简介：那时，我发现看黑板时视线一片模糊，心想大概是近视了。我把这个不好的消息告诉妈妈，妈妈忍不住叹息。她陪我去了县人民医院，还去了省城一家眼科医院，最后配好了眼镜。戴上眼镜，眼前猛地一亮。我欣喜若狂，对它爱不释手。一个月下来．除了睡觉，每时每刻我都戴着宝贝眼镜。

简介：

简介：摘要:随着经济社会的不断发展，农村水环境污染问题日益突出，严重威胁人体健康和破坏生态环境，治理农村生活污水是大势所趋。根据农村实际情况，结合村民需求，合理选择污水处理工艺和方案，从设计措施方面进行总结分析并提出一些合理的建议。

简介：摘要品德教育的过程，是个人与其生活世界在意义上的理解过程。课程标准强调，“道德存在于儿童的生活”，要“让教与学植根于儿童的生活”。这就要求教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映“当下”“儿童”的“真实”需要。然而，在我们小学品德教学中，一些教师由于对“生活化”的教学理念理解不够深入，致使品德“生活化”教学流于形式，难以取得实效。本文针对这一现状，从“呈现真实的生活”、“遵循儿童的生活”、“聚焦当下的生活”三个方面，提出了“一、袒露真实，引发思辨；二、剖析真实，寻求认同；三、凸显真实，关注差异；四、立足儿童视角；五、拥有儿童立场；六、富有儿童情趣；七、关注当下背景；八、引入当下事件；九、激发当下情感”九条具体策略，以提高生活化品德课堂教学实效。

简介：【主题导语】＂不是每朵花都要结果＂是一种人生智慧,该疏的花一定要疏,该去的果坚决得去,生活中我们要学会舍弃;＂准备好明天的早餐＂是一种人生智慧,提前谋划未来,会让生活变得有条不紊,会让明天一帆风顺;＂让伤疤微疼＂是一种人生智慧,失败和伤痛也是一种难得的财富,懂得利用可以避免类似的失败和伤痛再次出现。寻常生活中,充满了人生智慧,只要你用心去感悟,你的人生将是智慧的人生。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：《语文新课程标准》明确指出：写作能力是语文素养的综合表现。但农村小学生的写作能力却不容乐观，不少学生无话可写。究其原因，主要是因为素材贫乏，无习作之“米”。针对农村孩子语文写作素材积累匮乏这一现状，笔者结合自己多年的农村语文教学经验和调查研究，从“引导学生善于观察生活”、“引导学生参与劳动实践”、“引导学生感受家乡之美”、“引导学生了解家乡习俗”四个方面提出了具体解决策略。

简介：谈到作文，人们往往认为农村孩子生活狭窄，见识不广．写不出东西。我却不这样想。农村是一个广阔的天地，只要教师用心去教，学生用心去学，农村小学作文是有出路的。那么，怎样才能提高农村小学作文质量呢？笔者认为“从内容入手”．要贴近农村生活，引导学生多观察多分析多思考，撷取生活中的朵朵浪花，让学生在爱的氛围中快乐地学作文，这是提高小学生作文素质的有效途径。

简介：平常总听人说，有思想的人就能写出好作文来，可是我们小孩子就是天真烂漫、无忧无虑的，能有什么思想？这是许多同学头脑中的困惑。

简介：新课改背景下的高中思想政治课强调要以生活为基础。而尊重生活是教学智慧产生的源泉。学生可以在充满生活气息的政治课中增长知识、锻炼能力、丰富情感。一、关注生活，以体验激发情感新课改的理念引领着政治课要接近学生生活、打造理性课堂的改革方向，而智慧教学将理性基于学生生活经验的基础之上，将知识输入学生的内心世界。

简介：答：轿车底座比较低，司机看前方时视线接近平视。如果轿车的挡风玻璃是竖直的，夜晚在车内开灯时，车内的人和物体就可以在玻璃上成像。根据平面镜成像的特点，它们所成的像就会在司机的正前方，从而容易使司机产生错觉。挡风玻璃做成倾斜的，

简介：

简介：摘要：在小学阶段教学中，数学教学非常重要。如果不能够调动学生学习的积极性，教学质量也就难以得到有效的提升。创设生活化情境进行数学教学可以帮助学生更快地理解数学知识，同时也有利于激发学生学习数学的兴趣，因此教师可以利用生活情境开展小学数学教学。

简介：摘要：随着素质教育的深入推进，教师也逐渐从传统的教学模式中解放出来，不断的摸索、研究新的教学方法。数学本身是一门工具性的学科，具有较强的应用价值，和人们的日常生活也有着密切的联系。很多的数学知识都是从生活中提炼出来的，与学生有着密不可分的联系。小学生因为生活阅历不够丰富，接受知识的能力有限，所以对一些数学知识的理解存在一定的困难。教师如果依然采用传统方式对学生进行授课，那么肯定无法提升课堂的教学效果。为了帮助学生更好地理解数学知识，提高数学课堂的教学效率，农村地区的小学教师可以充分利用当地的生活情境开展数学教学活动。本文就利用农村生活情境开展小学数学教学展开探讨。

简介：【摘要】通过加强和实施素质教育政策，各地区的教育方法不断改革和现代化。这就是为什么素质教育在课堂和学生的主体地位上变得越来越重要。同时，传统教育的目的正在逐渐转变，以鼓励学生的主动性和创造性。虽然教师认识到教育改革的重要性，但在教育改革的过程中仍然存在许多问题，很多方面都还不能够完善。数学起源于日常生活，教师可以结合当地的生活情境来开展教育工作。

简介：

简介：在开始这篇文章之时，想请同学们去做一件事：走到你家厨房的燃气灶旁，扭动燃气灶的按钮。听着几次“哒哒哒”的声音．然后火被点着了，事情就是这么简单。可你有没有想过这几次“哒哒哒”声音能不能变成一次呢？