简介：有这样一件趣事，相传苏轼曾戏谑苏小妹说：金莲未出闺房内，前额已到华堂前。苏小妹不甘示弱，反唇相讥道：去年一点相思泪，今年始流到嘴边。

简介：为充分发挥例题的教学功能,开拓学生思路,我常运用“变换”手法进行例题教学。例如,十二册9面的例3:右图是个环形,内圆半径10厘米。求这个环形的面积。我先根据教材上的方法教学以后,又引导学生从三个方面,做横向和纵向的探索:

简介：“修辞手法”指高考考试大纲中明确提出的比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等九种，重点考查判断修辞手法使用的优劣、正确理解修辞手法在语段或篇章中的作用,以及运用修辞手法进行表达。从考查的题型看。近年更多地趋向于简答、仿写、补写题，由单一考查变为综合性考查,尤其是结合语境来使用，突出了“综合运用”的能力。

简介：

简介：

简介：对比是鲁迅小说《故乡》的主要写作特色之一。自然景物的对比，小说开头运用“阴晦”“苍黄”“荒村”等词语描绘了一幅萧索，荒寂，破败的现实故乡冬景图，这正是在帝国主义和封建主义残酷蹂躏

简介：自公文产生伊始，公文修辞就伴随着公文的发展一路前行，根据文献资料研究，古代公文修辞中主要采用了排比、比喻、对偶、互文、设彩、顶针、阶进等修辞手法，这些修辞手法的运用，对公文写作内容与情感的有效表达发挥了重要作用，并产生了很好的美学效果。研究古代公文修辞手法的运用，以便以古鉴今，对提高现代秘书的公文写作水平及公文的写作质量具有重要的历史意义。

简介：屠格涅夫(1818-1883)是19世纪俄国著名的现实主义作家。他的主要成就是在小说创作上,特别是他的现实主义长篇小说,最著名的有《父与子》和《前良》。屠格涅夫晚年才从事散文诗的创作,他以深邃的思想和隽永的语言写下了82篇脍炙人口的佳作,成为世界文学宝库中散文诗的典范。

简介：在学习英语词汇时,教师可以借助一些夸张的手法,呈现英语单词,让学生留下深刻的印象,并利用夸大的语言、声调、表情、神态等,帮助学生记忆、理解单词,从而提升学生英语单词的学习效果。

简介：

简介：白描手法在古典诗词中使用比较普遍，作为一种艺术方法，它朴素传神地描绘形象，表现意境，突显语言特点和诗歌风格．

简介：玛格丽特·德拉布尔,英国当代女作家。《夏季的鸟笼》是她的处女作,小说通过主人公撒拉对周遭已婚和未婚的亲戚、朋友的生活的观察与思考,反映了二十世纪六十年代英国的知识女性在追求自我实现和婚姻家庭生活时所面临的困境。在小说中,德拉布尔运用了大量的象征,通过使用自然界中具体的物来象征人物,揭示女性命运,本文试图分析这些物的象征意义来表现主题。

简介：比兴、夸张和敷陈,作为诗歌创作最基本的艺术表现手法,在屈赋中得到了创造性的运用,成为屈赋宝库中十分耀目的部分。因之,对上述艺术手法在屈赋中所体现的特点、功用等作一番考察,将是有所裨益的。

简介：

简介：摘要：民歌与地方方言、民俗风情息息相关，具有较强的民族性与地域性。在民歌中应用赋比兴手法可以优化民歌，实现音乐与语言的有机结合，因此本文对赋比兴手法在民歌中的应用进行了简要分析。从实际情况来看，赋、比、兴是三种表现手法，在民歌中发挥着不同的作用，应根据实际情况灵活应用这些手法。

简介：

简介：修辞格不是一个语法概念，而是文字处理的手法，指为增强表达效果而使用的一些修饰手法。在备考考研英语写作时，考生多注重复习语法和单词，对修辞格的学习和准备却常常不足，写出的文章大多结构千篇一律，内容单调乏味，句式缺乏灵动，往往是意思上表达清楚了，读起来总是缺少些“文化”气息。想摆脱模板，学习修辞格就显得十分重要。

简介：“陌生化”,作为文艺学的一个重要概念,对教育教学同样具有重要的借鉴价值。政治课教学通过切入视角的陌生化、知识呈现的陌生化、分析论证的陌生化,有助于打磨新常态课堂,让有意义的思想政治课变得有意思。

简介：

简介：摘要：留白是艺术领域的术语，它指书画艺术创作中为了使画面协调而留下的留白，从而给观赏者留有想象的空间。在小学语文教学中，教师也要借助“留白”手法激发学生的想象力，这样不仅活跃了学生的语言思维，而且也能增强学生的语文感悟能力。