简介：

简介：没有了目的，生活便郁闷无光。乔治·艾略特有理想的人，生活总是火热的。斯大林生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天没有理想，等于死亡。艾青

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简介：苏格拉底在《理想国》中有关教育的哲学对话，并不是为了澄清形而上的辩证法。而是要为教育作铺垫，即是为“知识即美德”作铺垫，从而探寻构建理想城邦的实现进路。面对市场经济环境下技术理性教育的风起云涌，有必要重温经典，检视当下教育的理念与实践问题。

简介：第31届夏季奥运会的举办国巴西，有一位叫若泽·毛罗·德瓦斯康塞洛斯的作家，凭借“我亲爱的甜橙树三部曲”，感动了无数的读者。年轻的导演陈映蓉就说：“不管是九岁，十九岁，还是二十九岁，泽泽（作品主人公之一）都会与我同行，给我一样的感动，和不一样的感悟。”

简介：理想是人生中指路的明灯，我们每一个人都该有自己的理想，我的理想是当一名外交官。小时候，大人问我有什么理想，那时的我以为理想就是未来的职业，便大声回答：“干什么都没问题，只要不闲着就好。”

简介：开足马力，互不相让，你来我往，一拼高下!这不是普通的碰碰车，不与速度赛跑，只跟课本同步。老师欢迎，同学叫好!除了习作，还有同步的素材供你扩充脑力，下笔如神!怎么样，动心了吧？那就赶快行动起来，把你的习作交上来吧!

简介：每个人心中都有一个五彩缤纷的梦，都有自己美好的理想。理想如同一双隐形的翅膀，它带领着我们飞过“危险重重的山山水水”，穿梭在“迷雾团团的大森林”。最终，我们就能在理想的天空中自由自在地飞翔。我的理想——一名优秀的旅行家。这颗理想的种子早在3年前就在我的心中落地生根。

简介：莫妮卡爬上了陡峭的小山坡,登上一段长长的台阶后,来到了一座大楼前。门牌上写着"亨利·马蒂斯",莫妮卡按下了门铃。莫妮卡走了进去,感觉就像进入了五彩缤纷的丛林!鸟儿在房间里自由地飞来飞去,植物长得像树一样高——其实,这些都是画在墙壁上的彩色画。"你好,"她听到了一个很小的声音,"你是值夜班的护士吗?"

简介：我拿起画笔,在纸上漫无目的的涂着,画板上的五颜六色,令我的思绪翻飞,勾起我幸福的回忆。绿色,是我家的菜畦,那是我儿时的乐园。地里种满一畦畦的韭菜、菠菜……写满了儿时的幸福回忆。与邻家孩子玩耍时,菜畦便成了我们的乐园,也正是如此,菜畦的菜花老长不大,其他菜也常常东倒西歪,我因此经常遭到妈妈的＂修理＂。紫色,是紫红的桑葚。

简介：清晨的曙光从灰暗的天幕一角散射出暖黄的光，街上渐渐开始熙熙攘攘，平凡祥和的一天又拉开了帷幕。何谓平凡？是每天三点一线的学校生活？是每天奔波于家与办公室的工作生活吗？是每天早晨起来锻炼，打打牌过一天的老年生活吗？各人自有自己对于平凡的理解。

简介：哈桑是一个索马里的小男孩。因为战争,他跟着爸爸妈妈来到了英国,离开了他的堂弟和爷爷奶奶,还有他的小猫。在哈桑的记忆里,索马里既有让他无比想念的蓝天和绵羊,也有挥之不去的炮火——正是这些抹去了他曾经那个家的色彩。"今天我们学校来了位新同学,"凯莉小姐说,"他叫哈桑,来自索马里,我希望大家能像对待家人一样对待他。"可是,对哈桑来说,教室一

简介：秋是金黄色的,因为那是丰收的象征。你看金色的田野垂下的沉甸甸的稻子,那一望无际的田野写着秋风来袭的脚印,催赶着收割的人们拿起镰刀,准备填满一年早已干瘪的粮仓。望着秋天里湛蓝的天和金黄的麦田,我的脑海中不禁浮现出爸爸挥舞镰刀的身影。记得9岁那年,爸爸带我去收割,爸爸将沉甸甸的稻捆堆成个小窝,我躲在里面避风寒,爸爸却一直弯腰,手中的镰刀＂刷刷＂响,身后是一堆堆整齐的稻子。

简介：在口语交际的基础上，以“我的理想”为题。完成一篇习作。要写清楚自己的理想是什么。为什么有这样的理想。以及准备怎样去实现自己的理想。注意运用从其他学科学到的材料，以丰富习作的内容。

简介：摘要教育智慧是良好教育的一种内在品质，表现为教育的一种自由、和谐、开放和创造的状态，表现为在真正意义上尊重生命、关注个性、崇尚智慧、追求人生幸福的教育境界。本文是笔者通过多年教育工作取得的一些经验之谈。

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简介：朋友们，今天我要对你们说，尽管眼下困难重重，但我依然怀有一个梦。这个梦深深植根于美国梦之中。

简介：色彩基础课与专业核心课之间如何做到很好的衔接,是色彩教学工作探讨的热门课题。通过立体色彩与循环再生材料为色彩教学的设计要素,以江苏省大学生创新创业训练计划项目为研究对象,依据包豪斯色彩教育及视觉心理学的理论观点,可以构建色彩与物体结构结合可产生新语意的方法,得出色彩训练从二维向三维空间拓展的新的教学体系。

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简介：摘要理想的班集体是德、智、体全面发展的班集体，是适应现代教育教学改革步伐的班级集体。也是学生积极交往、相互依赖、表现自我、满足兴趣，以及增长知识、发展个性的必要环境。如何才能培养成一个理想的班集体呢？