简介：摘要：作业这一环节有助于督促学生在课下结合自身掌握情况进行有重点的复习和与此，有助于在潜移默化中让小学生的逻辑思维能力得到训练。本文以小学数学高年级为例，借助“画数学”、“说数学”、“做数学”的形式，让思维可视化、明晰化、高阶化，从而促进学生思维的发展。

简介：摘要：以学生“输出为本”的高效课堂（简称：输出课堂）是教育部委托华南师范大学教师教育学部王红教授团队开展研究的基础教育改革项目《对新时代基础教育教学范式改革：从‘输入为本’到‘输出为本’研究》中的一部分。2022年9月，驻马店市教育课程与教学发展中心的邱亮老师携团队全体成员正式加入该项目的研究工作，并在驻马店地区开展课题的实践研究工作。同时，结合国际知名的“费曼学习法”的中小学化实践，最终形成新时代、新课标、新课改的驻马店经验，不仅提升了课堂效率，而且能够有效助力教师减负。

简介：摘要：英语作为我国高等教育的必修课程，在教学过程中对学生语言输出能力的培养是至关重要的。在新课改背景下，高职英语教学也需要对传统教学模式进行改进，在新时代背景下，如何通过提高学生语言输出能力来提升高职英语教学质量，是每一位英语教师需要思考的问题。本文以高职英语教学为例，分析高职英语教学过程中语言输出能力培养的现状，并提出相应的策略，希望能够为提高高职英语教学质量提供一些借鉴。

简介：摘要：本文旨在探讨“输出课堂”在初中语文教学实践中的应用。通过分析“输出课堂”的概念和理论基础，以及初中语文教学的现状，本文提出了“输出课堂”在初中语文教学实践中的应用策略，并结合实际案例进行分析。实践表明，运用“输出课堂”教学模式能够提高学生的语文学习兴趣、学习成绩和综合素养。

简介：摘要：在变压器的运行中，或是对其进行调试时，有时会遇到过电压问题，表现为电压的瞬间升高。过电压的发生往往是瞬间的，并且有很多的成因，所以预防起来相对有难度。而过电压出现后，将对变压器产生很大影响，可造成使其由于故障而a瘫痪，导致设备无法正常工作。因此如何有效消除过电压，是确保变压器设备正常运行和安全的重要因素。文章通过分析生产过程中变压器设备产生过电压的原因，并对针对过电压问题提出解决对策。

简介：摘 要：生态文明教育既体现教育涵化属性，又彰显公共管理属性，具有公共性、耦合性、全面性、长期性等特征。在中国式现代化背景的场域下，生态文明教育是构建人类文明新形态的基础性工程，不仅要在理论内涵上体现中华民族生态复兴的教育愿景、人民中心生态民生的教育立场、民众生态心智形塑的教育目标、本土生态资源整合的教育特色，而且行动方略上要基于新时代生态文明建设的使命任务，构建生态文明教育整体性发展格局，建设生态文明教育中国特色理论体系，夯实生态文明教育主体责任自觉，完善生态文明教育协同治理机制，从而更好地服务于新时代生态文明建设。

简介：摘要：数学习题课在初中数学教学中占据着重要的地位。目前，初中数学习题课教学尚存在一些问题，影响并制约着其教学效果的提升。例如，传统的教学模式往往侧重于教师的讲解和示范，学生被动接受知识，缺乏主动思考和积极参与的机会，导致学生的学习积极性不高。再如，习题课的内容过于注重知识点的重复练习，缺乏对学生思维能力和解决问题能力的培养等。学生“输出课堂为本”理念在初中数学习题课中的应用，为解决这些问题提供了有效途径，在提高学生的学习效果，培养学生的综合素质方面均起到了一定的促进作用。本文以学生“输出课堂为本”理念在初中数学习题课中的应用与实践为主题，探讨其对学生学习的影响。

简介：摘要：本文通过将实时反馈的学习评价应用到高电压技术课程中，活跃了课堂氛围，激发了学生自学、探索的热情，最终达到了提升教学效果的目的。文中分析了课程因难于接受、理解而引发课程学习常陷入困境的问题，分析了游戏激励玩者探索的原因，借鉴激励闭环反馈系统探讨了在高电压技术课程教学中应用实时反馈评价的必要性。文章在该课程教学中引入课程设计研讨法，并将实时反馈嵌入课程教学三个环节中，随后，较为详细的探讨了实时反馈学习评价标准。在实践中的运用表明，这一学习评价方法具有良好的教学效果。

简介：

简介：摘要：本论文旨在探讨小学语文思辨性阅读与表达任务群实践策略。通过分析思辨能力的重要性、多元文本在思辨性阅读中的作用以及任务驱动教学在语文学科中的价值，提出了以多元立场的群文阅读、以思辨能力训练为出发点的任务设计以及评价以学生思辨能力发展为导向的教学设计原则。在实践策略方面，论文探讨了任务设计、教学方法和评价方法，其中包括具体的任务设置原则、教师引导技巧、小组合作与讨论技巧以及评价标准制定和评价工具选择等内容。通过这些实践策略的运用，可以有效提升学生的思辨能力和表达能力，推动语文教学的发展和提高学生的综合素养。

简介：摘要：本文以高职英语课程为例，从教育生态学视角出发，探究中国文化输出能力的培养模式，旨在优化教育生态环境，提高人才培养质量，弘扬中华文化，推动中国文化走向世界。

简介：摘要：古语有云：“天下之本在家。”这句话，体现了中华民族对家庭教育的重视。而家庭教育有种“无形”的教育，那就是环境育人，它的无声更是胜有声。利用家庭环境育人，对孩子的品德的形成，有着一定的影响。本文将结合实际，把“有形的家庭教育”化于“无形的环境育人”，围绕如何巧用“心理泡菜效应”,来谈一下营造良好家庭环境，优化家庭教育的探索与思考。

简介：摘要：

简介：摘要：对于幼儿园的孩子来说，户外游戏是其主要活动内容。做好幼儿园户外游戏活动，将对幼儿有很大的帮助，能够对幼儿的思维能力与社会交往能力都有很大程度的提升。因此只有科学地引导幼儿积极地进行户外活动，才能让幼儿心理、生理等方面得到良好发展，本次就围绕幼儿园大班无器械户外活动展开分析，进而使户外游戏活动达到应有的成效，提升孩子的整体素质。

简介：摘要：随着教育改革的深入，高中音乐教学不再仅仅局限于音乐技能和知识的传授，而是更加注重音乐教育与思政教育的融合。本文旨在探讨如何在高中音乐教学中无痕地融入思政教育，以培养学生的综合素质和社会责任感。文章首先分析了高中音乐教学与思政教育的内在联系，然后提出了无痕融入的具体策略和方法，最后对实践效果进行了评估和总结。

简介：摘要：随着素质教育的不断深入和发展，教师在教授学生知识的同时必须要重视学生核心素养的培养和综合素质的发展。在小学语文教学中，非纸笔作业的布置可以更好的激发学生的学习兴趣，满足小学生多样化、多层次的学习需求。本文立足学生实际，重点探究了如何在小学语文教学中进行无纸笔作业的布置，进而更好的引导学生开展语文知识学习，提高学生的综合素养。

简介：摘要：随着教育改革的深入，减轻学生课业负担、促进学生全面发展成为教育的重要目标。本研究旨在探索小学低段语文“无书面”家庭作业的设计策略，通过实践研究验证其效果，并为学生提供更加多元化、趣味性的家庭作业体验。研究采用文献法、问卷调查法、实验法等综合方法，结果显示，“无书面”家庭作业有助于提升学生的语文学习兴趣、培养综合能力，同时也为家长和教师提供了新的教育视角。

简介：摘要：在信息技术环境下，小学语文低年级无纸笔测试研究成为教育创新的重要方向。通过分析部编版小学语文低年级教材特点，结合信息技术手段，设计了适用于低年级学生的无纸笔测试方案。该方案不仅创新了测试形式，还提高了测试的效率和准确性。本文详细阐述了无纸笔测试的设计原则、实施过程以及信息技术在测试中的应用，并通过具体实践案例分析了无纸笔测试的效果和优势。

简介：

简介：摘要：聋生因听觉障碍、手语干扰、生活环境闭塞等原因，作文出现“无重点、无细节、无想象”的“三无”问题较健听学生严重，从而导致他们难以用文字准确表达内心的想法与感受。教师结合经典绘本“画面生动、文字简洁、情节丰富、寓意深刻”的特点，探究促进聋生作文水平提升的策略。