简介:基于系统分析比较数控机床故障诊断的传统专家智能诊断、模糊集诊断技术及人工网络智能诊断的缺陷,寻求先进故障诊断技术结合点。移植并探讨了贝叶斯理论与数控机床故障的关系,运用概率论推理和计算,建立了数控机床故障诊断智能模块,并详细叙述了智能诊断模块的构建过程,包括构建故障树、搭建故障贝叶斯节点网络、拟定故障贝叶斯网络节点概率表、故障贝叶斯网络变量消元(VariableElimination,VE)算法推理等。通过以数控车工件质量为故障特性,试验验证其智能诊断模块的可行性和有效性,能快速、准确捕捉数控机床故障点,具有一定的理论研究和实用价值。
简介:根据信息技术与通用技术的教学目标、考核方式、教学平台和学习方式等特点,从提高教学质量、培养创新人才、改革教学模式的需求出发,提出了教学目标、教学内容、课程资源、教学评价等方面的改革思路。同时,根据改革目标提出了相应的改革措施,即加快师资队伍建设、加大实践室建设投入、完善相关评价机制和制度建设、开展教学方法改革研究等。
简介:《护理信息技术》课程改革的社会价值在于迎合岗位需求、培养当代护士、缩小院校差距。课程建设包括人才培养方案修订、课程体系重建、课程标准开发和教学方式创新等内容。教材开发分为规划、实施和完善三个阶段,要求内容紧贴临床应用、结构组成模块项目、强化实践技术操作、安排思考实训作业。教学改革实践中,案例导入教学、实践穿插理论、一线护师授课、模拟医院环境等方式收效明显。当然,《护理信息技术》课程改革还要更新观念、不断反思、与时俱进。
简介:《航空检测技术》不仅是电气工程及其自动化专业一门重要的专业必修课,还是一门学校的精品课。通过对教学内容、授课方法、考核方案的改革,增强学生的主动参与的意识,培养学生的学习兴趣,注意提升学生的创造能力和动手能力,进一步完善教学成果。教学改革主要体现在教学内容进行适当的调整,注重先进检测技术的补充,缩减传统检测方法在教学中的比重;授课方法上采用启发互动式的教学方式,从以教师为主的授课方式转变为教师启发引导学生,师生互动的授课模式;考核方案方面采用多方面考核的方式,从课堂表现、动手能力、参与程度、创造能力等多方面对学生进行综合考核,更加符合全面培养学生的需要。