简介：

简介：摘要：本文简略阐述了儿童动作发育迟缓的形成原因，介绍了动作发育迟缓危害的具体表现，并从精细化动作训练、情景式运动训练以及感知功能训练与针刺几方面着手，对其干预策略进行了详细分析，旨在为相关研究人员提供理论层面的参考，进而在实践中探索出更加科学有效的治疗措施和方案。

简介：摘要：目的：探讨儿童语言发育迟缓的具体表现，并对该病症出现的原因进行分析。方法：本次研究对象为我院儿童保健科收治的语言发育迟缓儿童，共88例，选取时间为2019年10月-2021年3月，为了对患儿的智能发育情况进行深入的了解，选用Gesell发育量表展开针对性的评估。另外，统计不同年龄段语言发育迟缓儿童的发育情况，分析患儿的年龄、性别、分娩方式等信息与患儿的单纯语言问题、语言合并其他问题的出现存在哪些联系。结果：在语言发育迟缓儿童Gesell5个能区发育商（DQ）评估值的变化中，发现随着儿童年龄的增长，对应分值在逐渐下降，并且数值差异符合统计学意义的评判标准（P＜0.05）。此外，在患儿年龄段、性别、分娩方式等多项参数下，对应患儿单纯语言问题、语言合并其他问题人数占比值差异符合统计学意义的评判标准（P＜0.05）。结论:儿童语言发育迟缓与多方面因素有关，并且伴随着患儿年龄的增长，会增加儿童语言合并其他发育问题的发生风险。为此，应尽早干预，改善患者的语言功能。

简介：

简介：摘要：语言是人们日常交流的主要形式，儿童在早期发育中，语言发育迟缓是常见障碍性疾病，一旦出现语言发育迟缓状态，对儿童的生长发育十分不利。所以，对语言发育迟缓患儿做好积极的诊断与治疗，是当前儿科工作的重点。本文也主要从儿童语言发育迟缓的定义、原因、诊断及治疗一个方面进行综述，为改善儿童语言发育迟缓提供借鉴。

简介：摘要：本文将围绕语言发育迟缓儿童早期干预方法进行分析讨论，阐述具体的干预效果，使存在语言发育迟缓的儿童能够与正常儿童的语言发育速度保持一致，进一步提高其应物能、动作能与言语能，实现儿童交流能力的大幅度增强，促进其健康成长。

简介：摘要目的探讨语言发育迟缓儿童的发育特征及影响因素，为疾病的诊断和早期干预提供依据。方法2019年12月至2020年12月在惠州市第一妇幼保健院发育行为门诊就诊的语言发育迟缓儿童123例作为观察组，其中男84例，女39例，月龄为（29.17±6.16）。与同期在惠州市第一妇幼保健院体检的123例健康儿童进行1∶1匹配，其中男78例，女45例，月龄为（28.78±7.30）。运用单因素和多因素回归分析，找出儿童语言发育迟缓的发育特征和影响因素。结果观察组在大运动、适应性、精细动作、语言和个人-社交能力能区及发育商（DQ）均低于对照组，差异均有统计学意义（均P＜0.01）；将观察组的语言能区和其他能区进行相关性分析，语言能区与大运动、精细动作、适应性、个人-社交能力能区呈正相关（r＝0.676、0.742、0.787、0.826，均P＜0.01）。语言发育迟缓的影响因素分别为父母亲每日陪伴时间（OR＝3.929）、每日接触电子产品时间（OR＝2.928）、母亲文化程度（OR＝2.448）、家庭月收入（OR＝2.165）（均P＜0.01），其中父母亲每日陪伴时间≥4 h、家庭月收入≥10 000元、母亲文化程度大专以上为保护因素。结论良好的家庭养育环境对儿童的语言和社交情感的发育至关重要。

简介：[摘要]目的 探索康复训练护理对儿童语言发育迟缓的效果。方法 选取2020年1月到2020年12月期间我院儿童康复科收治的语言发育迟缓的儿童226例。226例患儿均接受专业的语言训练及康复训练护理模式，评价226例患儿的临床疗效和护理前后发育情况。同时评价患儿家长对护理工作的满意程度。结果 226例患儿临床有效率为97.35%，对护理的满意度为91.15%。226例患儿护理干预前，语言、大运动、精细动作、适应能力、社交行为经护理干预后均明显改善。结论 对语言发育迟缓患儿行康复训练护理可有效改善其发育状况，提高临床疗效，同时提高家长对护理的满意度，具有较高的临床应用价值

简介：

简介：【摘 要】目的：讨论儿童早期语言发育迟缓的影响因素及对策。方法：选择早期语言发育迟缓的儿童200例，分为两组，实验组使用综合干预对策，对照组使用家庭语言指导。结果：两组儿童的语言发育情况相比（P

简介：摘要：对于语言发育迟缓幼儿，其语言能力的培养是当前教育中的重要要求，为了有效明确这类幼儿的特点，可借助叙事研究的方式来进行分析。通过对叙事研究对象与方法的明确，分析叙事研究观察结果，提出语言发育迟缓幼儿的教学措施，使语言发育迟缓幼儿的引导发挥出有效的作用，提升幼儿的语言能力，使其得到充分地锻炼。

简介：摘要：目的：实验将分析儿童运动发育迟缓的临床症状，探讨对其在早期进行干预的临床效果。方法：将2020年9月～2021年9月期间本院接收的60例运动发育迟缓纳入本次研究，分析患儿的临床特点，60例患儿均接受早期干预。结果：60例患儿在早期接受干预之后，有47例患儿一直坚持到干预结束，临床总有效率74.46%。结论：在早期发现患儿存在有发育迟缓的症状，能够早期及时地进行预防与治疗，是改善临床症状提高预后之关键，在早期通过有效的干预措施，能够降低儿童运动发育迟缓的发生率。

简介：摘要：语言作为幼儿成长的必备技能，保证幼儿语言发育水平对于维持其身心健康和综合表达能力显得至关重要。但是受多方面不合理因素干扰可能会出现幼儿语言发育迟缓的现象，这对于幼儿语言能力培养和未来成长水平也会产生很大影响。本文侧重研究幼儿语言发育迟缓，了解幼儿语言发育迟缓的表现和家庭养育影响因素，并从家庭养育环境入手确定幼儿语言发育迟缓现象改善对策。提高幼儿语言发育水平，彰显可靠家庭养育环境的作用。

简介：摘要：目的：分析语言发育迟缓的儿童在进行护理时融入早期康复治理的应用效果。方式：选择在2019年6月到2020年4月，我院收治的语言发育迟缓的100名儿童，分为两组，每组50例，对照组使用常规护理模式，研究组实施早期护理干预的护理模式，观察两组患者语言使用情况、对环境的适应情况、运动的情况等进行观察。结果：经过研究对比，发现研究组的儿童在语言的使用情况、对环境的适应情况、社会交际能力都比对照组的儿童恢复的好，组间差异具有统计学意义。结论：经过上述实验能够发现面对语言发育迟缓的儿童，在护理的过程当中融入早期康复护理，能够让儿童可以更好的使用语言，与其他孩子成为朋友，更快的回归正常生活，同时可以让家属对医院更加信任，增加患者的满意度。

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简介：摘要:文章对生长发育迟缓的儿童采取综合干预的有效性进行分析，并采用分组对比法，对某年1月至次年7月某医院的60例病患儿童进行对比试验，60例患者都存在生长发育迟缓的问题，采用随机分组的方式分成试验组和对照组，每组定员30人，试验组采用综合干预的方式，对照组利用常规干预手段，对两者干预的有效性进行分析，最终确定分析和对比结果，两组的干预有效性存在差异和不同，实验组的各项数据证明，采用综合干预使儿童语言表达能力、理解能力、各项指标都要优于对照组，最终得出结论，采用综合干预的方式，对生长发育迟缓的儿童具有积极的改善效果，对儿童的智力发育和语言能力都有积极的影响，并提升了儿童的运动能力。

简介：摘要目的探讨头针配合语言训练对脑瘫患儿语言发育迟缓的治疗效果。方法抽取2017年10月至2019年10月郑州大学附属郑州中心医院诊治的脑瘫患儿90例，依据治疗方案将其分为两组，每组45例。对照组给予语言训练，观察组给予头针配合语言训练。回顾性对照分析两组总有效率及患儿发育商、构音障碍、口腔运动能力评分。结果观察组治疗总有效率为93.33%(42/45)，高于对照组的75.56%(34/45)，χ2＝5.414，P＝0.020。治疗前，两组发育商中应人、应物、大运动、言语、细动作评分比较，差异未见统计学意义(P>0.05)；治疗后，两组应人、应物、大运动、言语、细动作评分较治疗前升高(P<0.05)，且观察组各项评分高于对照组(t＝4.141、4.941、4.800、3.652、3.700，P<0.05)。治疗前，两组口腔运动能力评分及构音障碍中言语、构音器官运动、呼吸及反射、口腔运动能力评分比较差异未见统计学意义(P>0.05)；治疗后，言语、构音器官运动、呼吸及反射、口腔运动能力评分较治疗前升高(P<0.05)，且观察组各项评分高于对照组(t＝3.941、5.489、3.664、8.510，P<0.05)。结论对脑瘫患儿采用头针配合语言训练治疗的疗效较好，能提升患儿发育商及口腔运动能力，缓解构音障碍，改善患儿语言发育迟缓状况。

简介：摘要儿童语言障碍是最常见的发育障碍性疾病，对儿童的学习、社交以及整个社会都有可能造成长期的负面影响。语言发育迟缓和语言障碍的综合评估以及与其他发育障碍性疾病的鉴别诊断尤为重要。现结合中国儿童保健和发育行为儿科的临床和科研需要，融合跨学科知识体系，探讨儿童语言发育的临床思考框架。

简介：摘要目的分析厦门地区18～42月龄幼儿语言发育迟缓的社会家庭相关因素。方法采用前瞻性队列研究方法，对2017年7月至2019年7月在厦门大学附属第一医院儿童保健及发育行为学门诊就诊的语言发育迟缓患儿(病例组)及健康对照者(对照组)进行自编问卷及语言发育量表评估调查，病例对照配比为1∶4。应用χ2检验、Logistic回归及广义多因子降维法(GMDR)进行统计学分析，并使用Bonferroni校正法进行校正分析。结果病例组共收集语言发育迟缓患儿126例，男女比例为2.05∶1.00。对照组纳入504例。2组性别、年龄比较差异均无统计学意义。χ2检验分析显示病例组与对照组在母亲文化程度、屏幕时间分布差异有统计学意义(P<0.05/13)。多因素Logistic回归分析提示儿童语言发育迟缓显著的危险因素包括母亲文化程度、母子互动及屏幕时间。GMDR分析显示屏幕时间是儿童语言发育迟缓风险最佳单因素模型；而母亲文化程度及屏幕时间构成有统计学差异的双因素模型，且母子互动纳入了三因素模型。结论屏幕时间和母亲文化程度是厦门儿童语言发育迟缓最主要的危险因素，两者与母子互动存在交互作用，对儿童语言发育迟缓构成影响。

简介：摘要目的评估全外显子测序技术（WES）对儿童语言发育迟缓/障碍的早期诊断价值。方法回顾性研究。选取 2019年1月至2020年12月于首都儿科研究所附属儿童医院保健科就诊的语言发育迟缓/障碍患儿为研究对象。知情同意基础上采集患儿和父母外周血进行WES，结合患儿的临床表型筛选候选变异，包括单核苷酸突变（SNVs）和基因拷贝数变异（CNVs）。候选变异利用Sanger测序/real-time PCR/CNV-Seq完成验证和家系分离分析，最终根据美国医学遗传学与基因组学学会（ACMG）指南完成致病性评估和遗传诊断。对其中完成《儿童神经心理行为检查量表2016版》检查的125例患儿，以WES检测结果阳/阴性分组，采用t检验比较两组患儿总发育商、大运动、精细动作、适应能力、语言和社会行为能区的发育水平。结果165例语言发育迟缓/障碍患儿完成WES检测，男女比例为1.95∶1，男童109例，女童56例，年龄（3.2±1.2）岁、中位数3.0岁，共检测出与疾病相关的致病性突变者45例，阳性诊断率为27.3%（45/165）。其中36例检测到的变异为SNVs，9例为CNVs。家系成员的变异来源检测显示新发突变在致病性基因变异中占比为86%（31/36）。女童的阳性诊断率45%（25/56），显著高于男童（18.3%、20/109，χ²=12.171，P<0.05）；各年龄段的阳性诊断率无显著差异（χ²=4.349，P>0.05）；WES检测阳性组患儿大运动发育商均值低于阴性组（61.5±15.39 vs. 69.4±14.36），差异有统计学意义（t=-2.610，P<0.05）；两组患儿在精细动作、适应能力、语言、社会行为能区发育商的差异无统计学意义（t=-0.933、-1.298、-0.114、-0.214，P均>0.05）。结论语言发育迟缓/障碍具有复杂的遗传异质性，WES在全外显子层面对语言发育迟缓/障碍儿童的早期病因诊断具有重要价值。