简介：

简介：摘要：艺体生作为整个教育教学过程中学科背景和兴趣点较为特殊的一类人群，需要教师在日常的教学模式设计中进行一些创新和探索，才能够帮助其实现全面成长。近年来，“3+1+1”教学模式在艺体生语文学科教学中逐渐崭露头角，这种模式以其独特的教学理念和灵活的教学方式，为艺体生的语文学科学习提供了新的路径。本文以此为切入点展开论述。

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简介：摘 要：继英语学习活动观的概念首次提出后，《义务教育英语课程标准（2022年版）》继续倡导英语学习活动观，并且对如何践行英语学习活动观提出了更加全面、更加具体的教学要求与建议。本文以人教版高中英语必修二Unit5“Music”读写课为例，将英语学习活动观三个维度的活动结合起来，探讨如何在高中读写课堂教学中践行英语学习活动观，帮助学生提高读写能力。

简介：摘 要：让语文课堂绽放美丽，老师向40分钟要效率。课堂要找准情感激发点，激发孩子们的阅读兴趣，以读代讲。学生是课堂的主体，语文阅读教学中应该根据学生身心的发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的阅读兴趣，努力提高课堂教学的效率。语文课的教学要有语文课独有的特点，是有别于品德与生活，有别于历史和地理课的教学，注重听说读写的训练，注重语言文字的运用，以练导学，让语文课更有其独特的魅力。课堂上利用孩子们的思维展开点，体验语言文字的魅力，学会用好的词和句子。适时强化心灵兴奋点，升华情感，效果事半功倍。

简介：摘要：在新时代的教育改革浪潮中，校本教研的重要性日益凸显，成为提升教师专业技能、推动学生全面发展的重要抓手。本文详细阐述了“1+3+2”校本教研模式的构建与实施策略，这是一种系统化、科学化的教研流程。该模式以说课为起点，通过教师的详细阐述，展现教学设计的独特性和创新性；以三研三磨为核心，由学科专家提供精准指导，促使教师反复打磨、完善教学设计，实现教学水平的质的提升；以两次评课为反馈机制，全面评价教学效果，为后续的教学改进提供坚实依据。“1+3+2”模式的实施，不仅促进了教师的专业化成长，更提高了教育教学质量，为学生提供了更加优质的教育环境。本文还深入探讨了实施该模式的策略，包括加强组织领导、强化教师培训、完善激励机制以及营造良好的教研氛围等，旨在确保该模式能够充分发挥其效用，为新时代的教育改革贡献力量。

简介：摘要：园本教研是教师提升专业能力的重要途径之一，是建构园本课程的重要手段，更是提高幼儿园保育教育质量的有力抓手。本文以围绕资源开展的园本研修为例，提出了以问题为导向的园本教研实践策略与模式，探寻教研立足于教学实际，从实践中发起、在实践中提升的有效方式。

简介：摘要：美育教育作为培养学生审美情趣、提升综合素质的重要途径，在向阳教育下小学已经逐渐展开了“1+N”美育教育实践。通过多样化的艺术形式和创意活动，激发学生的想象力和创造力，促进学生全面发展。本文将从向阳教育下小学的美育教育路径出发，探讨美育在学生成长中的重要性与影响。

简介：摘要：随着社会的进步和家庭育儿观念的转变，幼儿教育和托儿服务的需求日益增长。传统的幼儿园教育和托儿所服务模式已无法满足家长和儿童的需求。因此，探究一种新型的幼儿教育模式已成为当务之急。幼儿园托幼一体化管理模式是一种新型的幼儿教育模式，旨在为0-6岁儿童提供连续、高品质的教育和保育服务。本文从如何制定有效的服务策略、构建一体化的课程和游戏，以及如何实现服务延伸三个方面，对幼儿园托幼一体化管理模式进行了探究，以期推动幼儿教育向更加综合、个性化的方向发展，促进幼儿全面成长。

简介：摘要：本文围绕“1+3+N”儿童美育课程的开发与应用进行了深入研究。其中，“1”代表环境美育，通过在校园内各个场地融入艺术元素，提升儿童对中西艺术差异与鉴赏常识的理解；“3”指学校必须开足音乐、美术、体育三门课程，系统培养学生的艺术鉴赏能力；而“N”则代表多元化的活动美育课程，旨在通过实践活动深化学生的美学体验。本文详细探讨了这一课程模式的理论基础、实施策略及其在小学阶段美育教育中的重要作用，以期为提升儿童的美育素养提供新的思路和方法。

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简介：摘要：语文课程标准，既是语文老师教学的指南，又是考试要求和范围。因此，我学习了语文课标，再结合阅读了由郑国民、李明宇教授编写的《义务教育语文课程标准（2022年版）》解读一书。我对于语文课堂的教与学有了新的认识。

简介：摘要：小班幼儿正处于生活习惯养成的关键时期，需要汇集各项力量培养他们的生活自理能力。在传统的教育观念中，幼儿园和家庭往往被看作是相对独立的两个领域，未能通过合作对幼儿进行高水准的教育培养。基于当前教育理念的创新，教育界逐渐认识到幼儿园和家庭紧密合作的重要价值，家园1+1教育模式应运而生，为教育者和家长提供更广阔的合作空间。本文从家园1+1出发提出几项提高小班幼儿生活自理能力的策略，给其全面成长提供有效支持。

简介：摘要：随着互联网技术的深入发展和广泛应用，各行各业都在经历着前所未有的变革。教育行业作为传承文化、培养人才的重要领域，也面临着新的机遇与挑战。在这样的背景下，小学书法教学如何借助互联网的力量，实现教学范式的创新与优化，成为了一个值得深入研究的课题。书法作为中华文化的瑰宝，对于培养学生的审美情操、提升文化素养具有重要意义。然而，传统的小学书法教学方式往往存在着教学资源有限、教学方法单一、师生互动不足等问题，难以满足学生多元化、个性化的学习需求。

简介：摘要：本文旨在探讨基于"3+1+2"新高考模式下的高中数学情景教学策略。首先，通过分析传统模式下高中数学教学的现状，指出其存在的问题。其次，介绍了"3+1+2"新高考模式的概念，并阐述了情景教学法的理论基础。最后，提出了在新高考模式下高中数学情景教学的改革策略。通过本文的研究，旨在为高中数学教学提供新的思路和方法。

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简介：摘要：目的：分析多模式健康教育联合简单反应速度训练对老人跌倒的预防作用。方法：选取2022年2月~2023年2月在我院门急诊就诊的92例老年患者，以随机分组方式分为对照组和研究组，每组46例。对照组用常规护理干预，研究组用多模式健康教育联合简单反应速度训练护理干预。跌倒预防知识问卷评估危险因素认知、预防知识、对跌倒后果认知；健康信念评估表评估易感性、严重性、益处、障碍；动态步态指数量表测定动态步态指数、记录记时起立行走测试时间、总分；修订版跌倒功效量表评估跌倒风险、酶联免疫吸附法测定BDNF水平；满意度量表评估患者满意度。结果：与对照组相比，研究组危险因素认知、预防知识、对跌倒后果认知、易感性、严重性、益处、障碍、动态步态指数、修订版跌倒功效量表评分、BDNF水平较高（P<0.05）；记时起立行走测试时间、记时起立行走测试总分水平较低（P<0.05）。结论：以多模式健康教育联合简单反应速度训练对老年人进行护理干预，可有效提高跌倒预防知识、增强健康信念，行走能力增强，降低跌倒风险，可有效预防老人跌倒，患者满意度高。

简介：摘要：本文以初中美术课程与道德与法治学科的融合教学为研究对象，探讨了两门学科融合的必要性和可行性，分析了融合教学的内容和方法，并提出了相应的教学策略和建议。通过理论分析和实践探索，论证了美术与道德与法治融合教学对于促进学生全面发展、提高综合素质具有重要意义。

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简介：摘要：本文探讨了田径运动在学校体育全面实施健康教育中的地位与发展趋势。通过促进学生体质健康和全面发展，田径运动在学校教育中扮演着重要角色。展望未来，应进一步改善田径运动在学校体育中的地位，推动其更好地融入健康教育体系。