简介：

简介：文章的主题如人之“灵魂”，文章的材料犹如人之“血肉”，而文章的结构恰似人之“骨骼”。失去健壮坚实、分布科学的骨骼，血肉就无所依附，灵魂也无处寄托，由此可见打造精巧的作文结构的重要性。

简介：人教版Module5Unit1GreatscientistsUsingLanguage中有这样一个句子：Heplacedafixedsunatthecentreofthesolarsystemwiththeplanetsgoingrounditandonlythemoonstillgoingroundtheearth.他把太阳固定在太阳系的中心位置上,而行星则围绕着太阳转，只有月球仍然绕着地球转。

简介：利用事件结构和轻动词理论审视表示不同事件意义的谓语构造，理论上可以取消语态范畴。所谓主动、被动和中动语态其实是不同事件结构的体现形式。主动结构表达简单动作事件，其谓语构造为[VPDO[VP…V…]]。被动结构既体现简单的状态意义，又包含动态的状态变化，其谓语构造为[vPBE[vPBECOME[VP…V…]]]。中动结构表使役性事件，其谓语构造为[vPCAUSE[vPBECOME[VP…V…]]]。中动结构体现的事件结构最复杂，既体现因果关系，也包含状态变化。

简介：产业结构升级的程度决定职业教育层次结构的高度,职业教育层次结构的优化促进产业结构的升级。目前,我国职业教育在人才培养的层次结构、专业结构和质量方面难以适应当前产业结构升级的需求。只有通过增加本科层次职业教育,调整各层次职业教育专业结构以及优化职业教育的人才培养模式,形成合理的人才培养层次和专业结构,才能适应产业结构升级对职业教育的要求。

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简介：算法初步是新课标高考的新增内容，考题主要以客观题的形式出现，考题的难度不大。主要考查算法的逻辑结构，特别是循环结构。试题类型主要有两类：一是阅读算法程序框图，写出程序执行的结果；二是已知程序框图执行的结果．填写程序框图中的空白部分。

简介：摘要评价课堂教学结构合理的标准在于能否充分激发学生的学习兴趣，把学习的主动权交给学生，让学生在课堂教学中自觉积极地思考。教学实践中，笔者逐渐找出一种新型的教学结构，主要包括设置疑问、激发兴趣；引导思考、尝试解决；组织变式、精讲点拨；归纳总结、纳入体系；课末测试、创造成功。

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简介：数学知识是经过严密的逻辑推理而形成的系统化的理论知识总和，是按照知识之间特定的内在联系组成的结构系统。每一部分数学知识既是前面旧知识的延伸和生长，又是后续新知识的基础和铺垫。因此，教师在设计练习时必须把握内在联系所构成的数学知识结构，从整体上研读教材，从系统上寻求教材内容的内在联系，设计科学合理的对比、变式、题组练习，在练习中使学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力，提高练习的实效性。

简介：曹禺的话剧《日出》采用了与＂损不足以奉有余＂的社会形态相适应的＂人像展览式＂结构;借鉴了契诃夫戏剧《三姐妹》式的结构法,用一个统领全剧的观念,将各种场景和人物事件连缀起来;用＂片断的方法＂和＂‘色点’点成光彩明亮的后期印象派图画＂的技法,写出＂社会的真实感＂。从而显露了作家独特的创作个性与艺术风格,将＂有余＂与＂不足＂两个世界的景象都展现在观众面前,突出体现了《日出》结构艺术的精湛。

简介：以往对独立主格结构的命名、定义、句法语义等的研究已取得丰硕的成果，但也留下不少问题有待思考。本文认为，独立主格结构的本质特征不是“独立性”，而是“背景性”，将其称为“背景主格结构”也许更为得体；英语独立主格结构不只是状语分句的一种类型，可定义为：在句中处于背景地位的、具有显性主语的、可添加主从连词（或主从句之间的介词）的非限定性或非动词性主谓结构；英语独立主格结构形成了一个以“背景性”为典型特征的范畴，范畴内成员体现了等级性、连续性和开放性等。

简介：中动结构的研究从19世纪末开始就备受众多学派学者关注，但对它的构成至今也没有一个权威的定论。本文尝试从Langacker提出的典型事件模型对中动结构的生产以及中动结构使用的限制进行了分析和讨论，得出的结论为：1．中动结构是观察者根据自己需要和选择对语言编码形成的一种特殊的描述事件的方式。2．中动结构关注的是能量转移到受事者后，受事者内部发生的变化。3．心理过程以及创造性动词不能用中动结构表达。

简介：在过去对校长领导风格美学领导的研究中，多数以质性方式进行论述，缺乏实证探究。而本研究针对美学领导变项，建构其因素维度并对维度编制相关的题项。选取以台湾地区公立小学教师为研究对象，采取问卷调查方式，了解学校教师知觉校长美学领导的程度，共回收有效问卷210份，并使用软件SPSS17．0进行资料处理。经探索性因素分析、信度分析，建构出校长情绪和谐领导和校长情绪愉悦领导两维度，分别包含6题和7题题项，累积解释变异量为61．825％，两维度之a信度系数分别为0．927和0．893，量表有良好的效度和信度。结果使美学领导因素描述更加完备，可为后续相关研究提供参考。

简介：《幼儿园工作规程》中指出：游戏是幼儿园的基本活动，幼儿教育就是让幼儿在“玩”中得到发展。尤其是小班幼儿，他们的思维是具体直观的，获得的知识主要来源于他们自己的亲身体验和动手操作。结构游戏正是由于符合幼儿的动手操作需要，所以成为幼儿十分喜爱的活动之一。虽然，在幼儿园的各类游戏中，结构游戏占有一定的地位，幼儿几乎天天玩积木、插塑等，但这并不等于他们会玩、玩好，这就需要教师的指导。那么，如何指导小班幼儿的结构游戏呢？

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简介：采用自然分类法和多维标度法,考察幼儿园、二、四、六年级儿童的常见动物概念结构,发现儿童常见动物概念结构随着年龄增长而变化.幼儿园儿童主要采用主题关联来组织概念;二年级儿童主要采用主题关联和SF联系来组织概念,分类学关系开始萌发;四年级儿童采用主题关联来组织概念,分类学关系有了进一步发展;到六年级,分类学关系的倾向十分明显.研究结果支持儿童概念联系的“层级发展”和“平行发展”相结合的观点.

简介：一、捷尼舍夫生平简介埃·捷尼舍关是前苏联科学院语言研究所突厥——蒙古语研究室主任、国立莫斯科大学亚洲学院突厥语文学教研室教授、苏联突厥学家委员会副主席、苏联科学院文学与语言学部语言史和方言学学术委员会副主席、语言学博士，他于1921年4月25日出生于奔萨市的鞑靼族家庭中。