简介：

简介：本文结合德州学院的仪器设备档案管理,讨论、分析仪器设备档案管理的重要性及存在的问题,探索搞好仪器设备档案管理工作的方法和措施,以提高仪器设备的利用率,促进实验教学和科研工作的开展。

简介：医学科学技术的管理部门，由于其行业的特殊性，怎样参与服务于社会主义市场经济建设，是摆在科研管理工作者面前亟待探索的课题。本文就此进行简要的讨论。一、思想上切实转变观念医学科学研究结论、成果和意义通常是以图书、文献资料和影像作为载体，计划经济时代的科研活动有重水平、轻应用的倾向。医学科技档案在促进科技成果向生产力转化中没有充分发挥作用，科技档案管理人员被看成一般保管人员，甚至有的科研机构没有专门的科研档案管理人员。长期以来在医学科研档案管理方面没有引起各方面的重视和足够的人力、财力的投入。其实医学科技档案作为一种科研活动的原始记录，因其具有不可重复性，在市场经济中将发挥十分重要的作用。它们主要表

简介：学科建设是高校建设工作的核心内容之一，是学校开展教学、科研活动的基础。根据学校的建设发展纲要．我校紧紧抓住长三角经济社会协调发展和高等教育持续发展的机遇，紧紧围绕迎接本科教学评估、申报硕士点和创办嘉兴大学三大发展目标，以支撑专业建设、提升教学水平、增强创新能力、服务地方发展为手段，以应用性学科为重点．注重学科的交叉和融合，优先发展机械制造及自动化、纺织材料与纺织品设计、应用化学、企业管理学、区域经济学、基础数学等六个重点学科，

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简介：＂跨学科、跨领域、跨机构＂是科研工作发展的重要趋势,如何适应新形势下科研档案工作的需要是现代档案工作者必须要面对的问题。本文在分析跨学科、跨领域、跨机构科研项目档案管理特点的基础上,从制度规范、管理体系、共享机制等方面总结其存在的问题,并进一步提出管理的策略,为新形势下科研档案的管理提出建设性意见。

简介：师"师",最早出现于甲骨文,称为"父师"说,"父师司成"."父师司成",其意即为父师使其成才.显而易见,早在夏、商、周三代之前,"师"就是教育人的专业人员了.

简介：随着我国教育事业的蓬勃发展,高校档案的数量及内容也在急剧增加.尤其是高校的教学、科研档案呈现了前所未有的喜人景象.众所周知,高校档案中教学、科研档案是主体,在数量和内容上占有很大比例,这也是区别于其他行业档案的一个重要特征.社会都对高校的教学和科研成果寄予了极大的兴趣和关注,希望能通过有效途径源源不断地获取这巨大的信息资源,推动我国经济发展和社会进步.高校档案作为重要的信息载体,信息资源如何有效的开发利用,特别是教学、科研档案信息资源如何有效的开发及利用,本文从以下几方面加以分析与思考:

简介：本文从分析档案学本硕专业课程设置、档案学博士学位论文以及档案学国家社科基金立项等现象及其成因入手,认为＂去档案化＂现象的存在有其合理性,并运用两分法的辩证原则,分析其具有的积极影响和消极影响,提出对待＂去档案化＂现象的正确态度和需重点关注的问题.

简介：档案用户教育是指帮助用户更充分更有效地接受和利用档案的活动。这种教育活动既不同于高等院校的档案专业教育，也不同于档案人员的继续教育，它是以档案用户为对象使之最佳地利用档案的一种教育。也就是说，档案馆不但给用户以“猎物”，更要给用户以“猎枪”；不但给用户以知识和信息，更要培养和增强用户的信息意识、情报利用能力和现代信息技术的应用技能。

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简介：近年来，学术研究中广为提倡学科交叉和渗透，这为学科或专业跨上一个新台阶、进入一个新的研究视点、引入新的研究方法提供了更为广阔的平台。现代社会分工细化，专业界限清晰，逐渐构筑了学问、学者的隔阂和交流的困难．使专业研究似深山中的峡谷沿纵深方向发展，而缺乏横向的拓展。事实上．不少有识之士已对此现象保持着警觉．

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简介：随着四化建设的飞速发展,档案工作已成为党政领导的助手、经济建设的资源、科学研究的信息、史学工作的依据。简言之,档案工作已成为社会主义物质文明和精神文明建设的必要条件。如何才能更好地发挥档案和档案工作在四化建设中的社会效用呢?这要靠广大档案工作者的聪明才智和艰苦努力。力量

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简介：南京政府成立后的中国近代留日教育，以七七事变为界，分为前后两个时期：1927至1937年为南京政府留日教育，1937至1945年为日伪政权下的奴化留日教育。关于后一时期的情况，已有论文发表，本文谨将前一时期作一阐述。

简介：民初，中国的学制仍因袭日本模式，其多有不合国情之处。在新文化运动中，传统教育思想和观念备受抨击。80多年前，中国教育改良呼之欲出，设法效仿欧美教育体制，就是当时的主流思潮。其间，欧美教育家曾频频来华考察，使中国教育界能够以全球视野与多元参照系来看待中国自身教育的发展。

简介：大体来看，美国的档案教育可分为三大块，即由大学提供的正规教育，以及主要由档案工作者协会提供的继续教育和大型档案馆提供的馆内岗位培训。一、大学教育：大学设立档案教育项目适于70年代初期。目前，全美共有10余所大学在历史系或图书情报学院（系）开设了档案专业研究生课，攻读历史学或图书馆学硕士（或博土）学位的学生可选择档案专业作为研究方向，或者选修档案课程积累学分。

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