简介：真理发展的基本规律和非基本规律马学融关于真理发展的规律问题，在现行马克思主义哲学教科书中，一般都只讲两条：一条是真理同谬误相比较而存在、相斗争而发展的规律；另一条是由相对真理不断向绝入真理辩证转化的规律。这两个命题虽然都能在经典著作中找到根据，但根据...

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简介：一、基础知识力学在高中课程中占有很大的分量，在高考中也是重点掌握好力学的解题方法尤为重要．

简介：<正>遗传学基本规律,是高考命题的热点、焦点.纵观近几年高考试题,可以窥见试题的一些悄然变化:提供情景,自主建模,凸现"能力立意",以及

简介：一、平拋运动的基本规律1.性质加速度为重力加速度g的匀变速曲线运动,运动轨迹是拋物线。2.基本规律以拋出点为原点,水平方向（初速度v_0方向）为x轴,竖直向下方向为y轴,建立平面直角坐标系,则：（1）水平方向：做匀速直线运动,速度v_x=v_0,位移x=v_0t。

简介：<正>教育生态与自然生态、经济生态一样,有其客观的规律。但是,鉴于教育生态学是本世纪七十年代后期才兴起的一门新学科,到目前为止,教育生态规律,仍然是人们正在研究和探索的课题,从整体上讲,它还属于灰色系统。教育本身有它的层次结构,包括教阶结构、教育生态的水平结构。在教育周围,由自然环境、社会环境和规范环境相互交织,组成多维复合的网络结构,从而,由教育与周围环境

简介：人类的生产、消费等经济活动总是在一定的生态系统中进行的,经济系统与生态系统密不可分地交织在一起,互为因果地耦合为一个生态——经济复合系统。生态经济系统的运动不仅要遵循经济规律和生态规律,而且要遵循生态经济系统的特有规律,即生态经济规律。在众多的生态经济规律中,基本生态经济规律就是经济平衡与生态平衡要相互适应的规律,即经济平衡要以生态平衡为基础,生态平衡要靠经济平

简介：<正>"遗传学"是研究生物遗传与变异的科学,是生物学科中的基础学科,也是农林牧专业十分重要的课程。"遗传的基本规律"即分离规律、自由组合规律、连锁与互换规律是《遗传学》的核心。这些规律概念比较抽象,教师感到难讲,学生也普遍感到难学。作者在多年的教学实践中,通过

简介：实施新课程标准之后，一些教学基本规律是否还需遵循？教师应如何调整教学方式，改变教学理念？教师应如何把握教学的基本规律，在教学实践中发挥新课程的精神，将素质教育融入到教学中去，融入到学生的学习意识中去？这些问题都值得我们深思。

简介：在学习“近似数与有效数字”这部分内容时，习惯了计算准确数字的同学们很容易走弯路，甚至对数学产生怀疑。为此笔者根据多年的教学经验，将“近似数与有效数字”分为以下几种常见类型，和大家共同商讨其内在规律。

简介：摘要什么比卖力地工作更好？就是更巧妙地工作。什么比埋头拼命学习更好？那就是找到适合自己的学习方法。所以我们作为老师，就是要帮助学生找到适合自己的学习方法，让学生通过自己的体会去学习，学会观察身边的事物，还要会思考。

简介：摘要：遗传学基本规律是高考的重点内容，高中阶段主要学习孟德尔通过豌豆杂交实验和假说—演绎法提出的分离定律和自由组合定律。高考主要考查显隐性的判断，个体基因型和表现型的推断，亲子代分离比的计算，遗传病的发病率，家族遗传系谱图等问题。本文主要以例题的方式分析遗传学基本规律中的几个重难点。

简介：对于充足理由律问题，长期以来有不同的看法。我们感到这里主要涉及两个问题，即：充足理由律是不是形式逻辑的规律？如果不是，那末除了同一、矛盾、排中三条基本规律外，是否还存在着另外一条基本规律？本文试就这两个问题谈一些看法。充足理由律是不是形式逻辑的规律？这里要讨论两个问题，一个是真实性问题，一个是形式化问题。

简介：语文核心能力的发展离不开大量而广泛地阅读,语文教师的职责并不在于简单地教好教材中的课文,而在于做学生课外阅读的组织者和点灯人。因此,我们要善于把握学生内在的思维规律,认清课外阅读对于促进学生核心能力所起的作用,依托课外阅读的基本规律,积极构建课外阅读的实践体系,为学生核心能力的发展奠定基础。本文提出要开掘形象元素,敲开课外阅读之门;强化家校联系,铺设课外阅读之道;强化个性表达,架设课外阅读之桥,构建中年级课外阅读践行体系。

简介：一、氧化还原反应方程式的配平1．配平三原则，如图1所示。2．配平四技巧。（1）正向配平法：适用于配平两种反应物分别是氧化剂、还原剂的反应，反应特点是“高价＋低价→中间价”。配平时按照图2所示的五个步骤进行。

简介：【摘要】思想政治教育在社会发展的历程中具有重要地位，是人类区别于其他物种的活动，可以充实自我，促进人类发展。思想政治教育不仅是一项教育问题，同时还是一项哲学问题。对思想政治教育的基本规律进行辩证地思考，可以有效推动人类发展和社会进步。本文在对思想政治教育的基本规律进行介绍的基础上，分析其特点，针对思想政治教育基本规律的内容进行深入阐述，以推动思想政治教育工作的开展。

简介：本文以多值逻辑、辩证逻辑等逻辑分支为例，分析了形式逻辑基本规律的相对性和绝对性。形式逻辑基本规律的作用是有条件的，其真理性是相对的。它们的经典形式只有在二值外延逻辑中，在“三同”条件下才普遍有效，超出它们的适用范围和条件便会失去作用，失去其真理性，但作为思维基本规律，其作用对于人类思维来说又是永恒的，其真理性又是绝对的，在不同条件下，规律自身仍保持同一，发生变化的只是这些规律发挥作用时借以实现的形式。这种相对性与绝对性并不是彼此分离的，而是辩证统一的。

简介：摘要：规律是事物发展中本身所固有的、必然的、本质的、稳定的联系，决定着事物发展的必然趋向。规律具有客观性，人们不能随意创造和改变规律，只能发现、把握和利用规律。大学生思想政治教育过程规律就是指高校在进行思想政治教育的过程中各要素之间固有的、本质的、稳定的、必然的联系。

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