简介：摘要本文通过对表达权的内涵及法律特征的分析，对中外关于表达权保护的情况介绍，针对当代中国在表达权保护制度中出现的问题提出自己的一点看法。

简介：以往凭借台词和情节打动观众的舞台戏剧，正借助一种深带魔力的技术改变着自己的表达方式，不动声色地演一场《百年孤独》估计很快都会实现。

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简介：网络为公众实现公共参与和表达提供了广阔的空间，这一空间也存在舆情消极表达现象，消极表达现象的成因及表现复杂，其存在将影响公民理性网络参与意识的形成、政府与公众信息沟通以及公共管理能效的发挥，应当引起相关部门的关注。

简介：随着英语学习的普及，越来越多的人参与到英语知识运用的行列中来。对于高职高专学生而言，《英语口译》课程作为专业课程，对于学习者英语水平的要求也在提高。学生在学习过程中，常常因为自身难以克服口语表达习惯的影响而使得对口译望而生畏。

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简介：墙上的一棵草，风一吹来、便开始了摇晃，非东即西，非南即北，难以中立。作为在社会环境中生存着的企业，能保持中立吗?“红顶商人”的成功似乎印证了在中国做生意的“非中立法则”：权力开始介入资本，资本融入了权力。这真的是企业运作法则吗?

简介：喜欢金庸是因为他的武侠小说，而崇拜金庸，却是因为他的政治魅力。有人总结了金庸一生的三大贡献：白手起家创办《明报》集团；撰写十五部经典武侠小说；参与并主导《香港基本法》的制定。这最后一条，很少有人知道吧?

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简介：时代发展的今天，各国文化之间兼容并蓄、相互交融、在这一切向西看的大潮中，民族特色的传统建筑不断的消失，城市建筑趋同现象十分严重，传统文化面临着巨大的冲击。如何传承及发展我们的民族建筑，是值得我们深思的一个问题而独具地域性特色的闽南建筑，作为我国民族建筑大家族中的一员同样面临这个问题探寻一条传承与创新闽南建筑的新路，展现其独特的地域性，是关注的焦点.

简介：摘要本文根据J.Nattinger和J.DeCarrico（2000）的理论，采用定量和定性的分析方法，旨在揭示英语专业学生在英语写作中词块使用的情况。根据一年级与三年级学生作文词块使用情况的对比提出一年级学生使用词块种类较少，显得单一，重复性高，偏口语化，错误较多；而三年级学生作文由于使用词块种类较多，运用灵活，语言则显得更加地道。本文通过对词块的调查研究，对英语教学提出了两点启示。

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简介：对中国的政治体制,我们可以进行各个不同角度或综合一体的研究,但是如果不能从由传统到现代这样一个历史转化的时代意义上来研究,就不能对中国政治体制的社会实践价值作出深刻的透视,也就不能找到中国政治体制改革的正确方向,因而也难以充分发挥政治体制改革在中国现代化进程中的作用。因此,把中国的政治体制改革放到现代化的时代背景中加以考察研究,显得十分必要。一、现代化进程及其发展模式现代化,通常被社会学家的专业术语概括为“现代社会的变迁过程”,是人类从传统的农业文明向现

简介：摘要在高速公路中，经常出现各种形式的曲线，本文介绍一种通用的表达式，可以很好的对各种线型进行描述，并且不需要太多的高深数学知识。

简介：从短期时间跨度来看，政治选举和领导人峰会等单个政治事件具有重要影响力，问题是这些事件在多大程度上对金融市场产生直接的正面或负面影响？事实上，金融市场通常只对政治决策的公布产生反应，而不受政令实施或可行性风险的影响。市场还常常忽视经济风险，即使政治行动可能对金融市场的监管环境质量发挥显著影响。

简介：摘要柏拉图是西方著名政治思想家，其一生致力于理想国家的探索和追求，其代表作《理想国》便集中地体现了他的政治理想。我们今天可以从政治发展的角度，审视他的德法兼治的思想以及城邦公民的公民精神，以期对中国当前和谐社会的建设提供有益的借鉴。

简介：【摘要】嘉靖元年，广州实行一口通商政策。广州的私人贸易商人得到长足的发展。但仍受海禁国策困扰，只能与明政府保持合作关系，才有发展空间。嘉靖四十三年（ 1564 ）滕伯轮到任番禺县令，以会计名义，招募丝路商人高西圆加入县幕，任钱谷幕友。在任期间，滕伯轮、高西圆完成了广州新城建设工程、番禺儒学修缮工程、广东贡院前辟路工程。经过滕伯轮、高西圆共同努力，番禺县商务环境、物流能力得到极大的改善，人才辈出。为广州“海上丝绸之路”注入巨大的推力，为后世称颂。

简介：【摘要】播音主持是广播电视台节目活动的主要参与者，播音主持的好坏直接关系到电台的发展。随着新媒体时代的到来，受众产生很大的变化，播音主持在工作中也应重视情感表达原则。论文结合目前存在的问题，探讨播音主持情感表达的四个原则。

简介：有美国咨询公司的最新调查显示，中国商业领导人的压力是世界上最高的，中国大陆经理人中有76％感觉紧张有压力。造成这种现象的原因是多方面的。其中重要的一点当属“不好修正其所以有，啖啖常欲人之有”，

简介：摘要为适应新课改要求，需要转变传统政治教学模式，紧密结合学生身边的案例、时政案例，实行生活化的教学手段。