简介：目前我国高校多是将课堂教学质量评价当成评价教师的教学质量高低的方法,评估的主要目的是考核,评估对教学反馈与促进功能还没能受到较高的重视。虽然中国的学术界对教学质量评估的研究越来越重视,然而缺乏具体深入的研究。通过对教学质量评估制度的现状进行分析,论述教学质量评估的理论基础,进而提出完善高职院校教学质量评估体系的建议,试图为设置合理科学的评价指标体系提供一些理论指导。

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简介：课堂教学是实施素质教育的主渠道，也是素质教育的重要环节。课堂教学质量的好与坏直接影响到学生学习的效果。那么，如何提高课堂教学质量呢？一、师生之间要建立融洽的关系建立和谐、融洽的人际关系是提高课堂效率的前提条件。要想提高课堂效率，首先必须创造一种和谐、协作的良好教学气氛，师生之间、同学之间形成和谐、民主、平等的关系，这样学生就会在愉快、合作、互动和互助的积极情感状态下学习。

简介：摘要课堂教学必须始终坚持启发式、讨论式和开放式，加强课堂情趣教学，采取愉快教学方法，重视课堂全程学习，使学生树立完整的合作学习观和合理竞争观。向45分钟要质量，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。努力提高课堂效果。

简介：摘要任务教学学生“在做中学”，其目的是让学生过使用语言成务的方式学习语言，提高合语言运用能力。其理型鼓励通完任来综论的提出为教学一的教师教学方法，提供了新、新思。在实际作过程中，教师们在面对新要求的同时，到了新问题。该线转变视角路但操也遇文从务教学法的内出发，了务教学法对教师提出的要求实际中在的问题对策建议和务实个方面的内容。任型涵阐述任型；存；任设计例几

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简介：摘要给学生一盏灯，带来光明指引方向是打开成功大门的钥匙，也是心灵的阶梯。在教学中老师应该以提高学生的阅读爱好和兴趣为首要前提，找对方法。

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简介：摘要体育教学应营造一种轻松愉快的情境，以情激趣，从而促使学生乐学、愿学、爱学。而通过恰当的情感教育，有利于教师更好地了解学生，关心学生，建立良好的师生关系，营造和谐的教学气氛，能激发学生学习各种知识和锻炼身体的积极性，对提高教育教学质量，培养学生的良好性格和健康人格，使之全面发展具有极其重要的意义。

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