简介：陈寅恪以中国中古史为专业,其中以唐史研究之成果最为丰硕,先后出版了《隋唐制度渊源略论稿》《唐代政治史述论稿》和《元白诗笺证稿》。虽然陈寅恪研究的是传统学问,但其在史学与政学之间紧密贯通,史实的叙述中带着现实的关怀,考据的辨析和陈述中透着鲜明的文化立场和价值取向。在他的论述中,唐代社会政治军事联系非常紧密,其实清代亦如是。以清代早期的八旗制度为例,就可看出王朝的兴衰与立国之政治器局、兵制莫不有关联。同时,透过在清初康熙年间首开的博学鸿词科对清代文学、文化、兵制、职官等各个方面的影响,亦可观文学与政治之间的关系。

简介：本文总结当下中国古代散文研究中通行的观念、观点对文学史上许多史实的"遮蔽"问题,指出传统主流古文观念、正宗文学文体观念、现代纯文学观念、时代性文学观念、散文史中的固定命题等都构成了对散文史研究的遮蔽,掩盖了骈文、小品文、应用文等古代散文的意义与价值。并就散文史研究如何"去蔽"提出了若干建议。

简介：开设专业选修课是提高本科生专业知识水平及分析研究问题能力的重要保障，开设专业选修课必须根据本专业特点，做到“专精”与“博通”的有机结合。《隋唐史研究专题》就是一门为历史学专业学生开设的、以“专通结合，文史互证”为特色的专业选修课。

简介：《西陲古地与羌藏文化》涉及青藏地区古地名的考据、民族文化发展历史的探究，集中体现了李文实先生治学及研究的特色。在还原历史本真的基础上，始终贯穿着民族统一、文化共建的思想，探讨李文实先生的文史研究特色，对于指导研讨民族文化，包括研究民族发展问题，都有着基础性的指导意义。

简介：贵州省文史研究馆、贵州省教育出版社联合举办的“著名教育家孙铭勋百年诞辰纪念”会，于2005年12月30日下午三时在贵州省文史研究馆会议室召开。有来自贵州教育界、史学界、政协的专家学者、离休老同志以及孙铭勋的亲友共22人参加了纪念会。

简介：满腹珠玑．珠玑：比喻优美的文章。形容人很有文才。你认识很有文才的人吗？用它造个句子吧．

简介：组织史是研究组织产生和发展演变过程及其规律的一门新兴边缘学科，主要研究各种不同层次组织实体的历史变迁以及历史组织与其他历史现象和现实组织的关系等问题。组织史研究方法主要包括组织史料与组织理论结合的方法、组织史叙述与分析结合的方法、历史组织过程研究与结构研究结合的方法、组织个体史研究与组织分体史研究和组织整体史研究结合的方法、组织史研究与宏观社会历史研究结合的方法以及历史组织比较研究方法等。

简介：摘要：改革开放史的研究，可以进一步查证出中国共产党建立及发展过程中，对于整个社会体系完善所起到的推进效果。基于此，文章以改革开放史研究概况为切入点，阐述改革开放史研究的特殊性，从历史进程、战略布局、互动过程三个方面，对改革开放史进行研究。

简介：摘要：作为诞生于印度大地的宗教和哲学理论体系，佛教的传播早已超出了国界的范畴，在全世界范围内发扬光大。而中亚地区作为古印度和古中国陆路交通的必经之路，为两国的文化互通起到了关键性的作用。本文着重研究佛教在中亚地区的传播历史以及该地区在将佛教传入中国过程中起到的推动性作用。

简介：通过考释，指出吴金华先生《〈宋书〉校点续议》所引《宋书·恩俸·王道隆传》“道隆忽召镇军将军刘动于石头”之“忽”字，并不悖于义理，不必看作“急”之形讹；逯钦立先生《陶渊明事迹诗文系年》中“长子生时陶三十五岁”的说法是不正确的；《汉语大词典》对“约指”之释义、引例，都有不当之处。

简介：教育史具有多种功用,认识功用是教育史研究的本体功用,是其他各种功用得以产生的基础和前提.教育史研究的认识功用存在的基本前提是历史与现实之间存在的本质联系,历史记忆为当代认识提供了不可或缺的资源和工具.应当从学科自我发展的需要出发建设教育史学科,以最大限度地发挥教育史研究的认识功用,促进教育史学科的健康发展.

简介：王羲之书法的流传,离不开一代又一代读者的接受。效果史、阐释史、影响史,是王羲之书法接受史中重要的内涵。研究王羲之书法接受史,在其审美规律或赏析方面,会给人有益的启示。

简介：生活史最早运用于人类学研究,现在已经运用于多种学科的研究中。近年来,我国一些学者也开展生活史研究。为了全面系统了解生活史研究,从生活史研究的缘起与发展、内涵、步骤与过程、信度与效度、研究者与研究对象、优势与劣势等进行阐述,期望能为相关的研究提供参考和借鉴。

简介：由安徽省青年书法家协会和本刊编辑部联合举办的「安徽省首届中青年书法创作高级研修班」已于一九九六年七月三十日在合肥结束。研修班邀请我国著名中青年书法家、书法理论家刘正成、曹宝麟、陈振濂、黄惇、华人德、周俊杰、孙晓云、潘良桢前来讲学,他们分别就自己的理论研究和创作方面的体会及当前书法界所关心的问题,进行了深入浅出的阐发,给安徽中青年书法创作队伍提高自己的理论研究水平和创作能力,提供了一个难得的契机。这些内容,对本刊的广大读者来说亦有较高的参考价值,为此,自本期开始特开辟「书学讲坛」栏目,连续刊发八位教师的授课内容,希望能对广大读者有所帮助。

简介：前几天，重庆育才学校《重庆陶研文史》（以下简称“文史”）编辑部徐宗梁老师给我们寄来纪念陶行知诞辰120周年的专辑。这一期杂志，已经是总第43期啦，就是说“文史”已经办到第43期。我们是从2005年开始读“文史”的，算来也已经有六七年的历史。收到这一期“文史”，我们仔细地进行拜读，联系到过去读到的“文史”有许多感想，写出来与大家分享。

简介：古人向别人提起自己的妻子，有一个传统的谦称叫“拙荆”，“荆”指的是什么呢？

简介：放假后，我把在安徽省安庆老年大学文史课的笔记进行了整理。其间，越发觉得任课的齐周梦老师教学严谨、诲人不倦，一股感激敬佩之情油然而生。“关关睢鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”、“蒹葭苍苍、白露为霜，所谓伊人，在水一方”，这千年不衰、音韵美妙的文字，经齐老师逐字逐句地剖析之后，使我仿佛看见一对情意绵绵的恋人，从历史深处的河边、沙洲，缓缓朝我们走来。

简介：古代有关官职任免升迁的用语古代任用人为官称“任”.《尚书·大禹谟》:“任贤勿贰.”后来也称作“任命”.所以就职也称“上任”,卸职也称“卸任”.选拔任用官吏也就称为”简任”.《后汉书·申屠刚传》;“又数言皇太子宜时就东官,简任贤保,以成其德.”上任为官称之为“就任”、“就职”、“就吏”.《汉书·朱博传》:”故事,二千石新到,辄遗吏存问致意,乃敢起就职.”晋李密《陈情表》:“臣具以表闻,辞不就职,”《晋书·阮籍传》:“于是乡亲共喻之,乃就吏.”人被征召为官吏称之“辟”.汉蔡邕《郭有道碑文序》:“群公休之,遂辟司徒掾.《后汉书·黄宪传》;”宪初举孝廉,又辟公府,”也称之为”辟召”.《后汉书·郑均传》:“常称病家庭,不应州郡辟召.”征召引进官吏也称之为”辟引”.《梁书·杨公则传》:“湘俗单家以赂求州职,公则至,悉断之,所辟引皆州郡著姓.”任人为官也称之为“命”.《左传·襄公

简介：

简介：<正>我校俞元桂教授主编的《中国现代散文史》,已由山东文艺出版社作为“中国现代文学史丛书”之一正式出版。该书体例新颖,根据散文发展的历史动向,将作家作品打散,视其题材取向、思想倾向和文体特点的近似性而加以重构和评述,具有纵横结合、脉络清晰、主