简介：摘要：音乐教育一直以来都被认为是促进儿童全面发展的重要组成部分。在儿童早期阶段，音乐教育不仅有助于培养他们的认知和情感能力，还有助于促进社交技能的发展。特别是钢琴教育，作为音乐教育的一种形式，已经受到广泛关注。通过钢琴教学，儿童可以学习音乐理论、培养音乐技能，同时也能够在学习过程中锻炼耐心、集中注意力，以及提高自信心。本研究旨在探讨钢琴教学与幼儿发展之间的关系。

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简介：摘要：在数字媒体的持续发展与普及下，美术创作正经历着一场持续的革新与变革。新媒体艺术设计正是在这样的大环境下产生的，它是一种融合了艺术与数字媒体，极富创意与表达能力的新媒体艺术设计。这种互动的感受，拉近了观者与艺术品的距离，也让人对艺术品的内涵有了更深刻的认识与感受。本文主要讨论了在新媒体艺术设计中，美术和数字媒体在其中的应用。

简介：摘要 目前，我国城市道路交叉口经常出现交通阻塞和事故，且容易形成区域性拥堵，交通管理压力很大，其中，交通信号灯是制约交通的一个重要因素。本文在已推到出的黄灯闪亮时间模型的基础上，结合实际情况，考虑到道路交叉口左转车辆和初始速度服从均匀分布的因素，加以改进和修正，得出一个更切合实际的黄灯闪亮模型，为提高交通效率，保证安全提供了一个更好的计算模型。

简介：【摘要】

简介：摘要：在我国教育水平不断提升的大背景下，新课标中明确提出，自然是统一的整体，自然科学中包括生物、物理、化学等学科，其在原理、思想方法和研究内容上存在一定关联。同时，在高中教学过程中，语文、数学等学科也与生物学科知识有着一定联系。为提高学生综合素质，促进学生全面发展，高中生物教学过程中，可加强学科交叉渗透，深入帮助学生理解科学本质，更好地掌握生物学习内容，发挥生物教学作用。

简介：摘要

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简介：摘 要：随着现代科技的飞速发展，数字技术已经被广泛应用于各行各业，并取得了巨大的成功。然而，数字技术在文化遗产保护与传播中的应用还处于初级阶段。文章基于关中地区非物质文化遗产保护与数字化传播学科交叉融合的现状，探讨了关中地区非遗保护与数字化传播学科交叉融合的必要性及可行性，分析了两者在理论和实践中的耦合点－文化景观理论。指出非遗保护与数字化传播学科交叉融合在理论研究、人才培养、实践探索等方面存在诸多问题，需要加强两者在交叉学科中的融合、完善相关政策法规、加大资金投入力度、培养复合型人才等措施。以期通过理论创新和实践探索，为关中地区非物质文化遗产保护与数字化传播提供参考。

简介：摘要：结合《复变函数和积分变换》的教学实践，针对多学科交叉融合背景，以能力教育和素质教育为核心，对该课程提出改革设想，通过对教学手段和教学方式进行优化，提高教学成果和教学质量。

简介：摘要：随着经济社会的不断发展和人们文化需求的日益增长，新时代的艺术教育也面临着越来越多的挑战。如何培养既有扎实的专业技能，又能够适应多元化、开放性的社会环境，成为了当今艺术教育需要解决的重要问题。而新文科的兴起，则为这一问题的解决提供了全新的思路。本文旨在探讨新文科背景下，以“工作室制”为核心的交叉融合实践教学在艺术专业中的应用。通过对国内外相关研究的综述和案例分析，发现该教学模式能够有效地促进学生的创造性思维、团队协作与实践能力，提高学生的职业素养和竞争力。文章同时讨论了该教学模式在具体实践中遇到的问题，并提出了一些切实可行的解决方案。

简介：摘要：高中是学生未来发展的一个重要里程碑，对学生的以后都有很大的影响，但从现在高中教育来看，很多学生在学习的过程中出现了态度不端正等问题，并且因为高中阶段的学生的压力较大，部分学生的心理状态也随之受到了一定的影响，基于此，在高中阶段开展生涯规划以及健康教育已经成为了当下高中教育的一大重点问题。在高中阶段，学生自己对生涯的规划处于一个初期探索的时期，部分学生对自己的以后的生活方向已经做出了最基础的规划，而生涯规划与心理健康之间存在着一定的联系，教师就要掌握好二者的契合点，进行融合交叉教育，从而让学生认识、成就自我。本文针对高中阶段对学生进行心理健康和生涯规划融合教育的意义以及有效策略做了探讨。

简介：摘要:我国的创新人才培养机制，要求建立也需求为导向的学科专业结构和以就业为导向的人才培养体系，同时也提倡建立跨院系跨学科跨专业的交叉培养创新创业人才新机制。根据高校创新创业人才培养体系建设的现状，笔者提出建立全方位创新创业人才培养课程体系，创建校企联动的教育机制，建设出大学科技园区以及搭建高校创新创业基金平台等相关建议。

简介：摘要：以青岛市某医院 2021 年 12 月到 2022 年 8 月以来检查诊断的疑似膝 关节损伤患者 120 例的临床资料（60 例疑似前交叉韧带损伤和 60 例疑似半月板损伤），将所有的患者先进行磁共振，再进行关节镜检查。诊断膝关节损伤的金标准为关节镜检查，以关节镜检查的结果进行数据分析，计算出磁共振检查的检出率、漏诊率、误诊率做出比较，比较判断磁共振（MRI）检查的真实确诊率。

简介：摘要：新时代背景下学科交叉融合成为中小学学科教育改革的新方向。为适应新时代教育改革的要求，《义务教育语文课程标准（2022年）》设置了跨学科学习任务群。初中语文跨学科学习任务群教学要以学科交叉融合为导向，构建跨学科学习整体育人蓝图，构建以学科交叉融合为导向的活动，构建跨学科学习评价体系，落实以德树人、以文化人的学科育人目标，培养学生的跨学科综合素养。

简介：摘 要   本文针对医学生出现责任感与使命感缺失现象，通过打造师资队伍与思想政治教育交融互补，加强专业教育与思想政治教育相互融合等路径，加强不同学科协同交叉融合，全方位、多角度进行思想政治教育，提升学生综合素质，引导学生成长成才。

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简介：摘要：为提高教学效果，顺应信息技术迭代更新的潮流，我们在设计和组织教学任务中，以学生学情特点为基础，以中外校企合作SGAVE项目为载体，深度融合和创新应用教学资源和在线开放课程平台，重构课堂教学组织和场景，为学生开展体验式学习、混合式学习和个性化学习提供精准指导的解决方案与流程，据此创设个性化教学、情境化教学和混合式教学的多角度分段交叉教学新模式，以学生为主体，教师为主导,教学过程与工作过程相对接，教学内容与岗位能力相对接，培养学生的工匠精神、团队意识、沟通能力和爱国精神。针对当前在线开放课程实施中普遍薄弱的实训环节，建立了虚拟仿真实训平台，构建理、实、虚多维度信息化课堂。

简介：摘要：语文课程标准明确提出“作文教学应该是能够引导学生关注现实生活，培养学生对生活的热爱，帮助学生表达真实情感的教学活动”。要想文章语言具有神美，我们必须立足于生活，在教学实践中不断地探讨，鼓励学生用心观察、用心思考和感受生活，鼓励学生个性表达。