简介：摘要高职教育中学生的综合素质处于何种地位，如何有效提高学生综合素质是我们必须认真思考的关键问题。作者从专业人才培养方案制定的角度，以独特的视角论述了将学生综合素质纳入课程体系的基本思路和具体办法。

简介：摘要如何提升秘书人员的综合素质，使文秘人才的培养更契合中小企业工作岗位的要求，真正培养出“适销对路”的秘书人才，已成为高职文秘专业迫切需要解决的问题。本文拟从企业用人单位对文秘学生综合素质需求的调研现状出发，结合高职院校培养目标和社会发展的现状，主要对企业对文秘人才KSAO的需求情况，尤其是职业能力素养与特质的需求以及提升文秘专业学生综合素质的有效对策进行重点探讨。

简介：摘要：在对高职培养学生职业素质方面，高职思想政治理论课起到了重要作用。但是现阶段，高职的思想政治理论课教学往往存在着一定的困境，因此高职思想政治课程需要注重学生素质培养，创新思政课教学理念，构建模块化教学体系，创新思政课教学内容，探索多形式，创新思政课考核方式等策略，力求进一步促进高职思想政治课程收到理想的效果。

简介：摘要院旅游业的发展必须要有其适应的人才来保证，而旅游专业培养的学生必须要有很高的素质才能适应今后工作。本文在阐述高职院校旅游专业学生素质现状的基础上，分析提高旅游专业学生素质培养的意义和对策。

简介：摘要学生职业素质能力的高低不仅关系着学生未来的发展，也关系着高等职业教育是否可以实现可持续发展，因此，高等职业院校对学生的职业素质能力的培养是高等职业教育的核心部分。本文通过对实施对学生职业素质培养的必要性和如何建立学生职业素质能力培养体系进行了较为详细的阐述。

简介：

简介：【摘要】目前，新课程改革背景下大力倡导学生的素质教育与素质培养，篮球教学作为一项体育运动在学生体能、素质等方面都发挥着重要作用。论文主要就篮球教学对素质培养的作用与篮球教学的策略展开探讨。

简介：大学生就业困难已经成为社会关注的焦点。文章分析企业对大学生职业素质的具体要求,提出在教学中加强和培养学生职业素质的思路和建议。

简介：21世纪是一个知识经济占据主导地位的时代，会计教育要面向市场经济、面向国际、面向未来，形成将会计业务培养与素质教育融为一体、将会计知识传授与能力培养融为一体、将会计教育与科研融为一体的新思想，突出会计人才的整体素质培养。只有培养“一专多能”、“一才多用”的素质型人才，才能适应市场经济对会计人才需求的多样性。本文拟就如何进行学生素质的培养谈点自己的认识和看法。

简介：摘要高职高专院校在培养学生时应遵循高职高专教育的规律，以就业为导向，以素质教育为基础，以能力培养为中心，突出应用性和针对性，培养适应生产、建设、管理、服务第一线的，德、智、体、美全面发展的高素质高技能专门人才。而素质教育的培养是多途径的，军训是最有效的手段之一。

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简介：摘要本文通过对驻潍高职院校在校生的调查，对其人文素质现状进行了统计分析，寻找造成其目前现状的原因，同时在提高高职学生人文素质的方法与途径上进行了探讨。

简介：摘要体育作为人的全面发展教育的必不可缺的方面之一，由于其独有的特点，在学生心理教育中发挥着其他方面不可替代的作用。文章简述了如何发挥体育在学生心理教育中的优势，来培养学生良好的心理素质，提高心理健康水平。

简介：摘要制药工程教学应从社会需求出发，结合行业现状及发展前景，加强教学制度改革，有效培养学生的自主创新素质，树立学生的创新观念，增强他们的创新能力，从而培养出合格的创新型社会人才。

简介：摘要本文简要介绍了目前我国独立学院大学生就业难的现状，针对大学生就业存在的问题进行了分析总结，最后思考了就业观、心理品质以及就业技能的培养对我国高校独立学院大学生就业的重要作用。

简介：摘要本研究以工科类大学生为研究对象，构建其基本素质结构及其培养模型，把学习能力、工程实训、产学研合作和心理因素等都纳入到体系中。对于工科类大学生，在重视专业课本知识学习的同时，需从工程实训和产学合作等方面强化动手实践能力的培养。与此同时，工科类大学生的个人心理特征及其社会态度是基本素质结构中的重要方面，对这些方面的培养对工科类大学生的成长有着不可或缺的作用。

简介：文章阐述目前高等建筑职业教育中教学方法的现状，指出某些时兴教学方法的弊端，并针对其缺点提出与其互补的渗透教学方法。总结近两年来渗透教学法的实施方案、实施过程，以及实施后对所研究对象产生的效果，并且与同专业的非研究对象进行比较，显示出渗透教学法确实对其他新的教学法有弥补和优化作用，因而对高等建筑职业教育教学改革具有一定的理论和现实意义。

简介：随着社会的进步，创新性思维在诸多领域内的重要性日益凸现。创新作为当前时代的“魂”，是社会发展的重要推动力。当下，培养学生的创新思维。即求异思维，无疑是符合社会发展需要的。

简介：摘要院本文通过阐述陶行知“教学做合一”，以“做”为中心的教学方法论思想；结合教学改革实践，从教学内容的选择与构建，重构课堂秩序确立学生的主体地位，校内外实践相结合构建评价体系三个方面来进行分析。指出教学改革的关键点是把学习的基本自由还给学生，只有解放了学生的身心，让学生在实践中劳力劳心，学生的创造力才有可能培养起来，学生的综合素质和能力才能得到极大的提高。

简介：针对目前高职院校在学生职业心理素质教育方面存在的缺陷和不足，本文提出了提升高职专业教师培养学生职业心理素质初步设想。