简介：摘要：机械在长期运行中，导致部件磨损发生机械故障，为保证机械设备能够正常运行，需要将机械设备管理工作全面落实到位，使机械设备能够长期处于一个安全、稳定的运行状态。若机械设备管理中存在维护修理不足问题，无法全面解决机械设备所存在的问题，导致机械设备停止工作，为机械设备的各项运行活动带来严重的安全隐患。为此，本文将针对机械设备管理中机械维护修理的重要性进行研究与探讨。

简介：摘要：为保证机械设备能够正常运行，需要将机械设备管理工作全面落实到位，使机械设备能够长期处于一个安全、稳定、良好的运行状态。若机械设备管理中存在维护修理不足问题，无法全面解决机械设备所存在的问题，导致机械设备停止工作，为机械设备的各项运行活动带来严重的安全隐患。为此，本文将针对机械设备管理中机械维护修理的重要性进行研究与探讨。

简介：摘要：素质教育要求中职阶段教育的主要目标是既要强化学生的知识库存，也要增强学生的综合素养，培养符合社会需求的机械人才。但中职学生的学习积极性不强，因而在课程的开展方面具有一定的困难。如何在这一背景下提高中职学校课堂教学效率、创建高效课堂是现阶段中职教师必须解决的重点课题之一。中职机械专业教师要进一步激发学生的学习主观能动性，以达成在扩展学生专业知识的同时培养学生的职业素养以及相关工作技能的教学目的，为学生今后的工作和社会生活打下稳固的基础。

简介：摘要：中职机械是中职学校一门非常重要的学科，对于提高学生的创新能力，促进学生的动手操作水平都有一定的影响，作为中职教师要善于调整自己的教学结构，改变传统的教学理念，能够把理论知识用实践操作的方法进行讲解，让学生在课堂学习中改变以听为主的模式，使创新成为课堂学习的主旋律，让学生有动手操作的机会，使学生的学习能够从被动状态中转化过来，建立一种以实践出真知的学习思想。

简介：【摘要】：随着市场经济的发展，制造产业要想获得更大的市场竞争力，除了要加强自身的管理外，同时也要加强这方面人才的发展。中职学校作为其重要的人才培养基地，其机械专业的教学情况将会给实际人才的培养带来重大的影响。因此，本文以中等职业院校为例，对其机械专业的教学情况进行了分析，并在此基础上提出有效性教学的措施。希望通过这些建议可以给机械人才培养带来一些指导性帮助。

简介：

简介：摘要：技工院校是我国教育体系的重要组成部分，为我国提供了大量专业型和技术型的人才，加快了我国的建设速度。而技工院校中的机械专业如今的教学模式已经出现了很多弊端，传统的教学模式跟不上现如今的教学改革速度，教学满足不了学生的需求，使得学生跟不上时代的发展。本文针对技工院校中机械专业的教学有效性改革策略和方法进行研究和讨论，提出了高效课堂教学模式和一体化教学模式。

简介：摘要：机械基础是所有机械类专业学生必须学习的一门专业基础课，学生通过学习机械基础，初步了解机械相关知识，为以后继续深入学习机械类知识和从事机械类相关工作打下基础。机械基础不同于文化类基础课程，除了本身包含的科学基本内容，还与其他专业的基础知识、专业知识和生产加工有着密切的联系。机械基础课程的教学效果关系到是否能为学生接下来的专业学习打好基础，这里笔者简单说一下其想法和研究。

简介：摘要：本文旨在探讨机械电气可靠性工程的关键问题，为机械领域的可靠性提升提供有力的理论支持。本文介绍了机械电气可靠性工程的背景和意义，然后重点关注可靠性工程的基本原理和方法，探讨了可靠性分析、可靠性设计以及故障诊断与维修等方面的内容。本文详细阐述了在机械电气可靠性工程中应用的关键技术和工具，以及其在工程实践中的应用。最后，通过案例研究和数据分析，本文总结了机械电气可靠性工程的优势和挑战，并提出了未来研究方向。

简介：摘要：职业学校主要面对的是一群思维活跃、健谈、活跃、学习习惯差、自律能力差的 17、 18岁高中生。如果教师忽视这些学生的年龄和身心特点，就会机械地遵循传统的教学方法，机械地讲解和填充教学。从长远来看，他们会逐渐失去学习和生活状态之间的联系，展示你的魅力和应用文化知识和技能的有乐趣。在机械制图教学中，由于传统教学的单调、枯燥、乏味的局限，学生往往“害怕”、“回避”，教师则“无奈”。在教育蓬勃发展的今天，在新课程改革的背景下，我们有了新的启示、想法和尝试，“趣味教学”应运而生。为了在课堂上取得更大的教学效果，我们需要设计有趣的课堂教学。

简介：机械制图是机械专业中一门理论性和实践性都较强的基础课．它主要培养学生看图、画图、空间想象力和应用能力。传统的重教轻学、重理论轻实践的教学方法已无法适应这种专业教育．满足不了社会发展的需要。而创造性教学却是教与学、传授知识和提高能力并重．教、学、做三合一的一种新型教学方法。这种教学方法对职业技术学校更加适用，不仅因为它教学灵活、有利于学生形成最佳知识结构．而且能提高学生的创造性、培养他们的创造意识和应用能力，以满足现阶段社会、经济发展的需要。下面。笔者简要介绍一下如何在机械制图课中实施创造性教学法。

简介：摘要 ： 《 机械基础》是技工 院校 机械类专业的一门基础理论课 ,其内容涉及面较广 ,作为初学者的技工 院 校学生 ,往往觉得不好理解和掌握。在教学过程中 ,教师只能当导演 ,学生始终是课堂舞台的主角 ,教师的作用在于 “ 导 ” ,一旦学生围绕 “ 导演 ” 意图表演 ,会收 获成功的喜悦 ,他们对所学的课程必定兴趣勃发 ,而他们此时获得的知识 ,才是真正的知识。 本文对教学过程中的探究性学习模式进行了简单讨论。

简介：摘要：创造性教学法作为一种新兴的教学手段，具有很乐观的应用前景，将其运用在中职机械教学中，突破了传统教学模式的束缚，更加突出学生的主体地位，激发学生的创造性和积极性，有效提升教学质量和效率，同时需要教师正确认知创造性教学的意义，结合学生实际情况，采取有效的教学方式，灵活运用创新教学法，从而达到事半功倍的教学效果。基于此，文章主要围绕中职机械中创造性教法的应用展开讨论，希望为更多中职教育工作者提供参考建议，进一步提升中职机械教学的整体水平。

简介：摘要：职业教育近几年来迎来了快速发展，全面推动实践教学改革已经成为当今职业教育在发展过程中全面提升应用能力的根本所在。实践教学在机械专业总是专业科技人才培养的一个重要环节，实践教学最终的目的是要为社会培养大量高级技能人才，其关注的重点是实际操作能力的培养，通过实际操作来培养学生形成正确的创新意识，提升学生的实践能力，因此对于机械专业教育来说实践教学具有重要意义。本文主要对机械教育中的实践教学重要性进行探讨。

简介：摘要在中职机械教学中，创造性教学的应用可以使教学环境更加合理、高效，充分地应用创造性教学不仅能使学生及时吸收、内化相应的理论知识，还能进一步发散学生的想象力、培养学生的动手能力和实际思考问题的能力。本文结合个人的教学经验，谈谈在中职机械教学中渗透创造性教学的策略，以抛砖引玉。

简介：摘要：机械基础是一门属于机械类专业的基础性课程，具有较强的理论性和实践性。中职生文化基础差学习起来具有一定的难度，因此提高中职机械基础教学的实效性成了中职机械基础教师的研究课题。本文对中职机械基础教学中存在的问题进行了分析，提出中职机械基础教学实效性的提高策略。

简介：摘要机械类专业学生都要学习《机械制图》，其中遇到种种问题和难点，部分学生难以逾越。教师在教学中要发挥主导作用，善于发现学生的学习难点，总结《机械制图》学习的规律和特点，引导学生自主探究，提高学生的空间想象力，提升教学有效性，突出学生的自主探究，从而克服学习难点，达到良好的教学效果。

简介：我们传统的教学方式主要是以讲解为中心，在中职机械教学的过程中已经不能再适应大部分学生们的学习需求了，随着当今社会的不断发展与变化，企业在一定程度上，提高了对中职学生的要求，因此，我们应更加注重教学方法，对中职机械的教学改革迫在眉睫。作为教师，应该分析我国中职机械教育教学中存在的一些问题，并结合一些实际的工作经验，就如何将阶段性目标应用到实际教学中去，进行深入的讨论以及研究，并根据这些来提出具体的方法。

简介：摘要 ：江泽民同志曾经说过，教育在培养学生的创新精神以及创新能力方面肩负着重要的使命口在中职机械教学中应用创造性教学方法，能够为国家培养出更多的高素质机械人才，是中职机械教学改革的重点口本文首先简要分析了创造性教学方法的意义， 接着以中职机械教学的现状为基础分析了创造性教法在中职机械教学中的具体应用问题，帝望促进更多的中职院校采用创造性教 法，以市场为导向，培养更多的优秀人才口

简介：摘 要:"机械制图”是职高机械专业学生学习过程中必须掌握的一门基础性专业学科。要激起学生对制图的求知欲、兴 趣，教师在教学过程中需要不断探索、实践、研究，釆用切实可行的教学方法，提高教学的趣味性来提高学生学习的热情，从 而有效地调动学生学习专业课的学习兴趣，为社会培养合格的专业人才。