简介：这是一个坚强善战的团队，无论什么难干的活，班员们都能出色地完成；这是一个爱岗敬业的集体，为了荣誉．班员们舍小家顾大家，吃苦耐劳．每位班员都有令人耀眼的光彩；这是一个屡获殊荣的班组，曾先后获得红河供电局”青年文明号”、云南电网公司”优质服务先进营销班组”等荣誉。近日，这个班组又被云南电网公司评为“五星级班组”。这个被员工们亲切地称作“智囊团”的班组．就是红河供电局市场开发交易室。

简介：本次研究主要对绍兴市小班幼儿入园适应性情况进行调查,调查研究发现,小班幼儿入园适应情况主要存在以下问题:家长为孩子做的入园准备不足,家长过度焦虑,教师对新入园幼儿家访的认识不足,教师在幼儿入园后的引导措施不当等.针对上述问题提出了相应建议,主要包括家长需提前为孩子做好充分准备,家长消除自身的焦虑,教师要提高新入园幼儿家访的认识,对幼儿要有正确的引导措施.

简介：儿童的智慧在他们的指尖上,正确的使用剪刀不仅可以促进宝宝手部小肌肉灵活地发展,更能训练良好的手眼协调性.小班幼儿大部分的手工活动离不开用剪刀来完成,此时是幼儿动手操作能力及动手能力培养的关键时期.在小班第一学期的学习手工操作中,观察班上幼儿使用剪刀的情况,明显感觉到大部分幼儿不会拿剪刀,更不会用剪刀.仔细分析,孩子没有拿剪刀的机会,不知道如何使用剪刀,家长不愿让3岁左右孩子拿剪刀玩.笔者对小班幼儿使用剪刀作了观察、分析,结合笔者自身教学实际,并作出实践尝试,提出自己的思考和策略.

简介：科学现象常常以一种简单的形态存在于我们生活中的方方面面,很多的科学现象都是我们所能够感知的.所以教师有责任和义务引导小班孩子感受科学,积极探索感知周围的科学事物和科学现象,引导他们建立初步的科学素养.小班孩子对周围世界充满着好奇心和求知欲,这也是他们探索发现科学世界的一个非常有利的因素,引导他们在生活中感受科学,发现科学的真谛,那么他们就会更加愉快、更加自在地在科学世界里遨游.

简介：摘要:本文介绍了翻转课堂的起源、内涵、优缺点及其对在教学中的应用进行了探讨，旨在对这种新型的教学模式是否是一种合适的教学模式，是否符合大学英语教学目标进行了很好的论证.

简介：现代教育要求培养学生多方面能力,尤其要求要培养学生的创新能力和终生学习的能力,这就要求老师要改变以往教学中的灌输式方法,下面是我通过几年的教学实践谈一下自己的体会.

简介：

简介：英语课堂互动是学好英语的关键之一，但由于多种因素，课堂互动难以实现。该文从学生、教师、教学过程等方面分析原因，提出对策，通过教学实践证明课堂互动可行并有效。

简介：问题驱动课堂教学是一种有效的教学改革方向,这种教学方式有利于提高学生的思维能力以及解决问题的能力。本文在论述＂问题驱动课堂＂教学理念的基础之上,营造良好的课堂氛围,实施问题驱动教学,引导学生对问题进行探究。

简介：本文对重构高职英语教师课堂角色进行了论述。

简介：导语，又叫开始语。是指一堂课开始时要讲的话。导语是一座桥梁，是学生走进课堂，融入情境，撷取知识的必经之路。导语设计的好坏，直接影响着一节课的教学效果。导语有趣、新颖，可以吸引学生的注意力，激发求知欲；导语启发置疑，又能使学生打开思维的闸门，主动获取知识；导语联系实际，还会使学生有身临其境之感，充分展开形象思维。因此，要想设计好的导语，必须需要每个老师在每堂课前苦心经营，仔细推敲，反复琢磨，以臻完美。

简介：探究性学习模式是新课程背景下的一种创新型教学模式，这种教学模式将以往传统教学中教师的主体地位转变成了学生为主体，使学生真正成为学习的主人。

简介：科学是一门以实验为基础的学科,教师要让学生有更多亲自实验的机会,让学生更多的动手实验,在＂做＂中获取知识,提高能力,享受乐趣.科学来源于生活,有服务于生活,只有带领学生走进生活,走进大自然,去学科学,用科学,这样不仅可以让学生深刻理解所学知识,而且可以让学生在大自然中放松,更有利于学生身心健康,享受学习所带来的乐趣.

简介：演讲与才艺是导游专业的重要课程。分析竞赛模式的科学性，把握导游人员所需的知识和能力要求，对演讲与艺术的课堂模式进行探索和设计，营造一种竞赛式的课堂气氛，有助于有针对性地培养学生扎实的专业知识、娴熟的导游技能技巧和良好的精神风貌。

简介：首先我们得明确数学是一门工具学科,其实越简单的小学数学越是贴近生活.学好最基本的小学数学不是为了把简单的数学题做对,而是为了今后学习更复杂的高等数学或者其他探究性科目比较打基础.本篇文章就主要针对于小学数学进行探讨.

简介：教学方式方法改革是一项系统工程，必须与教学观念改革、教学内容改革、教学手段改革、考试评价方法改革等结合，统筹考虑，科学安排。为了进一步深化教学方式方法改革，不断提升人才培养质量，结合本人多年教学实际谈谈课堂教学方法改革的几点体会。

简介：看过这么一则新闻:“教育部组织部分改革专家到实验区中小学听课,了解新课程实验情况。一位在当地颇有名气的教学能手上了一节公开课,博得教师满堂喝彩。”然而,就是这样一节在别人眼里十分成功的课,却遭到课程专家的种种质疑和尖锐的批评。新课程对传统教学提出了严峻的挑战,我们必须用新的教育理念审视传统的课堂教学。

简介：长期以来,我国的教育制度存在着教育的行政化和教师意志主导化的问题,这是教学质量难以真正提高的根源,必须通过课堂制度的改革,实行'精讲、导思、多练'的课堂教学制度,切实抓好教学方法、考试方法和教学组织管理等方面的改革,促使教学质量质的飞跃.

简介：“分层课堂”是对同一课程按专业性质、培养方向和难易程度进行分级开课,帮助学生根据自身兴趣、学习能力、职业取向选择学习层次,实现因材施教。本文针对目前高职院校课堂现状,提出实施“分层课堂”的具体实施措举。

简介：现代社会对人才的要求越来越高。提高教学质量，培养具有创新精神、创新意识、创新能力的技工，成为职业技术教育的当务之急。而课堂教学对培养合格技工起看非常重要作用，只有把握住思想观念的更新与转变，采用灵活多样的教学方式、方法、手段。抓住教学内容的主线与灵魂，不断提高教学载体的现代化程度、建构课堂教学的艺术性及采用互动教学模式才能提高课堂质量，优化课堂教学。