简介:拟从学科化服务内涵入手,从社会、用户、设施、服务层面分析利用古籍文献开展学科服务的可行性;结合日常工作,运用学科化理念做好古籍整理;探讨开展古籍文献的学科服务策略,充分发挥特藏古籍的独特优势,更好地为教学和科研做好文献保障。
简介:根据国际上影响较大的图书情报专业硕士专业学位的教育质量标准及我国图书情报专业硕士生培养目标的实际情况,从基础知识能力、专业知识能力、扩展知识能力、职业发展能力、管理领导能力五个方面建立图书情报专业硕士研究生培养目标评价指标体系。在此基础上,利用灰色系统理论结合实例给出了图书情报专业硕士研究生培养目标的多层次灰色综合评价方法,该方法具有较强的实用性和可操作性。
简介:对比分析CALIS文献传递系统和CASHL文献传递系统目前可以提供的文献资源、成员馆角色、管理方式等方面的差别,提出成员馆结合学校学科设置和用户特点,采取对用户进行分类管理、利用管理员"总用户"身份中转文献、利用检索平台定位和获取文献、利用优惠活动节约费用、利用目录推送服务、挖掘用户潜在需求等策略,达到改进文献传递服务质量、提高文献传递服务效率的目的。
简介:信息无障碍运动发展十年来,为残障人群融入社会、奉献社会和构建和谐社会作出了重要贡献,但是对于残障人群来说,信息障碍仍然存在。基于此,文章通过信息无障碍检测工具评估我国各类与残障人群密切相关的网站的无障碍现状,并与以前的评测结果相比较,据此分析现阶段我国信息无障碍存在的问题及原因,并提出了应对措施和解决办法。
简介:对济南大学在校生的移动阅读行为进行了调查分析,并针对学生的移动阅读情况,提出高校图书馆基于大学生移动阅读需求的服务对策。
简介:随着自媒体的发展,微博日益成为大学生日常交流的主要平台。微博形成的舆情氛围使得高校网络舆情日趋复杂,进而影响高校的和谐稳定。文章阐述微博与高校网络舆情的内涵及特点,分析高校微博网络舆情的管理现状,并通过案例对高校微博的网络舆情管理策略展开探讨,以期为高校微博的管理与引导提供建设性意见。
古籍文献学科服务策略探究
图书情报专业硕士培养目标的多层次灰色综合评价分析
CALIS与CASHL文献传递系统的比较及其管理使用策略
信息无障碍十年:现状、问题和应对策略
大学生移动阅读行为调查分析及其策略研究
微博时代高校网络舆情的特征和管理策略研究