简介:摘要本文阐述了基层教育督导管理体系的构建。构建完善的基层教育督导管理体系是教育督导制度有效落实的关键环节,针对现有的教育督导政策实施必要的调整,才能最终形成科学的、完善的、便于基层教育的督导管理体系和督导制度。
简介:摘要教师队伍作为一种长久性和稳定性的职业团体,教师承担着多样化的角色,他除了应是一个知识的传授者、课堂管理员,更应成为人类灵魂的工程师、社会心理学家、人际关系艺术家、学生心理催化剂、学校临床医生、学生的朋友与知己,还有父母形象等等。难怪有人研究发现,教师的心理压力与警察、司机排在最多的前三位。教师的人格和心理健康状况,有时候比教师的专业知识和教学方法更显重要。
简介:摘要:目的:探索腰椎穿刺模型在椎管内麻醉实习带教中的应用。方法:选择2020年1月至2020年12月在广东医科大学附属医院实习的2014级临床麻醉学专业本科实习医生60名,随机分成两班 (n =30 ):A 班运用多媒体PPT课件结合腰椎穿刺模型模拟教学,B 班运用多媒体PPT课件教学。对两班麻醉实习生分别进行理论知识、麻醉操作技能的能力考核,评估教学目的和效果;同时收集学生对教学效果评价。结果:A班实习生的理论考试成绩(85.83±3.12)相比B班(87.31±2.87)差异无统计学意义 (P> 0.05 );而A班实习生临床麻醉的操作技能成绩(95.18±4.91)明显高于B班(83.47±3.83),差异有统计学意义 (P
简介:摘 要:CBL教学模式是“以病例为先导,以问题为基础,以学生为主体,以教师为主导”的小组讨论式教学法,在心血管内科教学中应用 CBL教学模式更能培养学生分析解决问题的能力,有助于提高学生对临床工作的适应能力。