里，哪一杯水先结冰？很多人都会毫不犹豫地回答：“当然是冷水先结冰了!”非常遗憾，错了。发现这一错误的是一个非洲中学生姆佩姆巴。

简介：每当冬天天寒地冻的时候,常常可以看见河湖面上结了很多的冰,有时候冰层之厚甚至可以在上面滑冰或者开汽车,这种现象在北方经常可以看到,比如在哈尔滨,滑冰是她的冬

简介：据《环球时报》报道，我国自主设计的首座“结冰风洞”2010年5月lO日正式开工。专家介绍称，风洞设计建造水平是衡量航空工业实力的重要指标，而结冰风洞更是至关重要，大型运输机都要经过结冰风洞这一关，才能保障安全。

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简介：快来听听专门帮大家剖析和完善性格的“性格讲坛”吧!我们将一如既往地帮助大家分析各种性格，并寻找完善性格的方法，你可千万不要错过哦!

简介：摘要：飞机结冰是在飞行活动中产生的一个普遍现象，如果机身结冰将对飞行器的气动外形产生极大的冲击，将严重危及飞机安全，尤其是如果机翼结冰，将直接造成飞机升力的不足，从而导致飞行器不能安全飞行。本文介绍了航空器在行驶中结冰的产生原因，阐述了航空器结冰常用的几个形式，并且分析了飞机结冰后对飞机航行安全产生的不良影响，介绍了有效的预防结冰措施。

简介：<正>处于社会转型时期的人们,一方面会由于眼前的令人眼花缭乱的社会世象而充满对未来的一种隐约而朦胧的期待,但另一方面则会更为真切地感受到现实的严酷,从而迷茫、彷徨乃至绝望。面对丑恶的社会环境,人们是渴望有人出来清污荡垢的,哪怕这出来的人的身上也有污垢。周建新的中篇小说《螃蟹》,就是体现了这种社会意识的一部作品。

简介：摘要：在高中校园主题教育活动中，我们经历了灾情教育、爱国教育、劳动教育、精神文明教育等一系列基本的主题教育，基于学科知识的主题教学较为匮乏。我们任课老师可以结合自己的学科特点，从课本到实例，借用学科工具理解分析生活中的问题。在各种问题中，安全问题首当其冲，高中物理建立起高中生对运动观念的认识，我们可以引导学生思考交通安全问题背后的起因，培养学生遵守交通规则的好习惯，提醒父母注意行车安全，减少安全事故的发生。安全教育不仅仅是学校教育的任务，也是我们任课老师的任务，也是学生增进生活常识、进行课堂实践的好帮手，需要在完成教学任务的同时进行探索研究，随着教学进度不断地开发出新的活动主题。本文将结合物理运动学知识对交通安全问题进行课堂实践活动，在实现物理教学目标的过程中，也完成学校对学生的安全教育目标。[1]

简介：《道德与法治》教材自由度广、知识量大、跳跃性强，对每一位教师的综合素质都提出了更高的要求。如何以饱满的姿态迎接新教材挑战，让每一堂课都出彩？“第二届全国初中思想品德卓越课堂观摩及研讨会”两位专家的报告让我茅塞顿开，六位同仁的展示课更让我受益匪浅。

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简介：首富只有一个，为什么是李彦宏而不是其他人，细细探寻李彦宏的创业经历，不难发现偶然之中的必然。、冷静与热情恰是他成功的秘诀。

简介：摘要：新媒体融合一直都是现代教育活动中的一个热议话题，当然媒体融合也给教育领域带来了巨大的变革。从中外媒体融合的发展趋势来看，几乎所有的学校都在尝试将新媒体融合到教学活动中，这给传统的教育模式带来了巨大的冲击和挑战，这不仅体现在学生获取知识的方式上，同时也彻底改变了教师对学生传递新知识的教学方式。现代社会，对人才提出了更高的标准，作为大学教师必须认识和把握现在新媒体环境的工作特点和规律，创造出新的教学体系，将教学的适应度、创新度、幸福度三度融合成长体系，提高学生的综合素质，为社会输送综合性人才。

简介：假如有一天你遇到一件灵异的怪事或者遇到一个有特异功能的人，不用惊讶，因为所有的事情都是有可能在这个空间里发生的，看了下面这几部电影你会感叹，人类的想像力是多么的伟大和卓越!

简介：裴度游香山寺,见一妇人祷甚度,良久始去,临行忘取所携物。度徘徊于廊庑间,见其遗忘,追付不及,留待至暮,亦不至。度持归,诘旦,复携往候之,妇果至,且泣。度问故,妇曰:“阿父无罪被系,昨告人,假得玉带一、犀带一,适过此祈祝,遂致遗忘,老父不测之祸,恐无可逃矣!”度竟出带还之。

简介：老师在教育教学的过程中少不了对学生的表扬．学生成长的过程也离不开表扬的成分。人的一生,总希望别人表扬和赞美，尤其是学生阶段．老师的表扬更珍贵更难忘．它是学生前进动力的催化剂,有时甚至会影响人的一生。正因为如此．老师的表扬就必须讲究艺术和策略,必须有效发挥表扬的激励作用,从而引导学生树立正确的人生观和价值观．

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简介：有个人站在屋檐下，外面正是瓢泼大雨。他见有僧人走过，便说：“大师，你可否度我一程？”大师说：“我无法度你，要度你的是这伞。”那人转而回答：“那便用你的伞度我。”他想与大师一起走。