简介：摘要：本文简略阐述了儿童动作发育迟缓的形成原因，介绍了动作发育迟缓危害的具体表现，并从精细化动作训练、情景式运动训练以及感知功能训练与针刺几方面着手，对其干预策略进行了详细分析，旨在为相关研究人员提供理论层面的参考，进而在实践中探索出更加科学有效的治疗措施和方案。

简介：摘要：本文将围绕语言发育迟缓儿童早期干预方法进行分析讨论，阐述具体的干预效果，使存在语言发育迟缓的儿童能够与正常儿童的语言发育速度保持一致，进一步提高其应物能、动作能与言语能，实现儿童交流能力的大幅度增强，促进其健康成长。

简介：摘要：对于语言发育迟缓幼儿，其语言能力的培养是当前教育中的重要要求，为了有效明确这类幼儿的特点，可借助叙事研究的方式来进行分析。通过对叙事研究对象与方法的明确，分析叙事研究观察结果，提出语言发育迟缓幼儿的教学措施，使语言发育迟缓幼儿的引导发挥出有效的作用，提升幼儿的语言能力，使其得到充分地锻炼。

简介：摘要：语言作为幼儿成长的必备技能，保证幼儿语言发育水平对于维持其身心健康和综合表达能力显得至关重要。但是受多方面不合理因素干扰可能会出现幼儿语言发育迟缓的现象，这对于幼儿语言能力培养和未来成长水平也会产生很大影响。本文侧重研究幼儿语言发育迟缓，了解幼儿语言发育迟缓的表现和家庭养育影响因素，并从家庭养育环境入手确定幼儿语言发育迟缓现象改善对策。提高幼儿语言发育水平，彰显可靠家庭养育环境的作用。

简介：【摘要】发展迟缓的儿童，需要建立优势力，使环境较难适应变易适应。幼小教育转衔过程中是发展迟缓儿童学习、生活中的难点。如果一直重视发展迟缓儿童的优势力建设，则能避免不良转衔带来的教育大幅落坡。

简介：摘要：当前伴随着动画产业的发展，动画片的类型也更加多样化，片源也更加广泛，作为动画片主要服务对象的儿童，他们不仅可以欣赏中国优秀的讲述家庭故事的动画片，同时可以欣赏国外一些关于英雄主义、民族主义的动画片。动画片作为儿童生活中的必需品，对儿童产生的影响是十分巨大的，尤其是对儿童语言发育而言更是影响深刻。因此本文主要就动画片对儿童语言发展的影响展开研究，并分析了动画片语言的相关概述、动画片对儿童语言发展的影响等内容，希望给相关的动画片制作者提供一定的借鉴价值。

简介：摘要：随着幼儿园教育改革工作的不断深入，幼儿园的整体教育模式发生了较大的改变，学前教育是幼儿接受启蒙教育的关键时期，对于幼儿的品格发育都有着重要意义。而游戏是幼儿一日生活的重要组成部分，其中户外游戏活动对于促进幼儿的身心健康发展起着关键性的作用，通过以游戏互动形式贯穿于幼儿园教育的全过程，促使幼儿在游戏玩耍互动中，进行学习和能力的培养。

简介：摘要：婴幼儿自然心理特征是针对同龄婴儿和其他同龄幼儿的自然心理特征统称，所指的生长发育早期年龄一般限定为0~3岁的儿童，因为这些同龄婴儿和其他同龄幼儿在自然心理上和生长发育之间有着较多的社会自然心理关联和一些心理共同点，所以很多的儿童科学心理研究和儿童教育心理论著都将其一些特点因素联系起来，用以对其进行一些理论上的阐述及加以理论说明。本文主要围绕儿童保健对婴幼儿早期发育的作用展开分析。

简介：摘要：目的：分析儿童保健护理对儿童成长发育的干预作用。方法：选取2018年7月-2019年7月我园体检儿童200例，随机分为两组，各100例。对照组常规定期进行儿童体检，并给予健康指导；试验组增加儿童保健护理。比较两组干预效果。结果：试验组精细动作评分、适应性评分、语言功能评分均高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)；试验组干预后身高高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)；试验组儿童疾病发生率低于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：儿童保健在儿童成长发育中的应用效果确切，可有效促进儿童生长发育，并减少儿童疾病的发生。

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简介：摘要：近年来，随着羽毛球运动的普及，羽毛球进入了学校体育的课堂，成为青少年喜爱的体育活动项目。根据羽毛球的特点，普及羽毛球课程能增强中小学生的身体素质，培养学生之间的凝聚力和集体注意精神，并为我国专业羽毛球事业提供储备人才。

简介：摘要：针对0-2岁婴幼儿运动能力和智力培养时，对爬行活动进行有效地运用，能够更加有效地促进婴幼儿的运动能力和智力发展，对婴幼儿的潜能进行有效地激发。本文围绕爬行活动对0-2岁婴幼儿运动能力和智力发育影响进行了探讨分析，从而做好科学地引导，提升爬行活动的开展效果及质量，为婴幼儿更加全面地发展及进步打下良好基础。

简介：摘要：当前我国素质教育被全方面普及，学校和教师对体育教学的重视程度越来越高，在体育课堂当中各类体育活动种类逐渐增多，其中跳绳作为我国传统运动，现今在体育教学中被得到有效地开展，跳绳活动也成为体育课堂重要活动内容之一，通过跳绳可以有效提升学生身体素质，培养学生合作能力，提高学生心理健康水平，让学生在小学时期身体、心理等各方面都得到有效的发展，促使学生全方位的进步。

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简介：摘要：地理是一门实践性很强的科目，注重实践教学的应用，强化野外实践能力是地理教学大势所趋。而野外考察既是地理课堂教学的延续和补充，也是对高中新课标中地理实践力的充分体现。在教学中注重野外考察，不仅能使学生获得对地理现象的感性认识，还能得到理论联系实际的训练。本文旨在落实地理核心素养的前提下，以考察奎屯河大峡谷为例对“河流地貌的发育进行教学设计”，充分发挥学生的主体作用，关注身边的环境，增强热爱祖国，热爱家乡的情感。