简介：教授发明“午睡神器”厦门理工学院材料科学与工程学院副教授颜爱国历时一年研发了“午睡神器”——护臂桌枕。护臂桌枕是将一块特制PP板用布料封套后，弯曲成硬质拱形框架，框架上附一个柔软枕头。

简介：在大众创新的大背景下,＂创客＂深入到了学校教育中。在课程的开发下,教师确定教学对象,将信息技术与创客课程有机地整合;在课堂教学实践中,在探索教学的途径中,确定课程内容,利用编程、制作等方式,有效地进行学科整合与优化,发挥学生的主观能动性,激发其创造意识。

简介：小编搜集了一些少年创客的作品。大家快来看一看，瞧一瞧，找找有没有能让你大呼惊奇的创意发明吧。

简介：设计必有灵魂，有时候它很可能就体现在一些融汇巧思的细节里。在崇尚创新的今天，整个科技领域都将迎来一股争当创客的热潮。科技也是可以用来玩的，而不只是摆在实验室里面。《新品秀场》里的新品代表了不一样的生活态度。

简介：摘要：“创客空间”（Makerspace）是一个开放共享的空间，在创客空间里学生可以自由的交流自己的创意、互相学习，能够有效促进知识和资源的互动，推进创造力的表达与分享，不断产生更多更好的创意。“创客空间”对高职学生创新能力的培养有着积极作用。使高职学生创新能力培养具有时代生命力，实现创新教育本真意义的回归，推动学生创新能力的可持续发展。

简介：近年来,全球掀起了STEM教育热潮。融合的STEM教育是以项目为基础,让学生运用所学的数学和科学知识,进行创造、设计、建构、发现、合作并解决问题。一直以来,科技教师辅导学生进行STEM项目研究是个难题:其一,科技教师对学生研究的领域不熟悉;其二,学生选择的课题研究内容往往超越了科技教师的能力范围。中国科学技术协会青少年科技中心编译的《STEM项目学生研究手册》详细介绍了STEM项目研究的步骤,但由于美国的很多体系与国内还未能很好衔接,教师需要接受专门的培训。《2017中国STEM教育白皮书》对我国STEM教育的发展具有重要的指

简介：

简介：人类的智慧，让科技日新月异。1769年，法国人居民奥发明了世界第一辆蒸汽机车，他是一名创客。爱迪生的每一个发明都对世界产生着重大影响，他也是一名创客。从炸药到诺贝尔奖。诺贝尔从一名创客变成给创客动力和舞台的人。他用诺贝尔奖告诉了全世界，创客就在身边，梦想离我们不远。创客种子待开花，梦想还需人呵护。

简介：前不久，内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗树林子学校开展了“动感中队”衍纸画创设大赛活动。

简介：<正>在我们多数人还不知何为创客运动的时候,创客运动已经在美国乃至世界范围内形成了一股势不可挡的风潮。说白了,创客运动就是DIY的革新版,立足于现代科技的发展,使DIY从传统的手工制作变成上至发明创造高科技技术,下至自制一只手镯的创造运动。其参与者既有"高大上"的科技界精英,亦不乏平凡如你我的普通人,甚至还包括八九岁的小毛孩儿们。鉴于其掀起的

简介：在这个技术驱动并服务社会变革的时代,培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点。创客教育作为一种新颖的、注重创造的教育形式,在教育多元化的今天,受到教育界推崇。推进创客教育也是驱动教育改革的重要举措。近年来,创客导师们各出新招,开发出'3D打印''电子制作''Scratch编程'等一系列创客教育课程,并践行创客教育理念。

简介：在2016年全国双创周主会场，李克强总理饶有兴趣地与一位年轻的创客交淡起来。这名小创客就是吴子谦。

简介：你知道自己声音的“模样”吗？利用常见的麦克风就能轻松捕捉我们的声音，Scratch还能帮助我们绘制出声音的“样子”。不相信？今天，就让我们一起动手制作一款能够绘制声音“样子”的程序吧。

简介：毫无疑问,我们身处于一个变革的时代!科技的进步、经济的发展,都在促使每个行业发生着翻天覆地的变化,数字化转型是行业参与者生存和发展的必由之路。无论是在哪个行业,创新都是发展的关键,对于教育行业来说,深化教育改革需要通过多种途径实现,其中创客教育可谓是锻造创新力量的重要方式之一。在刚刚结束的＂2016英特尔中国行业峰会＂上,英特尔就协同产业伙伴一起展示了面向多行业从＂云＂到＂端＂的转型策略。创客是一场中国与世界同步的事业变革浙江省中小学创客教育网络工作室负责人谢作如受邀进行了题为《创客教育：奠基学生未来》的主题演讲,他认为,当今的＂大众创业、万众创新＂《中国制造2025》

简介：湖南浏阳男孩张江杰,从小就是一个不走寻常路的＂怪孩子＂,他的脑子里充满了稀奇古怪的想法。

简介：我是一名互联网创客，专做私人服装定制，说得古老一点，我其实就是一个小裁缝，如今搭上了互联网＋的顺风车，有了一个高大上的称呼——创客。

简介：这是一个变革的时代,是一个技术改变世界的时代。在大洋彼岸的美国,由创客引领的"新硬件时代"如火如荼,创客教育方兴未艾。在对岸的我们,一批创客教育的先行者正在用自己的创新实践改变着教育的点点滴滴。什么是创客?什么是创客教育?如何在中小学开展创客教育?创客教育的实施存在哪些困惑与难题?本期聚焦,我们试图来回答上述问题,与大家分享创客教育的经验与困惑。

简介：以3D打印技术、Arduino等开源硬件为代表的新兴科技的出现降低了创造、创新的门槛和成本,使人人都可以成为创客。创客运动的热潮正在席卷全世界，各行各业都对此保持了高度的关注。在教育行业亦复如是，一种新型的教育模式——创客教育随之产生。相比于西方,我国的创客教育尚处于起步阶段，有许多问题和困惑亟待研究。本文通过对创客教育的概念、特点及理论基础的分析，在对国内外创客教育实践案例研究的基础上构建“学做创思”的高校创客教育模式，并分析创客教育在实施过程中会面临的挑战，以期为我国高起点研究创客教育有所助益。

简介：披着盘古的神采听着黄河的传说人类用智慧和血汗画出一条条线谱谱出一篇篇乐章乘飞机，冲上天空让星星作五线谱唱一曲腾飞向往乘飞船，驶进银河让银河作琴弦弹一曲执著的开创乘巨轮，飞向大江让大江作磁带播一曲动听的创造之歌

简介：1983年，32岁的王石还在彷徨。窝在广东省外经委，工作平淡无奇，但他生来“不甘平庸”“有野心”“好表现”的因子一直在蠢动。不过他也没料到，自己将来“表现的舞台”竟如此之大。这一年的春天，有老朋友从深圳来广州探望岳父，言谈举止让王石产生了要去深圳看看的念头。很快，他乘火车抵达深圳。当看到一个巨大的建设工地般的深圳，他兴奋、狂喜、恐惧的感觉一股脑涌了上来，手心汗津津的，虽然不知道要干什么。