简介：雪融化了是什么？——雪融化了是春天。或许很多老师对这句话都有很深的印象和认识。但，每当我重新审视这个故事的时候，都会有新的思想萌发。我想起了曾经看到过发生在孩子身上的故事，往往是这些故事引发了我的教育随想，不妨让我们用故事传播教育思想。

简介：作为相对独立的教育传播行为,成人教育传播应建立独立的符合自身特性的评价体系。文章主要从传播主体评价、传播内容评价、传播媒介评价、传播受众分析与需求评估、传播效益评价五部分对成人教育传播评价进行介绍。

简介：教育信息传播过程是教育信息的传递与交流的过程，目前在教育过程中广泛采用现代化的传播媒体。阐述教育信息传播的一般规律，并提出教育信息传播过程的控制与规划。

简介：摘要：性别平等观念的缺失在现代教育中普遍存在，这也造成了教育成为传播社会性别偏见的主要媒介。教育是社会主流文化的思想折射，所以在教育这方面应该特别注意性别偏见这一问题。性别偏见的形成主要有教育传播者、受教育者的直接接受与教育教材与活动所导致。本文会详细从这几个角度来分析教育中存在的性别偏见现象，以及其产生的影响并且给出相应的可实施且长期的解决方案。本文可以让人们意识到性别偏见的存在以及加强人们对于性别偏见问题的重视。

简介：摘要：随着技术的发展，人们获取性教育信息的渠道逐渐从传统媒体过渡到以微信公众账号为主要平台的宣传渠道的新兴传媒。但受限于起步较晚，目前传播还处在进一步探讨与发展中，传播在宣传推广过程中面临着许多因素制约。为提高性知识的微信公共账号传播有效性,提高社会的性教育教学水准，论文构建传播学分析框架，从传播者、内容、技巧、对象四方面分析其传播策略。这些策略提供优化性知识传播渠道、提升性教育水平的参考。

简介：

简介：  【摘要】伴随着国家经济的逐步发展，现在国家对于学生德育的重视程度不断提升，目前中国大力开展文化自信宣传，红色文化已经成为了高校开展大学生思想政治教育的一个关键点和重要的资源载体。在新媒体时代的背景之下，在高校在进行红色文化传播的过程中，已经可以不单单使用原本的课堂教学模式，而是可以借助多媒体进行更加多样化传播，真正使得学生在他们喜闻乐见的形式之下学习红色文化。

简介：尽管化学与人们的生活息息相关,但目前成人教育的内容很少涉及化学知识。对此,本文基于文化学视角阐述了化学文化的基本内涵,也探讨了在成人教育中传播化学文化的重要性,因此认为对成人实施化学文化素养教育,势在必行。同时,从学科思想、化学家共同体、理论知识、思维方式及社会实践活动五个方面论述了化学文化对成人教育的影响,并从以上五个方面提出了在成人教育中传播化学文化的若干构思。成人教育传播化学文化不仅有利于促进成人的发展,也有利于促进社会的进步。

简介：

简介：【摘要】中国文化正在通过不同方式走向世界，无论是中国文艺作品的对外传播还是在国际性活动的举办过程中，都在不断彰显中华优秀文化的影响力。为了促进中外国际教育合作交流、推动华文教育发展，培养优秀人才，实现学校教育共融、共生、共进、共同发展。文章从传播中华优秀文化的意义、传播现状、传播途径及未来展望四个方面进行阐述，旨在中华优秀文化在国外蓬勃发展。

简介：网络视频教育是伴随着网络技术而出现的教育形式。根据网络视频的发展现状,文章从传播模式的角度来分析现今网络视频教育传播过程,针对其传播效果去分析现象产生的原因,并根据原因从传播过程的角度提出优化意见,借以优化网络视频的教育传播效果,达到预期目的。

简介：以手机为代表的移动媒体逐渐成为公众生活中的必需品,标志着移动传播时代的到来。移动传播环境也带来了新的传播生态,要求媒介教育在人才培养模式、人才培养目标、课程设置等方面做出应对与改变。媒介教育应结合产学研用,以实践反哺教学;融合社会资源,补充教育短板;优化师资队伍,构建融合型教师团队;融合专业特长,适应媒介生产需要。

简介：网络教育传播中的主客体关系发生间接性转化、学生主体价值的强化以及教师主体客体化等三方面的转变，这些转变也影响着教育传播模式的变化。

简介：媒介发展促使教学环境实现信息化，传播环境的影响、教育传播内部组织和运行变化的规律机制是当前教育传播研究的一个重要问题。媒介环境学将媒介作为环境研究的传统，表达的是媒体塑造人的思维、影响传播内容的观点，而常规媒体的数字化、基于Web2．0的交互媒体、移动媒体等新媒体在传播环境中的普及已使教育传播进入班级与网络传播交织的状态。基于这样的背景，本文描述了在信息化环境中通过动机激发与交互、开放与规范并举的资源建设、问题为中心的活动组织等教育机制。

简介：文章通过分析新媒体在思政教育中的意义,提出利用新媒体有效传播思政教育内容的策略,主要包括学校管理部门搭建有效的新媒体平台;大学思政教师应该熟练使用新媒体技术;思政教师学会熟练使用网络语言。

简介：摘要本文通过对信息化时代小学教育的整合传播的内容、目的及信息化整合传播的首要条件、前提等方面进行阐述，认为，学校、家庭、社会信息化建设一体化对小学教育的整合传播起着关键性的作用。小学教育信息整合传播，它的内涵是以学生为核心，重组学校和家庭、社会信息化教育行为，综合协调地使用各种形式的教育信息传播方式，以统一的目标和统一的传播口径，传递一致的教育信息，快速地让知识植根于学生大脑。建立学校、家庭、社会教育与学生长期密切的关系，更有效地达到知识传播的目的。教育信息化整合传播可以让分化的信息化教育形成合力，让知识传播免受干扰，教育效果更快更好。

简介：摘要在人类认识世界、获取信息的各类感知方式中，视觉是一种最为重要的方式，也是人类接受信息量最大的一种知觉工具。据统计，一般人每天接触和交流的信息，有60%—80%依靠视觉，其余依靠听觉。视觉功能之所以能够压倒听觉，视觉传播学者保罗·M·莱斯特的话可以解释“今天的现实是，我们周遭的世界以视觉为主要媒介，我们对世界的理解不是通过文字，更多的是通过视觉信息。”现代媒体中的图像文化对受众存在着一定的负面影响。无论是传播者虚拟出来的图像影响受众的认识还是利用情感色彩冲击受众，都使受众没有正确地获取图像信息，提高视觉素养，显得尤为重要。视觉素养教育应该将视觉作为一门语言，以更加系统化的方式展开，因为视觉素养不仅是一种观看能力的提高，而且是一种综合思辨能力的提高，视觉素养的提高不仅对视觉传播有所帮助，对于人类的整个认知平衡都是有利的。其次，视觉素养应该在受众和传播者两个层面同时开展。

简介：回应关切,务求实效,是当前教育宣传工作的重大课题。教育报刊是教育宣传工作的主力军,其重要作用无可替代。在《教育规划纲要》落实攻坚克难、初见成效、我国教育改革进入＂深水区＂的新形势下,教育报刊肩负着＂抢占教育舆论制高点＂的艰巨任务。怎样才能不辱使命？关键是锻造自身的传播力。一、着力提升中国教育报刊的传播自觉1.对＂传播自觉＂的认识要到位。几年前,我有幸参观山西的＂杏花村＂酒业集团,虽然我不会喝酒.

简介：【内容摘要】 新时代的口语传播教育教师，既要登高望远、展望明天，又要脚踏实地、善于学习、勤于研究、乐于奉献。口语传播教育的目标是提升国人对国民语言的运用能力、在人际交往和社会工作中的口语表达能力、口语交际能力和场景传播力。口语传播教育课程是一个以口语考核为契机的素质教育课程。 当代口语传播教师应具备扎实的专业功底，全面开发学生的潜能，多维度培养学生的情商、智商、语商；时常鞭策自己不断积累、终身学习，吸吮优秀的中华文化，为建设祖国口语传播教育事业贡献自己强大的能量！

简介：摘要：在高校的思政教育课程中，需要思政教师利用好各种各样的教学资源来开展课程。高校的大学生属于社会的特殊群体，需要在学校就接受思政教学，这样才能够成为一名品学兼优的合格大学生。高校思政教师需要在开展教学工作的过程中传播正能量内容，这样能够形成良好的学习风气，为学生的良好发展打下坚实的基础。本文主要阐述了开展高校思政教学工作的重要性，进一步提出了传播正能量的具体途径，从而为我国高校工作的顺利开展打下坚实的基础。