简介:摘要 目的 探讨ADL训练联合虚拟现实技术对脑卒中患者日常生活活动能力及生活质量的影响。方法 选取40例脑卒中后上肢及手功能障碍的患者,随机分为实验组(20例)和对照组(20例)。对照组患者接受常规的康复治疗和药物治疗,实验组在对照组基础上进行系统的ADL训练联合虚拟现实技术对患者进行治疗。两组患者均治疗12周。治疗前后采用改良Barthel指数(MBI)和SS-QOL评定量表对患者的日常活动能力进行评定,并观察其生活质量的变化。结果 治疗12周后,对照组跟实验组的患者MBI评分和SS-QOL评分均有显著提高,并且实验组改善的效果更为显著。生活质量均得到改善,同对照组比较实验组更为显著。结论 ADL训练联合虚拟现实技术可以更大限度的恢复患者的日常生活活动能力,提高其生活质量,对脑卒中后日常生活活动障碍患者的恢复具有重要意义。
简介:摘要语言作为信息的主要载体,是人与人之间、人与社会之间沟通的桥梁。幼儿园教师应该围绕《纲要》要求,在日常生活中首先正确把握幼儿的语言发展特点;其次抓住宝贵的谈话时间,让幼儿在主动运用语言的生活过程中获得语言能力;再次注重语言特色活动的创设开展,利用丰富的环境,创设出一系列富有童趣的古诗配画、童谣配画、故事配画等浓郁的语言特色,创设富有本班特色的语言活动区域,使幼儿置身于一个充满了浓郁特色的环境氛围中。这样,才能正确、有效地开展幼儿的语言教育工作,让幼儿语言能力的发展更加凸显成效。
简介:本文旨在探究玛丽·格拉克博士近著《流行的波希米亚》对我国当下文化研究的借鉴意义。格拉克作为19世纪思想史家的学术背景不但使其在语言和文化上亲近卢卡契及其开启的西方马克思主义思辨传统,且使她能够从边缘人的角度来观照中心。在《流行的波希米亚》中,格拉克的贡献在于从波希米亚的或浅陋消极、或颓废清高的形象中发掘出一种悲剧英雄式的反讽性能量。"反讽的波希米亚"正是一种英雄式的自我。他们使用无情的反讽和自我反思来否定和消解现代生存处境中的总体化压力。他们利用神化、政治、贸易和寓言来使现代性非自然化,并提供一种比"抒情的波希米亚"更具悲剧性、更充满活力、也更复杂多元的视界。他们因而为大众接受,成为"流行的波希米亚"。格拉克的这一贯通历史与文化研究、打破精英与大众界限的研究范式不但向经典波希米亚研究提出挑战,而且给予在非西方语境下对波希米亚作为都市现代主义文化征兆的研究提供借鉴。