简介：世界上有这么一个国家，其政府储蓄率在6年之内，增加1倍；工资增长落后于GDP（国内生产总值）增长：基尼系数是0．45；其100家最大企业，75％的资产属国有；对外资非常开放；工业化速度非常快，10年内，农业就业人口减少1／3。

简介：机器人,诞生于60年代末,70年代大规模进入工业舞台。日本在80年代初就有“世界机器人王国”之称。如今,全世界的机器人总数已达67万台,其中日本拥有44万台,美国6.9万台,德国5.8万台。目前,大多数机器人主要集中在汽车制造业,日本每万名汽车工人拥有813台机器人。“罗伯特”是机器人ROBOT的

简介：<正>再就业培训的对象主要为下岗、失业、两业人员,它和职业介绍及失业保险发生直接的关联。因此,这三者之间的相互配合协调运转十分重要。发达国家十分注重建立职业介绍、职业培训与失业保险三者的机构网络体系。职业介绍是为了达到就业或再就业,这也是职业培训的目的,而这一目的的达到,可说是最积极地解决了“失业保险”问题。一些发达国家在这方面形成了服务网络,法国可说是这方面实施得颇见成效的国家之一。法国从本国的实际出发,形成了政企分离的就业服务机构及自主管理的体制。劳工和社会事务部就业司处于公共就业服务系统的

简介：NGO（Non-GovernmentalOrganizations）即非政府组织，在不同情况下也称为非营利组织（NPO）、志愿组织、公民社会组织等，这些概念各自强调的侧重点不同，但核心含义是一样的，即具有非政府、非营利性质的社会自组织。NGO是公民为了彼此互益的目的、或者社会公益目的，志愿结社的产物。

简介：我们立足于当今资本主义发达国家教育发展的现状来研究与把握它的新特点,对于认识我国的教育以及正确地指导当前的教育改革有重大的作用。本文谈几点意见。(一)从西方国家教育改革的宏观战略来看,其目的在于通过教育提高劳动者的文

简介：为了应对21世纪激烈的国际竞争，世界各国都在自身历史传统的基础上，展开了以提高教育质量，尤其是中等教育质量为核心的大规模教育改革。这一全球性教育改革浪潮势必促使各国高考在观念、制度与行为层面发生深刻的变化与改革。就我国而言，现行高考制度已经成为制约国家新课程改革向纵深推进的一大瓶颈。

简介：美国：通过STEM教育保持国家竞争力STEM教育在美国是保持国家竞争力的战略。美国政府一直大力推动STEM教育发展，学校则是STEM教育实施的主要场所，同时企业也为STEM教育提供了较大支持。2007年，美国由美国国会一致通过《国家竞争力法》。该法案重点提出了加强STEM教育的投入、研发和新教师的培训，批准从2008年到2010年间为联邦层次的STEM研究和教育计划投资433亿美元，并要求把美国国家科学基金增加到220亿美元。

简介：新华社信息北京电，“旧教材重复使用”是否可行?这是国内中小学一直在讨论的问题。事实上，在一些发达国家，教科书循环使用已经不是新鲜事。经过多年摸索，它们在旧课本回收、发放、保证卫生等方面有许多经验可以学习和借鉴。

简介：当前我国历史探究教学刚刚起步,探讨发达国家历史探究教学经验有利于促进我国历史教学改革。发达国家历史探究教学对我们的启示表现在:历史教科书在编写体例上要以学生的学习为中心;教师要注重史料教学;课堂上采用多种教学方式相配合;注重训练学生的历史见解,尊重学生主观认识,帮助学生形成自己的历史观;教会学生历史思维的方法,正确理解历史的发展,培养学生健全的人格。

简介：随着我国素质教育逐步推进,基础教育课程评价改革迫在眉睫。合理借鉴美国、英国、澳大利亚、芬兰等发达国家基础教育课程考试考核评价模式,引入＂第三方＂考核评价机构,拓宽多元评价手段、形式、内容和主体,逐步探索以笔试为主的终结性评价、诊断性评价、形成性评价、反思性评价与同伴互评相结合的多元评价,更有利于促进中小学生个体进步与全面发展。

简介：我国作为国家整体，现代化水平才达到中等发达国家水平的40％，省际之间发展又不平衡，但经过艰苦努力，发辉后发优势，妥善处理现代化进程的各种问题，保持现有的经济增长水平，全国于2050年，上海率先于205年，最迟的西藏于2090年，可以达到当时中等发达国家的水平。

简介：称之为“教育世纪”的20世纪已经落下帷幕，而进入未知的新世纪“以过去型学校及其教育促进孩子们发展那肯定不行，21世纪可以说是迎来了一个学校创造性转换的新时代。”一、五国教育比较……

简介：职业教育在发达国家很受重视，被当作全社会教育系统中的一个重要的子系统，在西方被一些人喻为“使社会走向博雅的杠杆”。职业教育在整个社会发展中起着至关重要的作用，它使国家的资源利用者、开发者、管理者的技能不断更新，它使整个社会的技术含量、智能含量和精神价值的含量不断提高，它使一个国家的整体的民族素质从中不断获益和增强。由此，发达国家的职业教育理念也随着职教的发展得以不断翻新。

简介：从一定意义上说，离开对职业教育投入体制问题的讨论，我们对于职业教育问题的讨论就是不完整的。当前，我们所从事的以服务为宗旨，以就业为导向，以产学研为主要实现形式的职业教育，学费水平偏低，教育经费主要由政府承担。而我们提高教育质量的任何努力都要靠增加教育经费来保证。下面就几个主要发达国家职业教育经费供给情况进行简单介绍分析，以期引起有关部门重视，并作为借鉴。

简介：学位授权实质上指政府授予培养单位和学科点从事研究生教育并颁发学位的权利或资格的活动。相应的，学位授权制度则指围绕这些活动而形成的～系列制度。

简介：校长的管理工作主要围绕教学管理和行政管理，核心目的是提高教学质量。发达国家在教育立法上确立校长为学校管理的中心人物和法人代表，并对小学校长的任用作出明确而严格的规定。国外小学管理机构强调精练、不设虚职、职责分明。法国小学只设校长1人，校长秘书1人，另设2人管理教务和总务工作；日本设1位校长，另设教头1人（相当我国教导主任），负责管理教务和校务工作。国外小学校长的任用主要有三种方式：一是上级教育行政机构任命；二是地方学区任命；三是民主选举产生。日本小学校长由地方委员会任命；英国小学校长由地方教育局任命；前苏联小学校长由基层（区）市教育局委任。

简介：高度重视应用型本科人才的培养，是经济发达国家的成功经验。本文介绍了美国、加拿大、英国、法国、德国、日本、澳大利亚等国培养应用型本科人才的实践，并对之进行了比较，供我国培养应用型本科人才借鉴。

简介：摘要管理会计在现代中国会计界是个炽手可热的词汇，中国的制造业要强大，中国要成为世界强国，管理会计的作用不可小觑，但是中国的管理会计才刚刚开始，还有很多不完善的地方。他山之石可以攻玉，了解和熟悉世界发达国家的管理会计，对于发展和完善我国的管理会计，有着十分重要的意义。

简介：当前,各发达国家为了提高教学质量,都十分注重课程设置方面的教学改革。在课程改革工作中,各国都致力于开设选修课,为学生开设丰富多彩的选修课。

简介：发达国家农村职业教育办学机制较为灵活，能有效地为农村富余劳动力转移服务，高度重视人才培养质量。改革和发展我国农村职业教育，应吸取国外农村职业教育发展过程中的经验教训，求真务实，警惕和防止农村职业教育中的形式主义，突出实践教学，完善以能力培养为核心的农村职业教育评价体系，切实为我国的工业化、城市化、现代化建设提供有效服务。