简介：　　"新课标"不仅提出了口语交际要培养同学们的听说能力,而且要求大家在交往过程中具有灵活、机智的应变能力.一起来读读下面的故事,看看别人在口语交际中是怎样灵活应变的.如果你是文章中的角色之一,你会怎样与他人交际呢?……

简介：给出群关于其子群的相对同调的一个等价刻划。并把群的欧拉示性数推广到相对同调群上去，证明了群关其子群的相对欧拉示性数等于干群的欧拉示性数减去大群的欧拉示性数．

简介：同时的相对性是相对论时空中与常理相悖的典型事例之一，是相对论时空特性的现实反映之一，增强对这个特性的感性认识并建立起这一现象的物理情景，是理解并掌握它的有效途径。《也谈讲授相对论同时相对性的方法》中的观点对此做了有益的尝试。再用数学方法给予论证，并准确描述同时相对性的物理情景和它的意义就更完整且更有说服力。

简介：有一次，群众包围了从德国移居美国的科学家爱因斯坦（1879-1955）的住宅，要他用“最简单的话”解释清楚他的“相对论”。当时，据说全世界只有几个高明的科学家看得懂他关于“相对论”的著作。　

简介：相对是指某事物依靠一定的条件而存在，随着一定的条件而变化．高中物理从研究机械运动(一个物体相对另一个物体位置的变化)的概念开始，就一直在提“相对”这个词，如“相对速度”、“相对加速度”、“相对位移(路程)”等．这些概念之所以强调“相对”，其共性是所选择的参考系一般为除大地之外的非常规参考系，因此一旦在后继课程的某些习题中偶然露脸显身，就

简介：许多成功人士出席了一个慈善酒会,这些成功者每一个都是千万富翁。但是,有一位在报社写专栏的作家捐了5万元,也作为特邀嘉宾出席了酒会。几乎每一个富翁的名字都是这个城市的荣耀,而且他们之间十分熟悉,他们手中端着红酒,面带笑意地交谈着。只有专栏作家一个人静静地坐着,没有人理睬他。

简介：在8岁的时候,我就发现了著名的“相对论”。你也许不相信,但事实的确如此。有一天下午,我正在看动画片。看得津津

简介：质量和密度是两个重要的概念，它们既有联系又有区别，谈到质量时，人们常说：物体的质量是多少多少；而谈到密度时，人们常说：物质的密度是多少多少?

简介：

简介：1.鉴别物质由于不同物质的密度一般不同,所以可以测量一定物质的质量和体积,根据ρ=m/V求出其密度,然后对照密度表查出物质的名称.

简介：相对运动是十分复杂的力学问题,而力学问题常可以从能量方面较简便地解决。若能找到能量积分,力学问题也就迎刃而解了。但是,国内有关理论力学的教科书尚未对相对运动能量积分有介绍。本文将推导出相对运动的动能定理,然后,再找出相对运动的能量积分,同时指出有能量积分的条件。

简介：正方体有六个面，在每个面上(或一部分面上)标上记号(数字、字母或图形等)．如图1，是同一个立方体(每个面上分别标有1～6六个数字)三种不同的摆放方式，每种摆放方式能看到的只是三个面，另外三个面被遮住了，这些面上的数字是什么呢?也就是要求立方体的“本来面貌”．另外，

简介：<正>无论是初次求职还是再就业应聘,许多人总要带些挑剔的眼光审视自己所要求取的岗位。主要原因倒不是对薪水高低要讨价还价,而是对眼前的岗位是否适合自己今后长期工作以及是否会提升或贬低自己的身份顾虑重重,总是这山望那山高地慕别人从事的“好职业”,说穿了,就是不肯“低就”。人为地将职业分出高低贵贱,是传统职业观念在现实中的反映,无论对人们的初次就

简介：1.内容提要(1)牛顿力学是在研究宏观物体的低速(与光速相比)运动规律时总结出来的,对于微观粒子、高速运动物体不再适用,对高速运动的物体必须运用相对论来解决问题.相对论不仅给出了物体高速运动时遵循的规律,而且揭示了时

简介：单位体积某种物质的质量叫这种物质的密度.它韵物理意义是表示体积相同的不同物质，质量不同的特性，或者理解为表示物质疏密程度．密度是物质本身的一种特性．同种物质的密度是一定的，不随物体的质量和体积的变化而变化，不同物质的密度一般不同．

简介：对学习过的知识进行再思考，不仅有助于理解知识本身，而且对扩大知识面，提高逻辑思维能力，自学能力都有很大的帮助，本文以“密度”的学习为例：

简介：

简介：2005年是爱因斯坦发表相对论100周年。由于这个原因,联合国确定今年为“世界物理年”。

简介：善用运动的相对性解题上海复旦大学附中李品忠物体的运动具有相对性，选择不同的参照物，其运动性质就不同，因此利用这一点可以简化某些物体的运动形式和运动过程．教学中发现，即使学生知道参照系的选择是任意的，但在处理实际问题时，总习惯于以地面作为参照物，使某些...

简介：对一些计算题，如果根据元素的相对原子质量和物质的相对分子质量巧妙地假设出适当的数据，可以简化计算过程，收到事半功倍的效果。