学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:该文数值计算了两类连续混沌方程的分岔图、李氏指数谱,同时模拟仿真了这两类混沌系统的混沌吸引子,并以此为基础通过数值模拟讨论了第三类连续微分方程的混沌动力学行为,得到了相应的混沌吸引子.

  • 标签: 分岔图 李氏指数 混沌吸引子
  • 简介:教师道德问题亟需关注的一个维度就是教师道德敏感。教师道德敏感是对教育的道德属性与道德目的的敏感,不仅包括对教育情境中道德元素的察觉与正确解释,还包括对非道德情境中可能的德育机会的觉察;它不仅可能预测及时的教师道德行为,也可能预测延时的教师道德行为;它不仅是对教育情境的“一次性”应激心理,还是对完整教育过程的道德价值的深切认同。

  • 标签: 道德问题 敏感性 教师 教育情境 道德行为 道德价值
  • 简介:当前,国内外对情绪敏感的界定不尽一致,笔者认为,情绪敏感是指个体在认知加工(感知、思维、记忆、决策等)过程中优先对情绪信息进行选择性加工,并倾向于对环境中的所有信息都赋予情绪性意义,主要表现为对情绪相关信息存在认知加工偏向。情绪敏感与情绪知觉、情绪易感性、情绪感染、共情等有明显的区别。情绪敏感的测量可以从主观和客观两个维度展开。

  • 标签: 情绪敏感性 概念 测量
  • 简介:新闻教育是幼儿进行综合学习的重要内容,我们可以通过认读新闻,收集新闻,分享新闻,拓展新闻来挖掘新闻内涵,整合多重经验,提高幼儿的新闻敏感,为幼儿终身发展奠定基础。

  • 标签: 新闻教育 神秘感 内涵 信息分享
  • 简介: 摘要:  新闻媒体行业的从业者,比如说新闻编辑以及新闻记者等等,其对于日常当中所发生的各种事情都有一种独特的敏感,积累的经验会使得新闻工作者判断出每一件事情是否具有被报道的价值,之后根据自己的判断来深入的对一件事情进行挖掘知道找到事情的真相。在这一过程当中,记者所依靠的就是自身的经验以及对于新闻的敏感,从而充分的实现每一件事情的价值,当然其对于事件新闻的报导是需要从一个客观而且真实的角度去进行分析和编辑的,新闻工作者所代表的就是社会的角度以及看法。以上所提到的所有内容都和记者的新闻敏感有着很大的关系。

  • 标签:         新闻 编辑记者 新闻敏感性 分析
  • 简介:摘要:近些年,随着信息技术的发展,广播电视行业对相关从业人员的工作要求不断提高。作为广播电视工作的中坚力量,编辑工作的高效开展对广播电视的发展有着直接影响,其业务能力、职业观念和操守,也影响广播电视工作的质量和效果。本文以广播电视编辑为研究对象,对其新闻敏感的培养进行探讨。

  • 标签: 广播电视编辑 培养 新闻 敏感性
  • 简介:摘要:文章以新闻编辑记者敏感的重要性为切入点,分析记者拥有新闻敏感,方能捕捉珍贵新闻线索,挖掘更多有价值的新闻真实事件,获得大众关注。以此为基础,提出新闻编辑记者提高新闻敏感的措施,从而为相关工作者提供参考。

  • 标签: 新闻编辑 新闻记者 新闻敏感性
  • 简介:[摘要]随着信息技术的快速发展,中国已经进入媒体融合时代。新闻的特点要求从事新闻采编的记者具有新闻敏感。近年来,一些新的政策相继出台,这就需要编辑和记者对政策进行解读,以使普通公众更加熟悉政策的内容,并理解其深刻的意义。本文从媒介融合时代的概念出发,分析了新闻敏感的意义和重要性,并将其与新闻工作相结合。

  • 标签: []媒体融合时代 编辑记者 新闻敏感性
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:青少年是国家的未来和希望,在青少年成长的过程中,道德教育具有重要的价值和意义。我国经济和社会发展已经进入到新的时期,青少年所处的家庭环境和社会环境都与过去有了很大的差异,他们对他人的需求和感受受环境变化的影响。道德敏感是一个人行为道德的基础,一旦青少年缺乏道德敏感,就会造成青少年态度冷漠,情绪消极。道德敏感缺乏在某种程度上已经成为当前我国青少年存在的普遍现象,有一些青少年无视家庭、无视父母,更不清楚学习的目的,也不清楚学习的目标。引导青少年树立正确的道德观念是学校和家庭的共同任务。本文分析阐述了青少年道德敏感缺乏以及培养的对策,从理论和实践角度共同探讨了道德敏感培养的具体路径。

  • 标签: 青少年 道德敏感性 缺乏 培养
  • 简介:摘要:本文以新闻编辑记者敏感的重要性为切入点,分析记者拥有新闻敏感,才能更好的发现重要新闻线索以便挖掘出更多有价值的新闻事件,更好的服务于大众。文章结合相关理论,对培养和提升编辑记者新闻敏感提出了几点建议,旨在进一步促进编辑记者能力的提升,推动国内新闻产业健康发展。

  • 标签: 新闻编辑记者 敏感性 增强 策略
  • 简介:摘要:德育敏感也就是对德育进行捕捉的能力,这是教师教学中需要重视的基础能力。目前德育教育已经成为了非常重要的教育环节。因此教师需要注重自己敏感缺失的问题,否则很有可能会导致育人成果无法达到理想的要求。基于此,本文主要讨论了教师德育敏感缺失和弥补策略,以供相关工作人员参考。

  • 标签: 德育 敏感性 教育契机 立德树人
  • 简介:道德教育问题一直困扰着从事基础教育工作的一线教师,越来越多的研究者认识到道德教育的缺失与教师在道德层面所具有的敏感息息相关。现阶段,我国基础教育教师在教师职责的认识上存在着偏差,在行为上言行不一,在教育信念上模糊不清。对此,需要采取增强教师道德责任感,优化师生关系,领悟教育价值等措施强化教师道德敏感,使教师能敏锐地意识到自身行为是否具有教育价值,从而能抓住良好的教育契机,增强学校道德教育的实效性。

  • 标签: 教师 道德敏感性 道德教育
  • 简介:法国哲学家帕斯卡在《思想录》中把人的精神分为两种类型几何学精神和敏感精神。敏感精神是指在日常应用中的良好的洞见力,即能够从异常烦杂的事物中凭借“极其细致而又十分明晰的感觉”而一下子把握整体。

  • 标签: 感性精神 小学高年级 有效指导 习作 养护 人的精神
  • 简介:以全国内地31个省市区为研究对象,采用改进的数据包络分析模型对2007-2010年中国旅游效率的时空差异进行分析,并对旅游效率变化趋势进行收敛检验。结果表明,2007~2010年中国的旅游效率存在明显的区域差异:东部最高,中部最低,东北和西部介于两者之间.其中东西部呈下降趋势,而中部和东北呈上升趋势;受东部区域的旅游效率变化影响,中国旅游效率呈收敛趋势,即省市之间的差距逐渐缩小;要提高旅游效率首先应提高旅游业服务接待质量和改善交通环境,如此才可实现旅游效率的提升。

  • 标签: 省际旅游效率 DEA模型 收敛检验
  • 简介:道德是衡量一个社会进步和发展的重要指标,对社会发展具有重要的意义。在当代,中国已经进入到社会的转型期,各种非道德事件屡屡发生,体现了这些主体人道德认识和道德行为之间脱节,而道德敏感作为影响个体道德认同和道德情感发展的重要因素,具有不可低估的价值。

  • 标签: 社会转型期 道德敏感性 价值意义
  • 简介:以GIS技术作为平台,运用了ArcView、Arc/Info等先进技术手段,采用单因子和多因子综合分析方法对降水量、土壤质地、坡度、植被类型和风速进行综合分析,明确河北省土壤侵蚀的敏感空间分布.最后,依据土壤侵蚀敏感驱动力的相似性和差异性,确定河北省土壤侵蚀敏感分区.本研究共划分为五个大区及八个亚区,并根据各个分区自然环境特点提出治理方案.

  • 标签: 河北省 土壤侵蚀 敏感性分区