简介:摘要:目的:运用悬吊训练技术对脑卒中后步态障碍患者进行训练,观察该类患者步行功能改善的变化。方法:选择符合治疗条件的38例患者,随机分为实验组和对照组,每组19例。对照组采用常规康复训练,实验组则在此基础上增加悬吊运动训练。评价两组治疗前后的平衡功能、步行能力。结果:治疗后,实验组与对照组相比,实验组的Holden评分,Berg平衡量表评分较对照组提升幅度显著,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:悬吊训练技术与常规康复训练相结合可以有效提高脑卒中患者的平衡和步行能力,改善步行功能障碍。
简介:摘要:目的 探讨悬吊训练(Sling Exercise Therapy,SET)对脑卒中后患者下肢运动功能的影响。方法 将40例脑卒中患者随机分为对照组和实验组各20例。两组均予常规康复治疗,实验组在常规康复治疗的基础上再加 SET,治疗时间持续 8周。治疗前与治疗8周后,使用简易下肢 Fugl-Meyer 运动功能评定量表(FMA)、Berg平衡量表(BBS)、改良 Barthel 指数(MBI)进行评估,并进行比较。结果 两组治疗前 FMA、MBI、BBS 评分差异均无显著性意义(P>0.05);通过8周治疗后,两组结果评分均优于治疗前(P
简介:摘要职业学院主要是培养社会需要和发展的复合型人才,毕业后绝大多数要面对社会,尤其是体育专业的学生更多的是要面对与本专业相关的行业。因此,对学生的教育要多元化,多渠道,学生在校期间对与本专业的理论知识和实习实训做好之外,更要有强健的体魄和良好的综合素质,所以,体育运动是学生在校期间重要功课之一,因为它将影响到学校和学生发展的未来。
简介:摘要:运动训练的相关理论,既能够依托相关专家的科研成果,明确足球训练的发展方向,提高足球训练的质量和效率,还能够结合运动训练方面的规律,总结足球运动的表现特点,提升足球训练的合理性。因此,本文将根据运动训练理论在足球训练体系中的应用重点进行分析,夯实开展足球训练的理论基础,为我国足球训练水平的发展提供理论参照依据。