简介：

简介：下午放学后,我和妈妈准备好塑料袋和小铲子就踏上了寻找苔藓的＂旅程＂。我们先在小区里面找,可是没有收获。记得有同学说过恒大名都小区有苔藓,于是我们又来到了恒大名都小区。苔藓喜欢阴暗潮湿的地方,我们从大门口开始,每一个细微的阴暗角落都不放过。突然,我眼睛一亮,在一片小树下,我看到了一大片绿油油的苔藓。

简介：我要用这4根铁丝做正方形框（kuàng）架。

简介：爸爸正在卫生间洗澡,倩倩一步冲了进去。接着,她又快速退了出来,来到妈妈跟前,悄悄对妈妈说:'妈妈,我发现了一个秘密。''什么秘密?'倩倩说:'爸爸长得和我们不一样。他那里……''爸爸是男的,咱们是女的。男女之间的身体器官是不同的,爸爸脖子上长有喉结,妈妈就没有。'

简介：我的同桌是一位'生意人'.圆圆胖胖的脸上总挂着一副笑嘻嘻的表情,挺着个小肚腩,活脱脱电视剧里'董事长'的模样.你还别不信,我们班上有个'集团公司',就是他创办的,什么大队委、中队委、小队委……所有的班干部都被他纳入旗下.

简介：初中语文课堂教学引入'长文短教'意识,符合教学创新实践诉求。教师要从不同角度展开教学创新探索,找到长文短教切入点,以形成科学高效的课堂教学新模式,为语文课堂教学带来崭新成长机遇。

简介：摘要英语阅读中的长难句是一个比较复杂的语言现象，准确理解和把握长难句是考生应该掌握的一项阅读技能，也是考生理解文章的一大障碍。要想破解英语长难句，要学会利用语法知识中的句法知识来理解，先判断句子的主干部分，而对于句子的修饰、补充成分，可以先忽略不看。在理解了句子的主干意思后，再来理解修饰、补充成分。同时，句子中的标点符号也是一个很重要的判断依据，要充分利用标点符号，帮助我们判断句子的主干和修饰成分。希望以下介绍的方法可以帮助考生更好地掌握这项技能，使长难句不再成为阅读的障碍。

简介：有没想过．如果有一天，你获得了一笔巨额财产，你的生活将发生什么变化？这种好事，被科伦巴遇到了。科伦巴是一个天真、善良，有些小倔强、小古怪的女孩。担任邮轮乐队小提琴手的父亲在海难中丧生后，科伦巴和母亲艾薇莉娜、弟弟雷奥，以及一只叫创可贴的猫相依为命，日子过得很清苦。幸运的是，科伦巴一家得到了一笔巨额遗产，

简介：秋风，送来了凉爽，也送来了沉甸甸的果实。午后，我们一家人围坐在餐桌边，品尝着爷爷从老家捎来的梨子，那熟悉的味道仿佛把我带回了老家，那个我深深眷恋的地方。

简介：今天，老师给我们讲了一个有趣的故事，叫《小真的长头发》。我听了，十分羡慕小真的长辫子。假如我也有长辫子，要是拔河比赛时找不到绳子，我就可以用长辫子来当绳子。要是弟弟想荡秋千，我就可以把长辫子挂在树上，让弟弟坐在上面荡啊荡。

简介：我从小就不敢独自乘电梯，必须有大人陪同。妈妈说我患了“电梯恐惧症”。这个毛病，真是让我苦恼不已！那天放学，我背着书包来到一楼。站在电梯口，左等右等，就是等不来人。我家住在七楼，我狠狠心，爬楼梯吧。刚要转身进楼道，来了一位叔叔。我像遇到了大救星，立即跟着那位叔叔上了电梯。

简介：1928年秋天．徐志摩怀着无比的眷恋回到阔别六年的剑桥大学．踏着昔目的足迹，重温旧梦。“寻梦”之后．写下了凄清哀婉的《再别康桥》。《再别康桥》是一首“寻梦诗”，是一首“离别诗”。作品最初刊登在1928年12月10日《新月》月刊第一卷第10号上，后来收入《猛虎集》。

简介：我有个超能力,可以在梦里做我想做的事。晚上我睡着了,做起了梦。'这篇课文主要用了作比较的修辞手法,把什么和什么作了比较,写出了什么什么……百分之八十就是个百分数,那么什么叫百分数呢?……这篇课文的时态都是一般将来时。一般将来时就是‘begoingto’结构,一般‘begoingto’结构后面加动词原形……'你瞧,我可以在梦里学习了。

简介：英国兰卡斯特大学没有围墙,也没有大门,我们能看到的只有一块极为普通的木制标牌,提醒大家已进入这座知名学府的领地。后来我又参观了剑桥大学、约克大学,远观了伯明翰大学、朴茨茅斯大学,都证实了我久已听到的一句话:没有围墙的大学。在草地旁,在乡野间,在街道口,随便走着,不经意就会走进一所大学。学校不但没有围墙与大门,而且也没有'警务室',看不到警察与保安。在校园里游

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简介：或许你在海鲜市场见过传说中的“帝王蟹”，是不是觉得它的大长腿很霸气？知道了你的想法，潜伏在海底的巨螫蟹可就要“呵呵”了——它的每条腿平均都有3米长，最长的可达4米，跟一辆小轿车的车身长度差不多了。这大家伙，长得这么显眼，捕食会不会太难？

简介：

简介：随着新一轮教学改革的全面铺开,以学生为主体的教学理念已深入人心,核心素养已超越素质教育并红遍大江南北。初中科学教师在教学过程中,要善于从教学目标、教学方法和学法指导等方面进行反思和总结。只有教师成功地从“主演”转型为“导演”,才能促进学生由“配角”提升为“主角”,适应新时代教育教学发展的需要,最终促进学生发展核心素养。

简介：用Mathematica-10.3强大的数值计算和数字绘图能力,特别是绘制等值线和流线图的卓越功能,研究和比较了有限长均匀带电直线和带电导体直线两种电场的分布,绘制了电势和电场大小、等势线和电场线的分布图.这种方法绘制的等势线和电场线能满足＂等势线疏密程度反映电势变化的快慢＂和＂电场线疏密程度反映电场强弱＂的定性要求,避免了以往文献只能随意绘制的缺陷.

简介：高对下，短对长。柳影对花香。词人对赋客。五帝对三王。深院落，小池塘。晚眺对晨妆。绛霄唐帝殿，绿野晋公堂。