简介:随着我国课程改革的发展,各地的体育教学越来越贴近于地方性、具有校本特点,以往统一的课程计划,单一的课程结构和课程内容,已不能适应社会发展的需要,必须利用当地教育资源结合新课改精神,进行课程的整合改造,才能满足学生的多样化需要和社会需要。大兴安岭地区地处高寒地带,是祖国的北部边疆,这里有中小学校149所,中小学生66538人。本地的最低气温-47.5℃,年平均气温-2.1℃,结冰期长达约151天,在这种恶劣的自然环境中进行体育教学十分困难。因此,我们经过多年的总结研究,对体育教学按季节性进行了合理划分,以便有效地促进学生的身心发展。
简介:摘要:在 2020年的“新冠疫情”下,个学校采取了“停课不停学”的教学方法,而学生的学习方式则有原始的课堂改变成了“网上学习”。利用这一契机,在低段古诗教学中,采用古诗整合的方式,将古诗分为了四个季节:春夏秋冬,每一期将一个季节的古诗进行整合,运用多样化、生动化、形象化的手段,将古文中复杂的形式改变为儿童易懂的语言动画,从而激发低段学生对古诗学习的兴趣,将古诗的学习化繁为简,化抽象为具体,并且在这个学习的过程中获得了很大的收获。
简介:摘要:幼儿户外大循环活动主要就是利用场地对幼儿进行体育锻炼,目的就是为了促进幼儿能够健康成长,在幼儿园设置不同的运动区域,投放运动器材,让幼儿能够充分享受到运动的快乐。户外大循环运动能够让幼儿的身体素质和运动技能得到大幅度的提升,而且从幼儿的现实行为来看,幼儿对于内容形式丰富的户外大循环运动也有着非常高的兴趣。在户外循环活动中,幼儿的身体协调能力不仅能够得到提升,而且还能够培养幼儿与他人合作的意识,培养幼儿直面困难的勇气,在运动当中去实现身体健康的提升,获得愉悦的心情感受,促进幼儿综合能力的全面提升。