首页 > 《试题与研究：教学论坛》 > 2017年36期 > 勤于反思,教学相长

勤于反思,教学相长

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要随着新一轮教学改革的全面铺开,以学生为主体的教学理念已深入人心,核心素养已超越素质教育并红遍大江南北。初中科学教师在教学过程中,要善于从教学目标、教学方法和学法指导等方面进行反思和总结。只有教师成功地从“主演”转型为“导演”,才能促进学生由“配角”提升为“主角”,适应新时代教育教学发展的需要,最终促进学生发展核心素养。

DOI 54kle0xejk/1959357

作者傅益华

机构地区不详

出处《试题与研究：教学论坛》 2017年36期

关键词反思导演主角

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王霞. 教学相长的反思.英语,2011-04.
2李凤芝. 践行教学反思，促进教学相长.文化科学,2012-12.
3. 教学相长.教育学,2011-12.
4陈红平. 教学相长.教育技术学,2012-12.
5侯冬蕾. 教学相长.音乐,2007-10.
6夏晓虹. 教学相长.中国文学,2000-04.
7韩培红. 反思是教学相长的必由之路.教育学,2010-12.
8徐永成;徐俊. 论教学相长.高等教育学,2003-04.
9刘小君. 教学督导教学相长.教育学,2021-03.
10张茂武. 科学命题，教学相长.教育学,2021-05.

来源期刊

试题与研究：教学论坛

2017年36期

勤于反思,教学相长

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

勤于反思,教学相长

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多