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  • 简介:摘要脊柱侧凸是脊柱和躯干的三维畸形,影响全世界数百万人。虽然20%的脊柱侧凸病例可归因于神经肌肉,综合征或先天性疾病,但多达80%的脊柱侧凸被称为“特发性”或病因不明。关于病因学理论的临床和实验文献支持特发性脊柱侧凸的多种可能原因。在这篇综述中,我们将研究脊柱侧凸病因学的当前和过去的理论。在这里,我们回顾了最常见的脊柱侧凸病因学理论和最近的研究趋势。

  • 标签: 青少年特发性脊柱侧弯(AIS) 影响因素
  • 简介:摘要医疗康复旨在改善身体功能、活动能力和社会参与。对于脊柱畸形的康复,目的是维持功能,防止短期和长期的并发症。在脊柱侧凸患者中,可预见的体征和症状包括疼痛和肺功能减退。对各种脊柱畸形的治疗,目标是维持功能和防止在短期和长期的并发症。脊柱侧弯患者可预测的体征和症状包括疼痛和肺功能下降,并可能随着年龄的增加而恶化。甚至一些侧弯在骨骼成熟时仍然在继续恶化。因此,脊柱侧凸的最佳治疗目标包括扭转曲度大小和/或防止曲度进展、疼痛和肺功能障碍。

  • 标签: 特发性脊柱侧弯 疼痛 肺功能障碍
  • 简介:【摘要】在国家发展的“大健康”背景下,关于关注青少年脊柱健康,提高我国青少年健康水平越来越重要。而脊柱侧凸是危害儿童青少年健康的常见疾病之一。由于青少年正处于不断发育阶段,若不进行干预和治疗,青少年的脊柱侧凸会逐渐加重并造成体形改变、疼痛、心肺功能下降等问题。因此,早发现、早诊断、早干预,避免侧弯发生进展性改变显得尤为重要。本文就施罗斯运动干预青少年特发性脊柱侧凸的研究进行综述,希望为广大朋友提供一定意见。

  • 标签: 施罗斯 运动 脊柱侧凸 青少年
  • 简介:摘要青少年特发性脊柱侧弯(AIS)是一个三维的脊柱畸形,是青少年脊柱测突中最常见的一类,在青少年期随着身体的成长呈现进行性加重,不仅影响鲁少年患者的外观,严重也可能影响心肺功能。Schroth方法于1920由KatharinaSchroth提出,并且在其提出近百年的时间里不断完善发展,因此Schroth方法得以在世界大部分地区继续和实施,包括在德国、俄罗斯和许多其他欧洲国家,在加拿大。还有美国,澳大利亚,还有亚洲的几个国家。

  • 标签: Schroth疗法 青少年特发性脊柱侧弯(AIS)
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  • 简介:摘要:目的:观察临床护理路径在特发性血小板减少性紫癜(ITP)患儿中的应用效果。方法:选取75例ITP患儿为研究对象,按照随机数字表法分为对照组37例和研究组38例。对照组予以常规护理,研究组予以临床护理。比较两组患儿依从性、护理前后负性情绪[儿童抑郁量表(CDI)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分]、6个月内复发率,以及患儿家长护理满意度。结果:研究组合理用药、行为控制、规律饮食、出血预防的依从性评分均高于对照组,护理后CDI、HAMA评分均低于对照组,差异有统计学意义(P

  • 标签: 临床护理路径 小儿 特发性血小板减少性紫癜
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  • 简介:摘要研究报告了青少年特发性脊柱侧凸(AIS)中的腰痛患病率为23%至85%。伴AIS时,背痛(BP)对个体的心理社会状态有负面影响。对AIS患者背痛的保守治疗方法已经出现了一些研究。保守治疗背痛伴AIS的方法包括游泳、家庭锻炼、脊椎按摩、手法治疗、电刺激、针灸、普拉提、瑜伽、药物(对乙酰氨基酚,非甾体抗炎药,肌肉反应剂或阿片类镇痛药)、背部教育和脊柱操作等。然而,目前还没有基于证据的处理算法。因此,这些方法的选择顺序是完全随机的。肌内效贴扎(KT)是一种控制疼痛的保守治疗方法。在治疗肌肉骨骼疾病方面最近得到了广泛的应用。

  • 标签: 青少年特发性脊柱侧弯(AIS)背痛(BP)肌内效贴布(KT)
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  • 简介:“观点具有启发性”应包括以下这些内容:观点另辟蹊径,别出心裁,想他人之所想,言他人之所未言;观点对某一问题作深度的思考,将一般认识提升到新层次,能引起读者的关注和共鸣,具有发人深省的作用;观点能预感事物发展的趋向和结果等等。下面我们就从这三方面进行阐述。

  • 标签: 启发性 事物发展 他人
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  • 简介:怎样减轻学生的负担,培养学生的能力,已成为教师和家长普遍关注的问题。能否自始至终运用启发性原则进行教学,则是解决这一问题的关键。所以,我想就此问题谈谈自己的认识和体会。实施启发性教学已有较为悠久的历史。早在春秋战国时代,孔子就提出了“不愤不启,不悱不发”的教学要求,孔子是世界上最早运用启发式教学的人。《学记》又发展了启发的思想,提出了“道而弗牵;强而弗抑;开而弗达”三条原则。在西方,古希腊大思想家苏

  • 标签: 启发性原则 教师 教学质量 启发式教学 学生是学习的主体 创造能力
  • 简介:【考纲槪述】观点具有启发性是高考作文“发展等级”中关于“深刻”的具体要求之一。所谓观点具有启发性,是指观点具有丰富的思想内涵,有时代感,有前瞻性,并能引发别人思考,能让人产生心灵的共鸣乃至思想境界的升华。一篇在观点上予人以理性启迪的作文,或观点新颖独到,使人看后豁然开朗;或观点较为辩证,使人读后加深了对某个问题认识的深度;或使人读后衍生出对某个问题其他侧面的思考,拓展对这个问题认识的广度;或观点引发了人们的联想,从而丰富了这一观点的内涵,等等。

  • 标签: 启发性 “发展等级” 高考作文 思想内涵 思想境界 时代感
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  • 简介:以野生刺芫荽为原料,采用同时蒸馏萃取法提取其挥发性成分,应用气相色谱—质谱法对提取物进行化学成分分析.实验结果表明,野生刺芫荽提取物中共鉴定出24种化合物,占总峰面积的65.94%,质量分数达到1.00%以上的有6种物质,其挥发性成分中醛酮类化合物相对质量分数达到58.05%.

  • 标签: 刺芫荽 挥发性成分 同时蒸馏萃取 气相色谱—质谱
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