简介：【摘要】诗歌吟诵活动在传承优秀传统文化、培养幼儿审美情趣和提高幼儿语言表达能力方面具有重要意义。本文在论述吟诵活动意义的基础上，探讨了幼儿园路径进行吟诵活动的策略，通过具体案例分析，研究了诗歌吟诵活动在幼儿园教育中的实践应用，以期为幼儿园教育工作者提供有益的借鉴。

简介：摘要：古典诗歌是我国优秀传统文化的重要组成部分，而吟诵能够让人感受到诗歌独特的韵味。在小学语文古典诗歌教学中开展吟诵教学，能够在激发诗歌学习兴趣的同时提高学生对诗歌的审美感受。所以，教师要结合基本学情，创新吟诵教学方法，帮助小学生掌握基本的吟诵技巧，并从中体验到吟诵艺术在理解诗歌内容、体验诗歌意蕴中的作用。因此，本文从营造氛围，感受诗歌意境；把握节奏，掌握吟诵技巧；入情入境，体会诗歌韵味三方面对小学语文古典诗歌吟诵教学展开了探究。

简介：运用一切有创意的方法让学生被书本深深吸引,是教师义不容辞的责任,也是提升学生语言素养和生命质量的重要途径.著名特级教师王君在语言训练方面的教学理念和在课堂上的具体运用,为我们提供了多方有益的借鉴.

简介：【摘要】“吟诵”是我国古人读书的日常方式，由来古远，流传至今，它是附着诗文一起流传，包含了中国文化精神的精髓。中国古人的诗词文赋联基本都是通过吟诵表达文字音韵来传情达意的，古诗吟诵具有重要的历史文化价值，幼儿诗歌吟诵课程的开展可以促进幼儿体智德美等方面全面发展，让幼儿从小熏陶传统，有利于中华文化的传承和传播。而采取游戏化的方式开展，让幼儿在吟诵中认识、领略、深入了解传统文化的美。

简介：四川籍诗人周建军诗集《穿越隧道的歌吟》在个人化写作和新历史主义书写上具有独特的艺术风格,他从个人人生经验的丰富性和西南地域文化的特殊性出发,构建诗歌创作的基调,大气、质朴,有所担当。

简介：近来网上可热闹了，网友纷纷模仿一些经典作品片段，竟然还成了一种网络文体。这里简单列举三种文体。

简介：1．一个长方体沙坑，长6米，宽4．5米，深0．5米，这个沙坑的占地面积是（）平方米。

简介：我们已经学习了相似形，现在把相似形的知识拓展到空间并加以应用．两个形状相同的平面图形叫做相似形；两个形状相同的几何体叫做相似体．

简介：一年前，聂采晨跟妻子宁小倩说，我好歹是个男人，你能不能给我换个不那么卡通的饭盒？宁小倩说，好，换。可这个饭盒是可以保温的。

简介：观察各种长方体和正方体，除了都有6个面之外，还有什么共同点？

简介：把一个五面体和一个四面体拼合在一起，能得到一个什么样的多面体？要想使五面体和四面体的组合体获得最少的面，应使其一个面重合，得5＋4-2=7个面．即其组合体是一个七面体．

简介：教学设计教学内容人教版五年级下册第三单元第三节第二课时教学目标1.使学生在实践活动中探索并掌握长方体和正方体体积计算公式,能正确应用公式进行计算,并能解决一些简单实际问题。2.使学生在观察、操作、分析、猜想、归纳等数学活动中发展操作能力和思维能力,积累一定的操作和思维活动经验,提升数学素养。

简介：英语的动词可分为瞬时体动词和持续体动词。瞬时体动词所表示的动作是其开始和结束只限于一个极有限的时间内,可能瞬间即行终了。持续体动词所表示的动作是没有终了的,没有止境的,其动作的开始并不是为了达到一个最终的目的,可以用于完成时态中。连系动词tobe多用于持续体中。

简介：中国古代文体有明确的社会分工。这可以从中国古代的一些经典话语得到印证。纪晓岚在他的《四库全书总目提要》以及在他别的论著里面，经常提四个字，叫“文各有体”。这个“体”，一般理解成文体，实际上有身份的意思在里面。就是说你写不同的文章，要注意它的不同身份，要根据它的身份，采取相应的写作方式，不能够用同一方式写不同的文体；如果是那样的话，你的文章就会出问题。

简介：昆体良(MarcusFabiusQuintilianus，公元35-100)被我们常人记住，也许只是因为他遗留下来的闪耀着智慧火花的片言只语。正如昆体良自己说的：“宁失朋友，不失妙语。”他对漂亮优雅的语言有着令人难以置信的热爱和追求，真可渭“语不惊人死不休”!罗马皇帝曾授予他修辞学教授的职位，这

简介：2012年高考作文阅卷结束后，北京大学中文系副主任、北京高考语文阅卷领导小组副组长漆永祥说：“‘高考体’文风，疲弊到了谷底，亟待扭转。”

简介：

简介：新课程实施以来，几何体的视图成为了各地中考命题的一个热点，主要考查学生观察能力及空间想像力的三维空间感，呈现形式以选择题为主，分值为3～4分，其题型主要分为两类：一是由几何体确定其视图（学生易于解答）；二是由堆垒几何体的视图确定该几何体中小立方体的个数，此类题学生解答耗时、不易获得正确解答，对教师而言，在教学中也倍感困惑．为此，笔者就如何处理此类问题的一点心得体会整理成文供大家参考．

简介：摘要现时农村初中学校，由于受传统教育观念及应试教育的影响，认识不到美术、音乐、体育教育在素质教育中的作用，被视为“小三科”。本文从“思想认识、常规建设”二个方面来谈谈“农村初中艺体工作开展情况”。

简介：与生命相比，所有的作文知识、方法和技巧，都必须退位。长期以来，我们在作文教学中缺乏对学生生命的完整的理解，往往把学生看作抽象意义上的客体——“写作体”。作文知识、方法和技巧大行其道，作文分数大显其威，教师把自己掌握了的写作的“知识结论”或“正确的大道理”灌输给学生，就以为是进行作文指导，教师以为给一道作文题，