简介：

简介：填充题是同学们十分熟悉的一种题型。它要求考生按照题干所规定的条件和限定，在试题的空白处填写表意准确、用语简明、书写整洁的答案。近几年来，填充题在中考中所占的分值有所增加，这是同学们应注意的一个新动向。

简介：“留白”本是绘画术语,指中国画构图中的无墨处。如八大山入画鱼,纸上唯鱼一物,其余全为空白,即为“留白”。观赏者可于此留白处感到满幅是水。诗歌文本作为一种召唤结构,其中也包括两个组成部分,其一是作者已经在文本中明确表现了的部分,称为“实”写部分,它构成文本的浅层结构;其二是作者在文本中没有明确表现的部分,称为“虚”写

简介：在对高三历史自主学习情况督查中发现．许多学生不能以正确的态度对待填充题。将训练材料中的填充题撇下不做或者假做，如几个同学采取“分工协作”的办法，先各自完成必做题中的一小部分，然后再相互“资源共享”，相互转抄，以应付督查。他们认为：“高考题型中没有这一项，花了时间不值得!”从“一切惟高考是从”的功利主义学习观来看．将历史填充题打入“冷宫”，似乎有点道理。然而，这种急功近利式的复习方法，是种短视的行为，甚不足取!理由如下：

简介：在计算机图形学中有一个重要的算法：对某个闭合图形区域填充。目前一般商业软件中都是使用了保留版权的工具或者函数库的函数，比如在TC有floodfill（intx．inty．intborder），在VC的CDC中有FloodFill（intx．inty．COLORREFcrColor），但这些工具或函数仅仅向用户提供了一个接口调用方式，具体实现方法却未曾透露，在网上查找相关文库后也是语焉不详，实际使用时其实用性不好。比如需要渐变填充时，这种函数的用处就几乎不存在。实际上，这个问题涉及到01稀疏矩阵的相关算法。本文拟揭示其实现过程。文章处理过程中以字节表示01稀疏矩阵，填充闭合区域的具体实现过程中分为两步：（1）边界的表示算法（拟以向量法或者双向链表），边界是否闭合的判别；（2）区域内外点的判别算法，主要提供了两种算法：射线法及渗水法；（3）区域填充算法。

简介：<正>为了使译文更加流畅自如,句内关系更加清晰,有时需要在句子中添加一些在语义上不甚重要的词,这些词可称为填充词(fill-inwords)。在译文中加一些虚词,即副词、连接词等,能使之读起来更加流畅,可以更好地传达原文的内容和口气,提高了译文的质量。此外,有时还可添加一些不影响总体语义的实词,如动词、名词,使译文更加畅达。以下分别介绍英译文中的虚词填充词与实词填充词。

简介：随着新课程改革的推动，多媒体的应用越来越重要，尤其是Word和PowerPoint等软件在教学中起到了不可忽视的作用。在数学教学中用Word写学案或用PowerPoint做课件时，常常会碰到几何图形的填充问题，很多教师往往通过画几条平行线来作为图形的填充效果，费时且不标准，尤其是在做含曲线边界时的图形填充效果时，更是一筹莫展，在这里以Word为例向大家介绍笔者做填充效果时的一点体会。

简介：阐述了混凝土小型砌块填充墙墙面抹灰裂缝、空鼓产生的主要原因,提出了克服抹灰空鼓、裂缝的措施。

简介：比尔·盖茨是全球个人计算机软件的领先供应商——美国微软公司的创始人、前任董事长和首席执(zhí)行官。他从退学建立微软公司,到成为世界首富,只

简介：现在高考作文以材料作文为主，往往是给一段材料，学生可以通过对材料的理解，选择适合的文体进行写作。试题提供的材料，是立意的引子。写议论文切忌开篇不引述材料，其他文体也不能整篇脱开材料。开篇不引述材料而是在论证过程中使用，就把材料当成了论据，使读者不明白你的论点是根据什么提出的。如果整篇文章不见所给材料，则作文与试题所提供的材料和写作要求无法直接联系起来，给人一种另起炉灶的感觉。所以，材料作文要正确使用材料。

简介：增长点理论对于落后地区的经济发展有着重要的指导意义.本文通过对甘肃省现有经济增长点及存在问题的分析,指出了当前新一轮西部开发及培育新增长点的关键,是对新增长点成长环境的培育,使其能为新增长点快速发展提供有利的外部条件,从而带动地区经济的全面发展.

简介：在编辑Excel表格时，我们经常会对表格进行一些美化处理。比如，对表格的行或列填充底色，一般我们都是手动填色。这里介绍一种通过填充柄快速对行或列进行交叉填色的方法。

简介：《如何把握材料的命脉》:随着材料作文在各大考场的悄然兴起,材料作文愈来愈受到关注。能否读懂材料,审清材料的主题思想决定着文章的成败。本文归纳了几种材料分析的要点,具有参考价值。

简介：材料作文是当今高考重要的作文命题形式，2011全国高考17道作文，材料作文就占了9道。既然是材料作文，对所给材料的审读便是材料作文的肇始和肯綮。而不少学生在材料审读方面有失误，材料审读失误必然导致立意出现偏差。本文就学生材料审读方面常见失误略举数例，以引起学生的注意，不走歧路，少走弯路。

简介：

简介：“作文作文见了头痛”,小学生学习中最怕的莫过于作文了。作文难,难在何处,难在缺少实际生活材料及语言材料,无话可说,或者只会说一句一句“正确”的废话,写出的文章没有中心,没有具体内容,没有真情实感。在生活中如何积累材料,使你的笔下生辉?

简介：曾经一个阶段，尤其在高考作文中，无数考生为求得高分，标新立异、追求新奇、语言浮华，讲究视觉冲击力，而作文的内核——内容与材料，反而被他们忽视，写作文简单地沦落为“玩”——“玩语言”“玩技巧”“玩深沉”。这是一种可怕的倒退。

简介：嘻嘻兔与小灵光继续往前走。展现在他们面前的,是一条街道。街道两边摆满了炉灶。叮叮当当——小动物们都在做菜呢!＂欢迎来到材料街!我是美食鼠,正在组织一年一度的奇幻国烹饪大赛。来到这里的人都要参与哟!＂一只老鼠走了过来,把一只锅递给了嘻嘻兔。接着,他指了指身后满地的食材,说：＂随便用。＂嘻嘻兔看了小灵光一眼。小灵光耸了耸肩,说：＂入乡随俗,

简介：常听到同学们在作文时感叹“没啥可写”，作文后感叹“写不好作文”。这两种感叹引发出两个问题，一是材料的积累，二是对材料的感悟。没有积累，写作就成了无源之水，无本之本。俗话说“集腋成裘，聚沙成塔”，讲的就是积累。没有感悟的积累，就像断流的河床，无叶的乔木，枯涩单调，缺少生机。怎样积累和感悟呢？

简介：摘要：材料作文应充分使用材料，才能使作文行稳致远。但在实践过程中，不少同学不重视作文材料，或不懂得用好作文材料，使作文没有切中材料核心意蕴，甚至脱离材料范围。高考作文对材料的要求一以贯之，都要求考生重视材料、充分使用材料，考生写的作文应该和高考作文命题者提供的材料高度相关。我们需要加强分析作文材料的意识、提高解读作文材料的能力，使作文突破瓶颈，更上一层楼。