简介：《集韵》共删节《广韵》原有小韵16个，所删小韵主要为《广韵》后增小韵。这些被删节的小韵并非韵系间整齐划一的变动，仅系《集韵》未录某字某音而造成音系中少量音节空档的增加。

简介：《集韵》所著“韵例”,较为具体地阐述了《集韵》一书收字、注音和释义等的原则,对我们正确认识和解读《集韵》具有极为重要的意义。文章尝试梳理“韵例”中涉及的《集韵》的主编、与《说文》的关系、广引先儒旧音、“俗作某非”的正字标准及其所指,以及改类隔切为音和切等五个方面的问题并加以申解。

简介：“梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱……”诵读着一首首夏天的古诗，我们迎来了美好的夏天。今天，王老师就带我们到校园里，寻找夏的气息。

简介：孩子们,吟诵着夏天的诗歌，望着窗外变更的季节景色，夏天的气息扑鼻而来。让我们拿起手中的相机，拍下健身长廊前的广玉兰花吧：雪白的花朵在绿叶间盛开着，足有碗口大小，仿佛正在唱着夏天的颂歌。

简介：寒潮来袭，冬意更浓，空气里散发着清寒的气息。道路两旁经寒霜打过的树叶在疾风中猝然脱离枝条，似翩翩起舞的蝴蝶，一片一片洒落在路边草丛上。“清寒入山骨，草木尽坚瘦。”苏轼的《栖贤三峡桥》一语道破了冬季山寒水瘦、天地苍茫的景象，别有一番韵致。

简介：温润的春风吹走了弥漫已久的沉寂和冷清春天的脚步越来越近漫山的冰雪

简介：……在两峰之间的谷状地带。浮沉万点，全是萤火。它们有韵地飞来飞去。好像被无声的音乐指挥着。（王鼎钧《自然》）

简介：七一抒怀刘咸忠（江西吉安）棹启南湖一点红，燎原烈火耀长空。红旗卷处三山倒，善政兴时百业隆。舵手领航挥巨擘，贤才接力续高风。从严治党民安乐，绮梦欣圆享大同。

简介：汉语中的变韵多与早期的词缀“-儿”“-子”有关。为满足汉语史上的双音节音步需要,词缀“-儿”“-子”等作为一种临时凑补手段用于单音节词根,凑足双音节。随着汉语双音节词的发展、成熟以及受到语言自然音变的影响,“-儿”“-子”等慢慢失去其音步支撑作用,逐渐走向衰退。“-儿”“-子”等的衰退,会先后经过弱化、附接、并入等过程,其中并入的早期即为今天所见的儿化韵和子变韵。“-儿”“-子”前附并“化”入其前的音节,极有可能开始于其边音声化韵环节。

简介：管仲是古代有名的治国贤才，齐桓公不避前嫌重用管仲，把齐国治理得强盛起来，管仲辅佐齐桓公成就了一代霸业。这一切，使齐桓公十分关注有才干的人，他深知人才对于一个国家、一个国君来说是多么重要。他想，光有一个管仲还不行，还需要更多像管仲这样的人才行。于是齐桓公决心广纳贤才，他命人在宫廷外燃起火炬，照得宫廷内外一片红红火火，一方面造成声势，一方面也便于日夜接待前来觐见的八方英才。然而，火炬燃了整整一年，人们经过这里时，除了发些议论或看看热闹，无人进宫求见。大臣们只是面面相觑，也不知道什么原因。

简介：无锡市侨谊实验中学创建于1957年7月，坐落于历史悠久的古运河畔。学校环境优美、设备先进，师资队伍优秀，是一所教学质量一流、办学特色鲜明的品牌学校。社团活动是学校办学特色中一道亮丽的风景。如水韵文学社、彩虹邮局、《江南晚报》小记者团、妙笔CLUB等。

简介：嘉兴水曲湖美，杨柳修竹，四季叠翠，土地丰沃，百姓富足而闲适，本就是个花园一样的地方。千百年循循相因，就形成了深厚而委婉的江南花园式文化。这种文化的特点之一是移步换景，无处不藏秀。这个花园般的世界在历朝历代都会孕育培养出众多文化艺术方面的杰出人物。青年书画篆刻家高逸仙就是这样一个一直藏秀而正在脱颖而出的当代青年才俊。

简介：2014年12月3曰,为期两天的江苏省小学语文写字(书法)教学观摩研讨活动在镇江市桃花坞小学成功举办。全省各地的数百位语文教研员、小学校长及教师代表积极参会。本次活动邀请到江苏省书法家协会李啸副主席,江苏省中小学教学研究室鞠文

简介：

简介：宋初《太平广记》自成书以来,传播范围由朝廷贵族逐渐向广大士人阶级流传。在此期间,后人刊刻的各版本《太平广记》的内容也发生了很多变化,与原版《太平广记》存在诸多差异。对北宋以后各朝代的史料考证发现,《太平广记》的传播始于朝廷贵族,逐步流传到士人阶层,以致后人众多刊刻版本内容彼此存在差异,难成善本。

简介：在我国高等教育史上,有一所几乎被人们遗忘了的被美国人称作"中国哈佛"的教会大学,它就是广文大学。依据现有的历史文献及研究资料,梳理其发展脉络,归纳其组建缘由,整理其课程设置,还原其管理制度,把握其校长教师,审视其设施设备,概括其办理成效,既有助于搜寻其历史事实,又有益于还原其历史真相,还有裨于中国高等教育史的研究。

简介：《红楼梦》第四十八、四十九回写到了“香菱学诗”。薛蟠外出经商,香菱因此随宝钗来到大观园居住。在此期间,香菱拜黛玉为师,学习做诗。香菱前后共作《咏月》诗三首：咏月三首（其一）月挂中天夜色寒,清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩,野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜,珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛,晴彩辉煌映画栏。咏月三首（其二）非银非水映窗寒,试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染,丝丝柳带露初干。

简介：识字教学是语文教学的奠基工程,识字教学离不开写字教学。重视识字写字的教学,并不断创新识字写字的方法,是我们语文课堂教学的首要内容。我们要依据教材特点、学生身心特点以及教师自身特点去发现、去建构、完善以学生为主体的自主学习的教学模式,让识字、写字教学生动起来。

简介：自严复在《天演论》中提出译事三难后,＂信、达、雅＂便被尊为文学翻译的理想境界。虽隶属于儿童文学翻译,幼儿儿歌却一贯注重音韵而非尔雅,故儿歌翻译求＂韵＂不求＂雅＂。基于严复提出的＂信、达、雅＂三元翻译标准,结合功能翻译观中的重视译文读者,儿歌翻译应尽量做到＂信、达、韵＂的统一。

简介：姚广孝，长洲人，本医家子。年十四，度为僧，名道衍。事道士席应真，得其阴阳术数之学。高皇后崩，太祖选高僧侍诸王，为诵经荐福。其侪宗泐时为左善世，举道衍。燕王与语甚合，请以从。至北平，住持庆寿寺。出入府中，迹甚密，时时屏人语。