简介：晚饭后，女儿拿出用过的默写本，练习在本子上用红笔打勾和写潦草的100分。一边写，一边发自肺腑地感叹：“妈妈，我真是太太太——喜欢打勾了，你看看我写的100分像不像老师写的？”

简介：明明跟妈妈到动物园去玩儿，不小心和妈妈走散了。明明怎样才能尽快找到妈妈呢？我们一起帮他想个最好的办法吧。

简介：一天上午，大象家要盖房子,小猴、小猪和小熊说：“大象伯伯。让我们来帮忙吧!”它们说完，就立刻去森林里运木头了。

简介：分析：“办”，意思一：处理，料理，常用的词组有“办公”：意思二：处理事情或解决问题的方法，常用的词组有“办法”。

简介：

简介：现实里没有桃花源，也没有乌托邦，更没有象牙塔，所以它们在期待中是那么完美。我们都有期待，尽管我们的生活不够完美。或许，完美本身就是一种没有确切目标的期待，它都一直在每个充满渴望的心田上寻找一个足够延伸自己的位置。

简介：“不如日落月升多少个夏秋，不知我已这样奔跑了多久，我从一出生就注定一生的追求，远方那完美世界的爱和自由。”《完美世界》是水木年华的一首歌．这是我对它唯一的了解。

简介：中午休息时，小朋友们团坐在一起聊天。大家从喜羊羊聊到了航空母舰，又从航空母舰聊到了芭比娃娃，聊得很开心。在聊到旅游的时候，大家谈到了名胜古迹上的题字。

简介：东周列国，七雄争霸。在强秦的虎视眈眈之下，其他六国的地位都岌岌可危。他们上自国家统帅，下至黎民百姓，连乡镇、村野也组织士兵日日操练，以备战时之需。

简介：许多人担心电子产品会让今天的孩子失去接触大自然的机会，并失去创造力。但孩子们不这么认为，《植物大战僵尸》可以让人开心，在郊外玩儿泥巴同样也能快乐一整天。无论在哪个国家，无论是穷是富，童年都是美好的。

简介：那世上的悲痛是不是无法逾越的沟谷？耳聋的诗人带来他的欢乐颂；那可怕的流言如针刺在锁骨。用沉默付出的爱遮住变形的手指关节；世界还在沉睡，在人来人往的北京．传出来自堆积着空酒瓶的出租房的歌声，所有黑暗垒成一面空墙。他们站起来，一拳击碎它。他从无声的世界中站起来。

简介：我们这期的绘画作品超级漂亮，它们是由深圳市龙华观澜大水坑小学一年级的小朋友们创作的，一起来看吧!海里的新朋友有一天，我跟哥哥去海里探险。我看到一条奇怪的鱼从身边游过，便跟着游过去看看。天哪，我被他的样子吓了一跳!

简介：未来的世界应该是智能的，所有的东西都会被充分利用起来。汽车不仅能在地上跑，还能变出翅膀在天上飞。小鸟都能成为交通工具，搭载我们去任何想去的地方。高楼上能养育一片片树林，让我们的环境更优美。

简介：“一朵大大的云/被烟囱的臭气/欺负了/白云非常伤心/哇哇哇——/流下了一滴滴眼泪……”这是徐毅的童话组诗《雨是伤心的云》，刊登在国内顶级诗歌刊物《诗刊》上，这也是《诗刊》创刊55年来，首次用一名小学生的组诗作为头条。是的，徐毅还是一名小学生。他6岁开始写作，8岁出版第一本诗集《梦落花》，迄今已发表诗歌、童话和小说等作品10多万字。

简介：空气污染鸣警钟环境保护须抓紧它发生在你的世界——多家保险公司齐推“雾霾险”近期，多家保险公司推出健康险产品，对因雾霾等因素导致的重大疾病提供保障。在产品设计J：，保险公司积极创新，以灵活的资产配置手段，为家庭财务风险敞口给予弥补。业内人士认为，健康险产品目前处于起步阶段，在寿险费率市场化改革之后，健康险产品的精算和设计理念都需要进行相应调整，以更好地应对业内竞争，相关产品有望迎来新的发展空间。数据显示，进入2014年，

简介：今年是“蛟龙号”深潜器正式投入使用的第一年，就在上半年，它多次下潜探索南海深处，那里黑暗无光，压力巨大，是一个地狱般的世界，却依然有生物顽强地生存着，展示着生命独特的魅力。

简介：塔桥菇国伦敦的塔桥是一座桥面可升降的桥梁，1894年建成。当时．这座桥是世界上最大、最精致的吊桥。并能利用水利机械来升降各重1100吨的桥面。堪称是一个建筑奇迹。金门大桥美国旧金山的金门六桥建成于1937年．被誉为20世纪桥梁工程的一项奇迹。最大跨度达4200英尺．横卧在美丽的金门海峡之上．桥身朱红色．在雾天和夜晚．尤显得宏伟壮观、气象万千。

简介：你们走的时候,很想洒脱很想倜傥。你们真正走的时候,却是在夜晚悄悄地走的,还撑了一把漂亮的伞。我想我只有投奔雨了,不料雨停后的草地竟是馨香透亮的,微风亲切地拂面掠耳。在这个时刻,世界真美。绯红花瓣在手指间飘落是美,斑斓汪洋如海的明媚是美,君子好逑的季节是美,在冷清阴湿的路上累累的苦痛也是一种美。当心事浸没五月的堤岸,当记忆焚烧悔恨的灵魂,当暴风雨摧毁了希望之船,五彩缤纷却仍是阳光的歌词,勿忘我花仍旧晶莹剔透,彼岸仍在热切地呼唤。

简介：“欢迎来到奇想乐园!”身着七彩华服的红鼻子小丑掀开幕布跳到舞台中央，引得台下的那群半大孩子一阵惊呼。他得意地翻着跟头向下面抛撒糖果和其他小玩意，孩子们张开贪婪的双臂拥向舞台。

简介：学生要达到什么样的高度才能更好地立足社会，是我经常思考的问题。好成绩、好品德也许都不够。我们不仅要给学生一个真实的、能在纷繁芜杂的世界中把事物看清楚的高度，还要给学生一双“慧眼”，让他们用睿智的眼光找寻心灵的足迹，发现人性之关，看到成功和希望，生活得更幸福。