简介：摘要数感是一种主动地、自觉地理解数和运用数的意识。数学课程标准在总目标中提出，要使学生“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立数感和符号感，发展抽象思维”。这对每个小学数学教师来说，如何理解数感，如何在教学过程中帮助学生建立数感，是值得研究和思考的问题。

简介：摘要我国在近年来越来越重视人才的培养，对小学生的综合素质有了更高的要求，因此在小学课程中培养小学生科学素养的重要性越加凸显。为了从根本上有效地提升小学科学的教学质量，采用科学的教学方式和策略是非常重要的。在此，本文通过对小学科学教学的简要分析，讨论研究出小学科学教学方法的实用策略，旨在提升我国小学科学教学的整体质量。

简介：摘要：素质教育已经成为学生管理的重要工作，因此，需要语文教师在班级的管理过程中，贯彻实施国家素质教育的要求。以“育人为本、德育为先”的教育理念，让语文教师给班级内的学生进行渗透心理健康教育，从而提升学生的心理素质。文章通过研究在语文课堂上来渗透心理健康教育知识，以此来提高对学生的管理，促进学生积极向上，保持良好的心态。

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简介：摘要在网络时代的推动下，教育事业迅猛发展，高中教学引起广泛重视，特别是音乐学科，因为音乐所涉及的知识面广，可以有效培养学生的综合素质，可以陶冶学生的情操，可以提升音乐的乐感。为此，本文针对浅谈高中音乐学科教学基本对策这个话题给予阐述，具体分析音乐学科教学所面临的现状，为此提出了相应解决措施，推动了高中音乐人才培养的历程。

简介：摘要随着我国人们生活品质的提升，越来越多的人们开始注重教育工作的开展。想要适应其时代的发展趋势，就必须要对其教育工作进行改革和创新，直面迎接挑战，将其挑战转化为机遇，实现我国教育事业的发展。基于此，超学科教育理念下的教学探索工作的开展可以有效的提升我国教育的发展进程，本文就其内容进行探索，制定出较为合理的教学方案。

简介：当今社会,随着科学技术的不断发展,多媒体技术与网络技术逐渐在社会各个领域中的普及应用,信息技术将影响到整个社会的变革,这将极大的冲击传统的教育体制。互联网时代的发展,极大地改善了人们学习的方式,这就要求师生在具有基本知识和基本能力的同时,还要具有现代教育思想意识,精通运用现代教育信息技术。因此,我们要在现代教育理论的指导下,积极利用现代教育信息技术,逐步推进学校教育现代化。信息技术与学科教学融合,是提高教学效率的有效途径。

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简介：在当今社会,信息成为社会各个领域最活跃、最具影响力的因素。信息时代给教育注入了新的生机和活力,对教育产生了重大的影响,也提出了更高的要求。信息技术逐渐成为教育教学中非常重要的一种手段和方法,信息技术与课堂教学的深度融合已成为教育发展的趋势,逐渐成为当前教育改革与发展的一个重要方向和研究课题。

简介：摘要初中数学是一门基础学科，在中学打好基础对学生今后的学习起着关键作用。初中数学学习过程是一个教学漫长的过程，把情境教学方法用于导入新课，设计课堂活动来吸引学生探究，教会学生学习方法，鼓励学生自主学习。

简介：摘要： 高中 阶段的 生物 囊括生物学，化学，物理学知识是一门综合性较强的学科。老师若能有效的建立高效课堂，增强学生 生物 学科的学习效率，便可以为以后的学习创造条件。但是经过调查，我们发现，部分老师对如何进行 高中生物 学科教学一时没有好的办法。对此，比这个根据自身教学经验，从生活实际，开阔学生思路，创设相关情境等方面进行论述。

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简介：摘要：现当今，我国经济在快速发展，教育业发展的也十分迅速。 教育信息化对传统教学产生了巨大的冲击，新的教育教学理念、模式方法在教学领域不断涌现。传统的学科教学也不可避免地受到冲击和影响，但同时，强有力的信息技术支持也为有效推进学科教学实践改革提供了一片更为广阔的天地。因此，在信息化背景下，如何把握教育信息化实质，让传统的学科教学更好适应教育信息化进程，推动教育信息化顺利进行，是广大教师必须深入思考和探索的问题。

简介：摘要近年来，随着世界教育的进一步发展，教师自身的发展能力和专业教育能力也逐渐成为了教育界发展的重要考量。相应的课题研究也已经成为了教育发展的研究重心。本文就从高中政治教师学科教学知识发展的角度出发，对高中政治教学学科知识的来源进行说明，并对高中政治教师在学科教学知识发展中存在的问题进行描述和分析，并提出相应的解决对策，希望能为相关问题提出有效的研究。

简介：摘要九年义务教育初中阶段的物理内容面宽而深度浅，但是很多中学的学生反映物理学科较难理解，且内容枯燥。这就需要相关初中物理教师合理运用理论联系实际的办法开展物理学科的教学内容，营造积极活跃的物理课堂氛围，将课堂的主体性还给学生。因此，本文就将主要围绕理论联系实际的教学原则，进行分析与总结，进而提出在物理教学中贯彻落实“理论联系实际”的有效策略，提供一些借鉴意义。

简介：摘要：信息技术在学科教学中有着广泛的应用潜力，这需要我们去挖掘。信息技术虽不可以用来直接呈现学科教材的重、难点部分，而教师在学科教学中可借助现代信息技术的媒体，根据教学内容和情境再现，把教材、教师所讲以及学生思维结合在一起，帮助学生开阔视野、积累知识，从而突出重点，突破难点，完达成教学目标。

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简介：摘要：社会经济在快速的向前发展，人们的法律意识却越加的淡薄，犯罪率每年都在明显的提升。在这些犯罪案例当中，未成年犯罪占据很大一部分，青少年正在成为犯罪的重要组成部分。初中阶段是青少年性格以及价值观形成的重要时期，在这一阶段，青少年们都在接受政治教育，但是很明显，政治教育并没有对他们起到有效的作用。故此，为了降低青少年犯罪几率，学校应该将法制教育和初中的政治学科充分的融合在一起。