简介：“3286—471＋302895＋93457—286195，报数”付沽老师话音刚落，孩子们拨拉算盘的声音应声而止，齐刷刷地举起手来要答题，这可不是珠算特长班，而是天津市视力障碍学校一堂普通的珠算课。对于普通人都要想一下的题目，可这些视力障碍的小学生们却是手到擒来。

简介：一、问题的提出视觉缺失在一定程度上阻碍了视障儿童抽象思维的发展,因此，他们学习数学存在很大的困难。计算是小学数学教学中的一个关键,它在小学数学教学中占有举足轻重的地位,而视障儿童由于全部或部分视觉的缺失以及盲文的局限性,导致他们无法运用竖式进行计算。

简介：珠心算是以珠算为基础，通过实际拨珠训练，到模拟拨珠训练，再过渡到映像拨珠，最终在脑中形成珠像运动进行计算的一种计算技能。掌握了珠心算的学生其计算速度之快非常惊人，往往只要听到或看到题目就能马上报出得数。然而珠心算作为一种运算方法却在整个社会乃至教育界有着不小的争议，有的人认为，孩子学过珠心算后，只会机械地运用形象思维来运算，养成了相对比较单一、被动的学习方式，对于数学思维的培养没有多大帮助。事实上，这种担忧也不是没有道理的，但是，对于缺陷儿童却是个例外，下面笔者将详细阐述。

简介：设立康复扶贫贷款，开展残疾人专项扶贫，是国家为解决贫困残疾人的温饱、脱贫、发展生产等问题而采取的重大举措。2008年，根据国务院确定的关于全面扶贫贷款管理体制的总体部署，我区结合实际制定了康复扶贫贷款管理体制改革实施意见。近两年，我区康复扶贫贷款规模不断加大，尤其是新增的扶持到户贷款计划惠及上千户贫困残疾人，财政投入少量的贴息资金，所带来的扶贫效果较为明显。