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  • 简介:微观:《指南》扛匕较明确地反映了幼儿应当知道什么、能够做什么、各个领域中“学”的重点是什么……主体:《指南》没有将主体仅仅确立为“幼儿园”,而是以“儿童”为主语,这是一羊中观念的更新,是科学的学前教育应有之意。

  • 标签: 幼儿园 学前教育 指南
  • 简介:机器人制造厂的工人奎德,每天过着朝九晚五的上班族生活。他觉得生活无聊,便找到一家名叫“绘忆”的公司,这家公司声称可以给人输入虚构的记忆,让人体验自己从未经历过的冒险生活。奎德请他们给自己输入了虚构的“双面间谍”的记忆,结果在测试中发现,奎德真的是一名双面间谍!他自己对此却全无记忆。

  • 标签: 制造厂 机器人 生活 上班族 记忆 虚构
  • 简介:摘要在小学语文教学过程中贯穿美育,不仅是培养时代人才的需要,而且是促进学生身心和谐发展的需要;既是培养学生正确的审美观和初步的审美能力的重要途径,又能很好地激发学生对语文的学习兴趣,从而有效提高语文教学质量,促进学生语文素质的提高。

  • 标签: 语文教学贯穿美育全面发展
  • 简介:一、完整地欣赏音乐作品对于普通大众而言,音乐并非生活必需品,对音乐作品的欣赏自然也大都仅是浅尝辄止,能够对一些经典作品的主题或其他重要部分的旋律有所了解,并形成听觉记忆,这已经足够。但对于从事音乐教学活动的教师而言,仅达到以上认知层次显然是远远不够的。以世人最为熟悉的《贝多芬第九交响曲》为例,其第四乐章的"欢乐颂"主题可谓家喻户晓,大部分人均可准确哼唱其旋律。对于普通听众来说,做到此点已经能够令人满意。但对于音乐教师而言,要求则必然要高一些,笔者认为,

  • 标签: 音乐欣赏 《贝多芬第九交响曲》 音乐作品 音乐教师 生活必需品 经典作品
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  • 简介:〔摘要〕传统的数学教学模式是以预习新课———讲授新课———练习巩固为目的的一种固定教学模式,限制了学生探究未知的能动性,客观上导致了学生思维的依赖性和惰性。教学实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于全体同学的主动参与程度。新课程要求教师应注意培养学生的主体意识,通过启发、引导,让学生主动全面的参与学习,使学生在自主体验中感受数学,提高探究能力。

  • 标签: 〔〕课堂教学自主体验探究能力
  • 简介:<正>把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程,是全面贯彻党的教育方针的必然要求,是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要任务。教育部按照中央加强和改进未成年人思想道德建设的总体要求,把社会主义核心价值体系融入课堂教学、社会实践、校园文化、学校管理之中。

  • 标签: 德育体系 校园文化 思想道德建设 学校管理 中小学德育 德育资源
  • 简介:作为翻拍电影,新版《全面回忆》自然会被拿来和1990年施瓦辛格演绎的版本做比较,这种比较的结果往往都是,不管后者如何,人们情感上都会倾向前者。但不能因为这样就认为柯林·法瑞尔版的《全面回忆》一无是处。某种程度上说,剧情和人物设定上,

  • 标签: 回忆 记忆 才能 施瓦辛格
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  • 简介:摘要随着社会人口结构的不断变化,大多数幼儿都是家里的独生子女,幼儿教育也越来越受到家长们的重视,作为幼儿教师,我们也愈发地感受到肩上担子的重量。在笔者看来,幼儿正处于各项感官、体能、智力发展的关键时期,幼儿教育不能单单是唱歌跳舞、会背《三字经》那么简单,而是应该与学校教育一样,也需要进行全面教育,以便实现他们的全面发展、健康成长。本文笔者拟就自身数年来的一些教学经验以及学习心得入手,谈一下我的一些见解。

  • 标签: 幼儿教育全面发展策略
  • 简介:还有7年也就是到2020年,我国将全面建成小康社会,生活水平比现在还高,国家比现在还富强,令人期待。党的十八大报告,从以下几个方面充实和完善了这个目标。经济全面发展主要体现在6个方面第一,转变经济发展方式取得重大进展;第二,国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番;第三,科技进步对经济增长的贡献率大幅上升,进入创新型国家行列;第四,工业化基本实现,信息化水平大幅提升,城镇

  • 标签: 协调发展机制 居民人均收入 人民民主 创新型国家 国家法制 国内生产总值
  • 简介:《人民日报》消息陕西省委教工委、省教育厅决定面向全省所有中小学校(含特殊教育学校)开展大家访活动,要实现教师全部参与,在校少年儿童全面覆盖。该工作情况将列入教师师德档案和业务档案,作为师德考评、绩效考核及评优、晋级的重要内容。

  • 标签: 家访活动 中小学校 陕西 《人民日报》 特殊教育学校 教师师德
  • 简介:摘要手抄报除了美化校园,是学校一道美丽的风景线之外,同时也是传递信息,反映学生生活、成长和传递思想情感的阵地,是锻炼青少年聪明才智的园地。

  • 标签: 新课程语文教学手抄报能力培养
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  • 简介:摘要美是我们人类永恒的主题。美育,即审美教育。它是指通过审美教育活动,促进个体的审美发展,推动人的全面发展,进而达到人与社会和谐完美的发展。人的全面发展是社会进步的必然趋势,而美术教育是促进人全面发展的重要手段。在构建和谐社会的进程中,要坚持以人为本的理念,充分认识美术的独特作用,发展美术教育,以促进人的全面发展,实现人与自然、人与社会的和谐发展。

  • 标签: 审美教育美术教育人的全面发展
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