简介：1.粉碎“四人帮”不久,在中央关于教材内容更新的指示下达后,本人及时地将近代美国著名的电路理论教材,被誉为“里程碑”的“BasicCircuitTheory”,C.A.Desocr,葛守仁合著一书引入科大,对该课原有的内容进行比较彻底的更新(体系及内容)。为了

简介：

简介：摘要通过到用人单位和兄弟院校调研、对基础理论课教学体系做研究讨论，把基础课进行归并并划分模块。基础理论课的实践教学就等同于专业课的一体化教学，是提高学生综合素质的重要途径，对培养学生的综合素质起着特殊的作用。

简介：摘要：中职院校中，学生们的个体差异性较大， 且构成比较复杂，在教学过程中如果采用传统的授课模式，对所有学生采取单一的教学模式，很难帮助学生在中职的学习生涯中有所收获。基于此，本文以学前教育专业为例，试着分析了中职学前教育专业理论教学模式的有关内容，希望可以给中职类院校的教师朋友们提供一些参考。

简介：生命教育是引导学生珍爱生命、敬畏生命、感恩生命、享受生命的教育。生命教育融入高校思政理论课教学，就是把生命教育的理念、内涵和方法有效地融入渗透到思政理论课教学中，充实课程内容，创新教学方法，探索有效路径，彰显思政理论课教学对大学生的生命关照与人文关怀，以增强思政理论课教学的实效性。

简介：对在很大程度上作为意识形态的政治理论课教学，教师不可以用工具理性来对待它，只能通过说理的方法来达到教学目的，说理是唯一的也是最文明的手段。韦伯价值中立思想里合理的内容需要重视，事实领域和价值领域的准则完全不同，必须清楚“是什么”和“应该是什么”是两个本质完全不同的问题。在既要求真又要求善的政治理论课教学中，分清二者的关系，政治理论课教师才有可能成为思想清明、信仰坚定的教育工作者。

简介：摘要：2020年春季新学期因受新冠肺炎疫情影响而延迟开学。在教育部“停课不停学”战略下，高职院校也开始那排进行线上教学。在组织师生防疫之时，思政课教师应该充分发挥学科的思想政治教育功能，挖掘各地抗疫故事中的感人事迹，将其作为素材，在引导学生掌握防疫常识的基础上，使其感受到中国的抗疫精神以及一线抗疫人员的不计代价的奉献精神。基于此背景，本文主要介绍高职院校思政理论课融入防疫教育的可行路径。

简介：随着信息技术的飞速发展，国内外利用多媒体技术在课堂教学中的应用，来提高教学效果和质量，已成为一种非常重要的教学改革方法和策略。本文对多媒体教学技术在公共教育理论课中运用，采取行动研究对教学内容进行重新审视和修改，制作多媒体教学课件，构建新型的教学模式，闸明了多媒体教学技术在教育理论课课堂教学中的优化运用，从而促进本领域教学改革的落实和发展。

简介：摘要：德育课是中等职业院校的关键课程，它对于学生的思想起着重要的引领作用。学史能够明理，把党的历史融入中职德育理论课教学，是对落实立德树人根本任务的一种实践尝试，在这个过程中可以教会中职学生如何做人。把党史教育融入中职德育教学，有助于学生树立正确的价值取向，厚植爱国主义情怀，增强抵制历史虚无主义的政治自觉；把党史教育融入中职德育教学可以从利用好中职德育课堂的大平台，重视德育实践教学的探索，抓住新媒体资源占领网络育人新阵地三个方面着手，在实施过程中要注意把握坚持主导性与主体性相结合，坚持党史教育与“三全育人”相结合这两个原则。

简介：摘要如何上好体育理论课一直是广大体育教师思考和解决的问题，也是完成学校体育教学任务的重要途径。要上好初中体育理论课，首先，教师要不断加强理论学习，提高教育教学水平。其次，教师要结合学生实际，采用多种教学方法来传授基本的体育知识，激发学生的兴趣。最后，教师要对学生加强体育理论的考核，这样能引起学生对体育理论课的重视，对教师与学生的配合起到积极作用。

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简介：深度参与的教学中，学生能够主动获取信息。从思想上与课堂活动“共振”，运用理论解决实际问题，能吸取到职业生涯发展的精神力量，并在交流中获得个性的张扬。但目前职业院校学生在基础理论课教学中的参与度往往不高。让学生深度参与理论课的教学策略主要是：启发思维，让学生在行动中心动；引导实操，让学生将理论运用于实践；张扬个性，让学生在多维中互动；鼓励挑战，让学生享受高峰体验；引领发展，让学生萌动职业索求。

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简介：一般认为，通用技术教学内容分为理论与实践两大块。以讲授知识、原理、规律等为主的课称为理论课。在实际教学中，教师对通用技术理论课教学深感困惑，无法进行有效教学。结合教学实践，总结出一些提升理论课教学效率的策略，如促进感知策略、引导探究策略、启迪思维策略等。

简介：现场教学是把相对固定的课堂挪移到事实发生或再现的现场，专业教师在现场教学基地人员的配合下现场实施教学过程的新型教学组织形式。现场教学应用于高校思政理论课的教学中，有利于克服课堂教学与学生生活实际脱节的弊病，进一步增强大学生思政教育的实效性，并为个性化人才的培养提供有力的支撑。运用现场教学时，不能把它等同于一般性的参观考察活动，完全依靠校外教学基地随意组织和实施，而必须摆正现场教学的位置，精心组织现场教学的各个环节，并通过相关科学研究，提升现场教学的质量和水平。

简介：思想政治理论课教学部是由学院党委直接领导的二级建制单位，承担着全院的思想政治理论教育教学工作，是对全院大学生系统进行思想政治教育和人文素质教育的主渠道、主阵地。

简介：湖北工业职业技术学院思想政治理论课部（心理健康教育与咨询中心）成立于2012年3月，由院党委直接领导，承担全院思想政治理论课、大学生心理健康教育、大学生职业规划、就业指导、军事理论等课程的教学任务与学生心理健康咨询工作。共有教师20名，其中教授1名、副教授8名、讲师5名。

简介：摘要：基于慕课主要倡导学习型教学模式，其不同于其他高等教育的教学模式，对于传统教学模式而言产生了巨大的冲击，为高校思想政治理论课程教育教学注入了新的元素。因此，文章积极探索了基于慕课平台的高校思想政治理论课程教学模式，不断探索了特色课程教学模式在思想政治课程教学中的应用，并基于教师和学生的双重主体情况，审视思想政治课的教学过程，不断加强高校思想政治课教学的创新与建设，进而为教育工作者提供重要参考。

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